浅谈给水排水管网系统课程教学改革

摘 要：给水排水管网系统是给排水科学与工程及环境工程专业必修课程，依据给水排水管网系统的特点，合理设置教学内容，改进课程教学体系，提高学生学习的积极性和主动性，提高教学质量。与此同时学生能够将给水排水管网系统应用到具体实践当中，从而提供更广、更好的的就业。

关键词：给水排水管网系统；课堂教学；教学改革；教学方法

给水排水管网系统是给排水科学与工程及环境工程专业必修课程，主要讲授给水的输送和分配以及生活废水、生产废水、雨水的收集和输送管道系统的网络理论、工程设计与给排水管网的管理、维护和运行调度的基础理论和工程技术。给水排水管网系统是给水工程和排水工程的基础和纽带。

近年来，随着人们生活水平的提高，推进了城市化的进程，给排水工程已经发展成为城市建设的重要基础设施，因此，企业对给排水科学与工程专业的学生要求逐渐提高，民办高校的人才培养应满足新形势下的需求，顺应时代的发展，增强学生的就业竞争力。这迫切需要我们进行教学工作的改革和创新，结合民办高校学生的实际情况，调整现有的培养方案，以提高教学效果适应专业发展和学生日后工作需求。

一、教材使用情况

我校使用的教材是中国建筑工业出版社出版的《给水排水管网系统》（第二版），教材在教学内容的编排上将给水管网和排水管网进行了很好的结合，如管网的规划与布置、管网模型理论、管网材料与附件、以及管网的运行管理与维护等内容进行了有机的结合，与此同时又根据两者的差异性，对给水管网和排水管网设计与水力计算以及给水排水管网的优化等内容进行分章节的阐述。除使用本教材之外还以《给水排水设计手册》和《给水排水标准图集》作为参考用书，从而使学生更早的接触设计规范，为今后的毕业设计打下良好的基础。

二、民办高校教学内容改革

1）课堂讲解中重、难点突出。由于给水排水管网系统课程的工程特点，教学中始终贯穿着大量的计算过程，如给水管网的评差以及排水管网的水力计算等，对于学生的数学水平要求较高，数学基础比较好的学生很容易理解其求解过程，但是，数学基础一般或是基础较差的同学，理解起来就比较困难。因此，课堂讲解中力求精，有一定深度，讲解透彻，要求突出难点、重点等。在课堂讲授时注重培养和提高学生的数学计算能力，使其更好的理解和掌握给水管网的评查以及排水管网的水力计算等。

2）采用多媒体教学。给水排水管网系统教学当中贯穿着大量的设计数据和工程案例以及要查找大量的设计规范和图集，一支粉笔、一块黑板的教学模式已经不能满足教学的需要。因此，多媒体可以解决这些问题，很好地应用于给水排水管网系统的教学，可以增加课程教学信息量的同时，还可通过动画演示、图形音频等方式使学生们更直观、更充分的理解知识点，同时还可以提高学生学习给水排水管网系统的兴趣，摆脱学习的枯燥性。多媒体教学具有信息量大、节省板书时间、传播速度快、界面丰富等优点，因此，在给水排水管网系统授课当中应广泛使用。

3）理论与实践相结合。教学过程中，不仅要掌握理论知识同时要与工程实例相结合，如讲解给水管网和污水管网初步设计时，可结合某地区市政管道布置实例进行详细讲解，如给水管网和污水管网的定线、以及管径如何选择等。与此同时，还要加强学生的课外实践能力，如可在课外带领学生参观实际的施工现场，让学生了解沟槽的形式、各种材料的管道以及管道的附属构筑物等，使学生获得较为直观的印象，加强对管网理论知识的理解和运用。

4）加强课程设计环节。在给排水科学与工程培养方案中，给水排水管网系统的课程设计是教学过程中必要的实践环节，考察了学生对知识的掌握能力和运用能力。指导设计时，使每个学生的设计题目和原始资料都不一样，如做给水管网初步设计时，设计原始资料中的规划人口数、工厂工人总数、工厂生产用水量、以及浇洒道路面积都不不同，可以防止抄袭现象的发生，同时锻炼每个学生的动手能力和独立解决问题的能力。课程设计的考核采用答辩的方式，可以深层面的了解学生设计过程中对规范的运用和掌握程度。

5）开拓学生视野。随着社会经济的发展和科学技术水平的提高，发明了许多新型材料和新型技术，它们可以替代老的材料和技术，达到更好的效能，这些新型材料和技术在实际设计和施工过程中得到了广泛的应用。目前，给排水科学与工程专业的范围逐步拓展，为了开拓学生的视野，将国内外最新的管网理论引入到教学当中，如国外的综合管廊，传统的敷设方式难以满足城市现代化的发展需求，综合管廊是一种较为先进的市政管线敷设方式，可以满足地下空间的节约利用同时兼顾城市形象和公共安全，综合管廊是城市建设必然的发展趋势。因此，在教学过程中应介绍与时俱进的工艺和技术，开拓学生的视野。

三、结语

给排水管网系统的建设是一个城市的基础建设、是一个城市正常运转的前提条件。《给水排水管网系统》课程是给排水科学与工程专业的核心专业课程，其理论性和实践性都很强，要求任课教师要有由扎实的专业知识和工程实践能力，通过讲解《给水排水管网系统》课程的经历，经过反复的推敲并结合民办高校的实际情况，总结《给水排水管网系统》课程教学改革。首先，在课堂教学过程之中要突出重点和难点，注重培养和提高学生的数学计算能力，并充分理解所学知识点；其次，课堂教学过程中广泛采用多媒体教学方式，使学生们更直观、更充分的理解知识点；以及注重培养学生理论与实践相结合的能力，多参观、多实习使学生对工程实际获得较为直观的印象；同时加强课程设计的环节，锻炼每个学生的动手能力和独立解决问题的能力；最后，在教学过程中应介绍与时俱进的工艺和技术，开拓学生的视野。在教学过程中仍然看到自己的不足，希望通过以后不断的努力和反复的推敲，更好的将工程实际与课堂的理论教学有机的结合在一起，从而达到一名优秀教师的水平。以上是对提高给水排水网管系统课程教学改革的初步探讨，其改革实践有待今后进一步补充和深化。

参考文献：

[1] 严煦世，刘遂庆.给水排水管网系统[M].北京：中国建筑工业出版社，2002.

[2] 孙慧修.排水工程（上）[M].4 版.北京：中国建筑工业出版社，1999.

作者简介：刘伟（1987-），硕士研究生，毕业于吉林建筑大学，研究方向：污水处理，现任教于长春建筑学院给水排水教研室。