信息时代对于培养军队好干部的创新探究

宋连锋 张江平

【摘要】：习近平指出，我军打现代化战争的能力不够，各级干部指挥现代战争的能力不够。提出“两个不够”的论断后，習主席在全军政治工作会议上提出了“对党忠诚 、善谋打仗、敢于担当、实绩突出、清正廉洁”军队好干部标准，为各级干部指挥能力培养指明了方向。随着信息技术的迅猛发展和信息时代的深刻影响，对担负新的使命任务的军队干部也提出来新的要求，迫切需要推动好干部培养工作的改革创新。我们所处的时代是信息时代，我们所面临的战争是信息化战争，信息网络作为一种技术手段和思维方式影响时代和军队信息化建设的每一个角落。军队好干部培养要注重运用信息网络思维和手段，为军队好干部的培养加注信息网络元素，为培养模式和评估模式加注信息网络体系，让信息网络助力培养工作创新发展。

【关键词】：信息时代;军队好干部;培养工作;创新发展

习主席在全军政治工作会议上指出，政治工作过不了网络关就过不了时代关，强调要研究把握信息网络时代政治工作特点和规律、切实为政治工作注入时代元素。[1]我们所处的时代是信息网络技术迅猛发展的信息时代，信息网络不仅作为一种技术手段进入人们的生产生活，更成为一种思维方式影响时代的每一个角落。在建设信息化军队、打赢信息化战争的时代号角下，军队好干部培养要注重运用信息网络思维和手段，让信息网络成为推动培养工作创新发展的“倍增器”。

一、在培养目标方面，要为军队好干部加注信息元素。“信息”作为一种客观存在，是信息时代的物质基础。信息时代，注重开发和运用“信息”资源，注重认识和培养“信息”能力，强调立足“信息”特点规律发挥其巨大威力。新一代革命军人培养要立足信息时代特点和使命任务要求，为新时期军队好干部的培养目标加注“信息”元素，让好干部插上信息网络翅膀。

一是通过提升信息鉴别能力铸军魂。军队不是真空，无处不在的信息传播渠道、快速开放的各类交互平台，无不时刻影响着干部的思想行为，也给干部坚定理想信念带来了巨大冲击。面对信息网络中的“邪魔外道”，单靠赌“堵不住”，只靠防更是“防不胜防”，最根本的还是要增强干部的内在防御力，即信息鉴别能力。首先，要用党的创新理论武装头脑，党的创新理论是激浊扬清的第一武器。其次，要强化法治意识，法治是明辨是非的首要标准。再次，要树立网络质疑观念，要敢于质疑各类信息，学会搜获求证，不盲从、不轻信。

二是通过提升信息掌控能力提本领。在信息化条件下联合作战中，以战场信息的获取、处理、传输与应用等为主要内容的信息掌控能力，是每名作战人员必备的军事素质。通过提升信息掌控能力强本领，是新时期军队好干部培养所面对的重要课题和紧迫任务。首先，要强化信息掌控意识，充分认识“信息资源”是信息化战争的核心资源、“信息优势”是取得战争胜利的先决条件。其次，要加强军事高科技知识的学习掌握，以信息技术为核心的军事高科技是最活跃的战斗力生成要素，对于干部能力素质提升具有重要作用。再次，要重视在综合演训中训练和培养信息掌控能力，将信息掌控作为贯穿始终的演训内容，提高信息掌控能力的实战化水平。

三是通过提升信息创新能力强责任。从一定意义上讲，信息化战争，是“智”与“智”的对抗。信息时代的血性，更体现在“智”上的冲劲、拼劲、巧劲，这股劲就是创新。信息时代最大的勇气是创新，创新是智与勇的完美结合。提升信息创新能力，是信息时代培育军人责任担当的必然要求和重要途径。首先，要树立信息创新理念，培养在信息领域敢为人先、不断进取的思想意识，努力在探索求新的实践中掌握各种创新思维方法，确保干部能担当。其次，要强化信息转化意识，善于将无形信息转化为有形成果，在不断转化中体现和拓展信息的威力，确保干部会担当。再次，要提升信息应变能力，使干部能快速准确把握信息化战场环境变化，做到不怕变、能应变，确保干部敢担当。

四是通过信息载体拓宽岗位作实绩。随着形势发展，当前军队战争形态已经发生了翻天覆地的变化。为了强军目标的实现，干部要适应形势，主动作为，确保能打仗打胜仗。首先，要转变作战观念。随着军队信息化的到来，作战理念、作战模式、作战方法已经发生率根本改变，牢固树立信息化战争的理念，不再把自己拘束在传统作战方式中。其次，要依托信息网络作战平台，加强军事作战演练训练实效。当前，全军依托信息网络，已研发出综合以及各要素信息作战指挥平台，模拟信息化条件下的战斗形态。干部要熟练掌握应用这些体统平台，提升作战指挥能力。再次，要灵活运用信息化手段，推动日常工作开展扎实有效。3G手机已进入军营，干部要灵活运用新手段，网络办公，运用政工网愉悦干部身心，手机互联网正确引导干部成长进步。

五是通过强化主体意识锻作风。多元、开放、自由的信息网络世界，强调个体的主体性，重视激发人们自我认知、自我塑造的内在动力。对信息时代的军队来说，培养干部优良作风，使广大干部在自觉塑造、自觉约束的过程，自觉做到公平共振、依法办事、廉洁自律。首先，要尊重干部的地位作用，发挥干部在强军兴军过程中的领头人带路者作用。其次，要强化干部法纪观念，在引导干部学法、知法、用法，用人办事公道正派，不偏不倚。再次，要强化干部自律意识，在开放式环境中能坚守道德情操，在人性化氛围中廉洁自律。

二、在培养模式方面，要重视运用信息网络式培养平台。信息网络既是一种技术手段，更是一种思维模式，为部队开展信息化条件下铸魂育人工作提供了新的重要平台和培养模式。信息网络式培养既是传统培养工作在信息网络上的延伸和发展，也是培养工作顺应时代发展的必然要求。积极研究运用信息网络化培养模式，不断拓展创新信息网络式培养平台，是信息化条件下铸魂育人的必然选择。

一是注重虚实结合式培养。从辩证的角度看，虚和实既是一对矛盾，又同时都是铸魂育人不可缺少的方法途径。如何将虚和实结合起来，也一直是军队政治工作探索的课题。信息网络技术的发展应用，为虚实结合提供了更广阔的实现平台，使虚实结合式培养成为信息化条件下培养工作革新发展的重要途径。首先，要树立正确的虚实结合理念，坚持以实为本、以虚为辅，做到以实为目标、以虚为手段，防止本末倒置、虚实不明。其次，要提升信息网络平台建设质量，不断开发信息虚拟技术，提高信息网络平台“实用性”和虚拟技术“逼真度”。再次，要突出实践运用，主动适应信息化建设的大背景，把运用信息网络平台作为培养工作的重要手段，在实践中使“虚”真正“實起来”。

二是注重军民融合式培养。信息思维不是个体水平的思维，而是社会思维。在信息网络世界中，个人与整个社会相联系，个体的成长发展也脱离不了社会的影响和塑造。“要树立大政工理念，把社会、部队、家庭衔接起来，把军内军外、网上网下结合起来，形成全方位、宽领域、军民融合的政治工作格局”。[2]信息时代的干部的培养，必须善于运用社会力量，将干部置于整个社会中，充分发挥社会力量的推动促进作用，实现军民融合式培养。首先，要树立大政工意识，紧跟时代潮流，突破思维局限，拓展工作视野。其次，要拓展军民融合式培养方法渠道，持续调动积极因素、整合资源力量，不断丰富融合形式、提升融合层次。再次，要完善法律法规规范，充分发挥制度优势，强化法制保障，切实推动军民融合深度发展。

三是注重平台自主式培养。“信息化战争所要塑造的是以‘体系+智力对抗为主要特征的军事思维方式，全新的‘人-机系统更加凸显了人的主体作用以及智力因素在作战中的威力。”[3]信息时代强调所有人员的平等性、主体性和参与性，“信息发出者和信息接受者互为主体，并以信息为平台构建平等相互交往关系”。[4]主体间的相互关系和相互作用，成为促进主体成长发展的自主力量。信息化条件下的革命军人培养，要注重运用自主式培养平台，让干部成为培养工作的主体。首先，要转变培养观念，营造自主式培养氛围，充分调动干部参与培养的主动性。其次，要搭建干部自主式培养平台，充分运用信息网络技术手段，不断发掘和创新干部自我教育、自我培养途径。再次，要搭建事业舞台，完善军队成长成才、建功立业的长效机制，激发和调动广大干部主动作为的积极性创造性。

三、在評估模式方面，要建立形成信息网络化评估体系。评估是培养工作的一个重要环节，直接影响培养过程的有效性。建立和應用符合培养目标和培养模式要求的评估模式，是促进培养工作科学进行的必要手段。信息思维视阈下的评估模式，注重信息网络化评估体系的运用，追求评估过程的差异性、参与性和预测性。

一是建立基于战斗力标准的差异化评估标准。打赢未来信息化战争的军队，绝对不是由一个模子培养出来的军人组成的。信息化军队战斗力的提升，要求具有不同能力素质的人员形成最优化组合，这也必然要求建立差异化培养评估标准。差异化评估标准，是针对不同类型单位、不同战斗岗位作战能力要求，对照战斗力标准，精确量化培养指标，以缩短培养工作与战场需求的距离。首先，要准确把握战斗力这个唯一的根本的标准，始终将战斗力标准作为评估标准的首要依据。其次，要紧贴实战细化标准，力求评估标准的难度和逼真度接近实战，使训战贴得更近。再次，要做到评估标准的有效调整，在保证评估标准相对稳定的前提下，根据战场需求对评估标准进行及时合理调整。

二是建立基于职能任务的参与式评估方式。参与式评估方式，是将评估过程与干部职能任务完成过程相结合，将干部作为评估主导力量，通过提升培养评估过程的干部参与度、信息透明度和互动沟通度，提高干部参与评估的积极性和评估结果的准确性。首先，要树立干部本位意识，切实将干部置于评估主体地位，防止“看客式”、“应付式”、“被动式”评估。其次，要采取工作任务结合式评估，只有做到结合才能实现干部真正的参与，防止“为了评估而评估”。再次，要探索利用信息网络技术和平台，提高干部参与评估过程的交互程度。

三是建立基于大数据支撑的预测性评估系统。预测性分析作为大数据最核心的功能，已得到越来越多的关注和应用。它是通过一定模型对已有数据进行统计和分析，以预测未来事件的发展趋势。建立基于大数据支撑的预测性评估系统，既有助于把握干部的培养程度和发展趋势，又能减少评估程序、节约评估成本，应是大数据时代培养工作评估模式的重要组成部分。首先，要建立数据采集系统，使个人培训信息能够在海量信息库中实现纵向和横向对比。其次，要建立数据分析系统，掌握大数据预测的理论方法，运用大数据预测分析技术，不断提高预测的准确性。再次，要建立信息反馈系统，及时将评估结果转化为指导建议，确保培养工作科学高效进行。

参考文献：

[1]总政宣传部.习主席在全军政治工作会议上的重要讲话新思想新观点新论断新要求解读[N]. 解放军报，2014-11-24

[2]中国人民解放军总政治部.新形势下强军兴军的科学指南—深入学习贯彻习近平主席在全军政治工作会议上的重要讲话[J].求是，2014（23）

[3]李泽华.体系制胜.非对称发展.融合式培养—让新思维的闪电照亮转型之路[N].解放军报， 2011-10-27

[4]刘国建.姜剑.论信息思维的生成机制及其功能意蕴[J].系统科学学报，2011（04）