浅谈高校班干部队伍建设

王维荣（西安思源学院商学院 陕西西安 710038）

浅谈高校班干部队伍建设

王维荣（西安思源学院商学院 陕西西安 710038）

班干部是班集体的重要组成部分，是学生和老师沟通的桥梁。班干部队伍建设是辅导员工作的重要内容。本文是从班干部的作用、合理培养班干部人才、班干部作用的充分发挥、如何将班干部培养成为班集体的中流砥柱，成为辅导员工作的得力助手入手，对班干部队伍建设进行了阐述。

高校；班干部；队伍；建设

孟子曰：“不以规矩，不能成方圆。”一个集体中如果没有规矩，那就是一盘散沙。大到国家，小到班级，都必须按照一定的秩序运转。大学班级是学生进入社会之前所处的小社会。让同学们严格遵守每一项规则，成为辅导员和班委的重要任务之一。

一、班干部的作用

1.班干部对于班级的作用

班干部对于班集体的建设具有重要作用，他们作用的发挥直接影响到班级的整体表现。

（1）班干部是管理者

一个班级的正常运作离不开班干部的管理，合理有效的班级管理使之成为纪律优良的班级具有很强的作用。班级纪律的模范遵守、班级公共设施及环境的维护、学习生活的提高、人际关系的良好处理等等，都需要班干部具有优秀的管理能力，成为班级的管理者。

（2）班干部是建设者

班干部是一个班集体的核心，评价一个班级的好坏，只要看看这个班的班干部是否有足够强的凝聚力即可。但是，班集体的建设需要一个漫长的过程，这就要求班干部耐心细致的工作，建立健全的规章制度，提高班级的凝聚力。

（3）班干部是组织者

班级开展丰富多彩的第二课堂活动是班干部的重要职责。如组织开展专业知识竞赛；提高自身素质，抵御不良生活习惯；丰富多彩的文体活动等，这也使班干部在活动中得到展示、得到锻炼、得到提高。

（4）班干部是联络者

班干部是老师和学生之间的桥梁，将老师的想法传达给同学，再将学生的思想反馈于老师，在他们中间形成一种类似于联络者的角色。在班级各项活动中都需要班干部承担着沟通联络工作。因此，同学与同学之间、同学与辅导员之间、辅导员与老师之间都需要班干部进行有效的联络沟通。

2.班干部对辅导员的作用

辅导员代表着一个班级的形象，是班级的形象代表。为了使辅导员的作用充分发挥出来，仅凭自己的力量管理二百多人是足足不够的，因此，就需要有一批优良的班干部承担辅导员的部分工作，让整个班级的正能量发挥出来。在此过程中，学生干部必须认真对待自己的工作，努力配合辅导员对班级进行全面管理，与任课老师进行深入沟通交流，充分发挥班干部作用．成为辅导员对班级实施管理的得力助手．

3.班干部对于同学的作用

班干部首先的任务是对学生负责、要为同学服务，因为班干部是由同学选举产生的，他们肩负着同学们的信任和希望。

（1）班干部是服务员

作为班干部，不应该有特权。为班级师生服务是他们的第一任务。营造良好学习环境、整洁生活环境、和谐人际环境、融洽的交流环境等都是班干部的工作内容。

（2）班干部是旗帜

评价一个班级的好坏要看班干部的凝聚力，班干部代表着一个班级的旗帜。他们自身要做到尊敬师长、团结友爱、遵纪守法、诚实守信、积极向上，成为班级的排头兵。

二、班干部的培养

1.班干部的选拔

每年新生入校后学校都会组织新生入学教育，而就在此时具有班干部潜能的同学就会出现，这需要辅导员仔细的观察和寻找。找出为班集体着想、为同学着想、责任心强的学生作为班干部候选人。根据学校要求，我们先指定班干部，以待观察。第二学期伊始进行班级民主选举。

2.班干部的指导

班干部毕竟都是学生，工作经验缺乏，在处理班级的过程中有很多问题会处理不当，这也是情理之中的事情。这就需要辅导员在给予指导，同时关心班干部的学习和生活。让班干部对工作有方法有策略，当然也不能忽视自身的学习，做好老师和学生的桥梁。

3.班干部的威信

班干部来自学生中，而普通学生对班干部的没有畏惧心理，树立班干部威信就显得非常重要。班干部威信的建立需要辅导员的逐步“放权”，指导他们运用好这些权利，从易到难，从简到繁，逐渐树立起威信来。辅导员是班干部坚强的后盾，当他们在班级管理中遇到困难时，师生要共同研究对策，确定工作方式和方法。

4.班干部的激励

苏霍姆林斯基说：“对人的热情，对人的信任，形像点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。”辅导员的信任，会让班干部飞的更高更远。定期召开班干部会议，对在日常学习工作中表现突出的班干部肯定成绩，进行表扬，使之成为其他班干部学习的榜样！使班干部队伍形成比、学、赶、帮的态势。

5.班干部的信任

班干部是班级民主选举产生的，班级师生就应该信任他们、理解他们，避免班干部被孤立的现象出现。在班干部发挥管理职能的时候，辅导员要注意观察，尽量减少班干部工作处于不利的状态，积极配合他们工作，让他们快乐的学习、生活和工作。当然，定期召开班干部会议，及时了解他们和班级思想动态、与其商讨解决班级问题的办法，这些都是不可可少的环节。

三、班干部作用发挥的前提

1.工作指导常态性

在确定班干部的人选后，最主要的就是对其培养。辅导员应该将自己的处事方法教授于他们，按照不同性格和不同能力分配不同的工作，避开他们的缺陷，大力发扬他们的优点，做到扬长避短。不要打击班干部的想法，认真听取、接纳班干部提出的问题，并商讨其解决办法。为他们制造各种机会，锻炼他们，让他们在压力中成长。明确工作责任，不同工作不同的人负责，尽量避免一人多岗位制。尽大力气培养出一批具有较强能力的班干部。

2.规章制度的重要性

意承诺遵守所列的班级班规，在此基础上，再结合本班实际，重新制定新的班级制度。

只有制定了严格的规章制度，班干部才能施展自己的聪明才智，在实施工作的时候才有理可循，避免盲目性和随意性。积极鼓励学生遵守班规纪律，形成自我教育、自我管理、自我服务的良好班风。也就只有这样，班级的建设才能走向正规，才更加规范化、科学化。班干部的管理能力才有利于施展，班级的建设才能有序的进行。

3.“放权”的必要性

辅导员合理的“放权”有助于培养班干部，让他们敢想敢做，敢抓敢管。班干部毕竟也是学生，尤其是对于新任职的班干部的成员，容许他们犯错误。但是在犯错的之后，要积极与他们沟通，找出问题所在，并与他们探讨解决的方案。对于“放权”这个定义，我们作为辅导员在遇到事情的时候应该静观其变，让班干部尽情的发挥他们的所长，要大胆放手交给他们去做，避免事事不放心的心理，要相信他们有这个能力。只有这样才能让班干部快速的成长。也只有这样，才能充分发挥班干部在班级的主力作用。

四、结语

班干部是辅导员的得力助手。一批优秀班干部的形成不是一朝一夕的，更不在于一时的热忱，他们需要辅导员修枝剪杈，细心的浇灌，耐心的看护，才能长成真正的参天大树。日常工作中，辅导员将自己的思维方式、工作方法传授给班干部，让他们从学生的角度思考问题，班级的管理工作就会真正实现事半功倍。

[1]陈静、孙栋梁.浅析大学班干部在班级建设中的定位与作用[J].科技信息，2008。

[2]江玉.班干部的选拔与培养策略撷谈[J].考试周刊，2014。

[3]谈新时期班主任管理工作的艺术[J].科技展望，2016。

[4]蒋琳.新形势下高校学生干部队伍建设的思考[J].大众文艺.2012(18)。

[5]张贤,陈苗苗.论高校班干部队伍的存在问题及其培养方法[J].才智.2014(08)。

[6]林剑华.抓好班干部队伍建设是搞好班集体的关键[J].滁州师专学报.1999(01) 。

10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.10.076

王维荣，西安思源学院商学院讲师，研究方向：思想政治教育，工业工程。