自媒体时代下人文关怀教育工作的探索

徐芳

摘 要：自媒体时代下，大学生的人际交往能力、学业、价值观、人生观等受到各种冲击，但缺少温暖的人文关怀，这给高校辅导员工作带来了新挑战。本文从多角度分析当前形势，探讨辅导员如何利用人文关怀来引导学生健康、快乐、全面成长。

关键词：自媒体；教育；辅导员；人文关怀

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0280-01

引言

自媒体（We Media），又称“公民媒体”或“个人媒体”，是指私人化、平民化、自主化、普泛化的传播者，以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性或非规范性信息的新媒体总称。

在高校自由开放的环境里，大学生更成为自媒体平台实施的主体，正体验着自媒体下五彩缤纷的大学生活。他们追求个性和自由，敢于质疑和挑战权威，但心理不太成熟、易急躁、易冲动，给高院校辅导员工作带来了挑战。自媒体时代下大学生人文关怀缺失，作为高校辅导员工作者坚持以人为本、终身教育为理念，促进学全面发展。

一、自媒体时代下，高校教育工作面临的新挑战

高校教育工作是一项复杂的社会传播活动，是一项特殊的社会实践活动。高校的辅导员是高校教育工作的主体，长期工作在学生思想政治教育的第一线，承担着教书育人、管理育人、服务育人的重要职责，有其独特的价值追求和内在的发展逻辑。在自媒体时代下，正悄然改变我们的生活环境，并通过海量的信息和便捷的互动模式渗透到当代大学生的学习、生活中，给高校教育工作者带来了许多新挑战。

1.自媒体时代下，给大学生人际交往造成障碍

自媒体给人们创造出一种虚拟环境。大学生在这种虚拟环境中，活跃于各种网络社区当中，体验着一种虚拟情感，使自身沉醉于一种虚拟满足中，利用虚拟的“人机交往”替代实体的“人际交往”，甚至采取了一种逃避现实的方式。他们常常以个人主义方式关注自我，崇尚独立、自主，以屏幕为界面来回避矛盾，造成了一些大学生对于近距离沟通的疏远，忽视了近在咫尺的亲情和友情而导致离群独索，从而产生人际交往能力不足，给大学生人际交往造成障碍。

2.自媒体时代下，给大学生学业带来负面的影响

自媒体时代下，大学生在课堂上不受时间和空间限制，刷微信、看朋友圈，聊QQ、看空间等成为课堂上的一道“风景”，而这道“风景”但是却成为课堂上的监管盲区。课堂上学生精力涣散，注意力不集中，沉迷于虚拟的自媒体世界里，削弱了学习兴趣，破坏了学习习惯，形成了“隐性逃课族”，有的甚至干脆直接旷课，从而给学业带来负面影响。

3.自媒体时代下，给大学生“三观”带来偏差

自媒体时代下，各种思想交汇、融合，促进了多元的价值观、人生观以及生活方式的融合，而其中不乏有一些片面、消极的观念。大学生缺少理论根基和生活阅历，尚未形成稳定的价值观，缺乏理性的判断的能力，长期接触片面、消极的观念，易被表面现象所迷惑，出现思想上混乱和动荡，削弱他们理性的思考，从而在价值观人生观、价值观和道德观等上产生偏差。

二、如何在高校教育工作实施人文关怀？

当代大学生是推进公民道德建设工程的主力军，而高校辅导员是大学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者，是大学生的人生导师，是大学生健康成长的知心朋友，充当着大学生思想成长转变的“把门人”的角色。辅导员就要为他们的成熟创造更为人性化的关怀：尊重学生、理解学生、关心学生、爱护学生、引导学生、塑造学生，为他们走向真正的社会保驾护航。

1.坚持以人为本为出发点，对学生人文关怀

坚持以人为本，以人为本是教育理念的核心。在自媒体时代下，思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融交織的环境下，高校辅导员利用碎片化时间，突破时间和空间限制，通过自媒体平台，为学生提供一个平等、和谐交流平台，弘扬主流思想文化，尊重差异，包容多样，最大限度形成社会思想共识。通过自媒体平台，为学生营造一个温馨、和睦的大家庭，密切关注学生思想状况，倾注对学生的人文关怀：关心、爱护和尊重。使辅导员从学生管理角色变成与学生在同一个自媒体平台上的朋友和伙伴，风雨兼程，共同进步。

2.坚持以建设和谐校园为目标，培养大学生健全、完美的人格

在自媒体时代下，开设校务、辅导员、班主任博客和班级微博、微信平台，把校园网打造成为学生自我教育、自我服务的重要平台。通过自媒体平台，高校教育工作者使大学生享受更便利、更快捷的教育主流思想；通过自媒体平台，高校教育工作者使大学生增强政治敏锐性和政治鉴别力，提高抵御错误思潮和腐朽生活方式影响能力；通过自媒体平台，高校教育工作者帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观等，始终保持正确的人生方向，把社会理想和个人理想结合起来，为实现崇高社会理想而奋斗的健全、完美人格。

3.坚持终身教育为理念，促进学生全面发展

大学时代是学习知识的一个阶段，更是一个思想品质、道德素养和个性形成的关键时期。自媒体是大学生群体紧密联系、赖以沟通和获取信息的主要平台，也是他们释放压力、情绪和言论自由的平台。高校教育工作者要做到坚持终身教育为理念，面向全体学生，与时俱进，不断创新，为他们的全面发展提供更为人性的教育服务，提高学生综合素质，为他们的未来发展铺垫更为扎实的基础。

三、结语

自媒体时代来了，高校教育工作者需把社会主义核心价值观融入教育全过程中，打造具有广泛影响的社会主义核心价值观的自媒体教育平台，立足学生实际，坚持以先进文化价值为导向，构建文化先进、形式多样的自媒体文化育人平台，赋予人文关怀，以学生为中心，引导学生健康、快乐、全面成长。

（作者单位：江西水利职业学院）

参考文献：

[1]刘薇.高校校园文化建设与思想政治教育互动研究[D].沈阳：辽宁大学，2012.

[2]段元俊.当代大学生思想政治教育人文关怀缺失及对策探析[J].河北青年管理干部学院学报，2014（4）.

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