学习“两栖动物的生殖和发育”，获得科学人文素养的提升

谭明君

人类活动对自然的影响至关重要。经济发展和人口急增，引发了更多环境问题。和自然和谐相处，维持生物圈可持续发展，已成为世界关注的焦点。

现在、未来都离不开农业。生产中如何减轻水资源污染是一个重要课题。从水资源污染对两栖动物的生殖和发育的影响这一科学事实中，不仅要认识到水污染的危害，更要了解当今农业生产中治理水污染的相关措施。学生是未来的主人，他们的知识能改变个人，也能影响和改变周围的人，他们科学人文素养的提高是地球母亲的福音。

人的个体差异是相当大的，不同的心理会有不同的需要，培养一个有公德心的健康心理是教育的社会功能。利用教材学习让学生形成科学环保的价值观、对蛙类自觉保护等人文素养的提升志在必行。拒吃田鸡或其他的野生动物，不仅保护了野生动物资源，有利于维持生态平衡，而且规避了某种潜在

风险。

本节教学活动，让师生共同认识到，两栖动物的生存和水环境息息相关，生殖和發育离不开水，在进化历程中，也只是由水生到陆生的过渡。现今难得听见蛙声，说明农业已严重影响到两栖动物的生存。化肥、农药的使用，经过雨水的冲刷形成水体富营养化和有毒物质含量偏高，不利于两栖动物的生殖和幼体发育。丰产和污染如何解决？只有依赖生态农业的发展。我们身边，沼气池的发展和使用就是典范。通过沼气发酵，垃圾、粪便等废物得到了利用，既美化了环境，又获得了优质无污染的肥料，还可利用沼气能，可谓一举多得。同时，也降低了水环境污染，让青蛙繁荣起来，减少了农药的使用，获得了良性循环的效果。

我们身边有抓蛙人、捕蛇人吗？也许这些人中有我们的朋友，甚至是亲人！直接危害虽是青蛙，但最终谁会是真正的受害者呢？蛙肉是常见易得的山珍，嗜好者众，因为“买卖”，便多了杀害！不难理解滥捕乱杀是导致青蛙种群数量急剧下降的重要原因。青蛙少了，害虫多了；害虫多了，粮食减产了；为了粮食丰产，农药的使用量上来了，环境污染因此而加重。在营养、经济和环保这三者之间孰轻孰重？从长远的角度看来，环保肯定是第一位的！未来不久，我们就是社会的主人，我们不仅要用所学的生物科学来指导生活，还要加以宣传，让全民重视环保！同时我们还要警觉，野生动物本身可能存在未知病原体，人类的免疫功能也有可能和动物缺乏共通性，因此，爱护野生动物，也就是保护我们人类自己！

编辑 范昕欣