学员队模拟连点名应祛除的五个“坏习”

吴江申

点名是一日生活制度的重要組成部分，是我军长期发展形成的一项优良传统，在我军长期建设实践中发挥了重要作用。同时它也是模拟连工作的“宣传窗”，日常管理的“修理所”，作风建设的“加油站”，其时机、内容、组织方式和时间限制在《内务条令》中均已明确规定，应该说不是一个常议常新的问题。但据笔者观察了解，模拟连点名仍存在以下五个“坏习”。

“坏习”之一，秩序不够规范，制度落实不到位。点名的流程，讲评的内容，多数中队没有统一的准则。点名前不查人，让副职点名，把日点名变成“周讲评”，想起来就点一下，想不起来就不点，甚至将时间用来进行体能训练或是完成其他临时性任务。不仅如此，模拟连每天点名的时间也不固定，由于“猜”不中哨声何时响起，导致部分学员不能打好提前量，在这段时间内不敢洗澡或是上厕所，怕错过时间点而挨批。有的中队模拟连换届，则又会出现一套新的点名标准，过于主观和随意。

“坏习”之二，准备不充分，或“面面俱到”或“捕风捉影”。模拟连骨干往往会为了讲到位而把点名变成了工作报告，想讲全又讲不透，缺乏针对性与时效性，有的骨干从早上的集合说起，将一整天的每一项工作进行详细的讲评，时间过长让学员感到既烦又累，久而久之学员因点名产生了反感情绪。相反，因点名日复一日，有的骨干对于点名心生疲倦，不再提前思考，而是想到什么讲什么，全凭临场发挥。日常工作随意性过大，抓情况、讲问题捕风捉影的多，深入研究调查的少，发言无准备，喜欢天马行空地讲。

“坏习”之三，骨干轮番“上阵”，缺乏“统”的思想。点名前模拟连没有事先碰头商定内容，点名时丢三落四，该点到的没点到，连骨干轮番上阵、轮流“坐庄”，值班员讲工作、连长提要求、指导员作指示，副连长说内务，副指导员评新闻，进行一番“轮流轰炸”，唯恐学员没有提高认识，同一个问题，几个人轮流上前讲，看起来很重视，实际效果并不好。有的模拟连甚至出现因提前沟通不好而发生台上说法不一、相互拆台的现象。

“坏习”之四，表扬过于频繁，批评过于含糊。常言道：点名点名，表扬批评。模拟连点名时表扬批评时尺度把握不当，表扬过多导致表扬分文不值，批评过泛导致问题点不到位。由于学员队学员为同一个年级，有的模拟连骨干碍于情面，扮演老好人的角色，对于小事表扬一通，常把赞美之词挂在嘴边，没有突出典型；对于问题却含糊其词，经常使用“有的人”、“少部分”等模糊的字眼，没有落到具体人和事，这样不仅不能鼓舞士气，而且使存在的问题变得更加突出。

“坏习”之五，言语不文明，缺乏对他人尊重。不少模拟连骨干存在“痞”现象，点名时使用诸如“TMD”、“傻B”、“脑子有泡”等不文明用语，认为野一点才有兵味、粗一点才有血性。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，一句“口头语”，一句脏话虽然算不上打骂体罚，但说者无意，听者有意，这种语言上的“软暴力”会使学员工作生活积极性下降。脏话的使用，本身是骨干对自我形象的贬低，长期以往的不文明言语也不利于内部关系与和谐氛围构建。

点名事虽小，实则与学员联系最为密切、频繁，每日点名虽不到15分钟，可如果能够坚持，全年折合近90个小时，它所产生的效能可想而之。作为模拟连骨干，祛除“坏习”，将“名”点好，不仅有利于强化组织纪律观念，维护连队正规秩序，而且还能培养学员过硬作风，促进连队建设的不断提高。这需要模拟连骨干：

一要提高思想认识，端正点名态度。把握出发点。点名的基本出发点在于清点人员，讲评当天工作、布置次日任务，确保连队安全稳定和各项工作顺利展开。找准落脚点。学员队由同一年级的学员构成，模拟连骨干应端正对同级战友的根本态度，真正把学员当成连队建设的主人，经常从他人的角度思考问题。祛除“官本”根。要“慎于言而敏于行”，发挥骨干模范带头作用，在纪律要求上应当以身作则，在工作训练中身先士卒，少说多做，先做后说，切忌将厌倦情绪表露于形，让点名内容更加符合实际，更具有说服力。

二要严格落实制度，按规组织点名。按照条令点。《内务条令》中明确规定连队通常每日点名，休息日和节假日必须点名，点名由一名连首长实施，每次点名时间不得超过十五分钟。统一思想点。在点名前模拟连骨干要沟通好，收全信息，统一思想，达成共识，避免随意让第三人或无关事“插足”扰乱，对确实要两人都点的情况下，对同一内容不要重复。持之以恒点。同时要坚持好每日点名，无特殊情况时间要相对固定并提前告知学员，避免朝令夕改；即使以各排为单位组织时，也要监督好。

三要做好充分准备，做到简明扼要。瞄准意图点。点名不在多，而贵在精，不在长，而贵在准。模拟连既要在点名前认真准备，也要在语言表达上多下功夫，要理清思路，言简意赅，做到有的放矢，长话短说，废话不说。抓住重点点。内容上能并则并、能串则串、能删则删，把最重要的、最迫切的和与学员联系最为紧密的通过最直接的方式传达，抓住重点，点到要害。结合任务点。点出要注意围绕阶段性工作点名，如主题教育、野外驻训、实弹演练、安全整顿、重大任务和军事大比武等。

四要表扬批评得当，注重氛围营造。换位思考。学员想听到的是对自己一天辛苦劳作的中肯评价，而不是动辄在集体面前贻失自尊的狂轰滥批。把握好“度”。对于表扬，要突出典型，既不能过多也不能过少，要控制好量和质，表扬到位；对于批评，要有针对性，有方法，灵活讲，对重要问题一定要敢讲敢说，一针见血，点到痛处。文明点名。模拟连骨干要扭正认识偏差，克服用军人“野味”、“血性”培养问题推诿个人养成问题，要把握经常性教育和随机教育等时机，对讲文明用语经常强调，形成良好的舆论氛围，让使用文明语言成为学员的自觉习惯。