论民族音乐学的本土化

顾雅琦

摘 要：音乐学的发展绕不开本土化，而民族音乐学的本土化则必须以本民族的自身特点为基础，经过不断的吸收、融会以及再创作，最终实现民族音乐学本土化的目标。实现民族音乐本土化是一个长期而复杂的过程，本文正是以此为背景，对民族音乐学本土化的发展时代背景、现状以及实现措施进行了分析和研究。

关键词：民族；音乐学；本土化

随着中国经济实力的不断增强，综合国力也有了显著的提高，中国在世界经济范围内所担任的角色已经越来越重要。[1]然而，中国梦的实现不仅仅需要以经济硬实力为基础强力支撑，更需要以政治、文化等软实力为手段的全面提升。作为最能体现一国文化实力的因素之一，民族音乐学的发展及其本土化进程则更加引人瞩目。因此，为了彰显中国独有的东方魅力，不断促进中國民族音乐学的本土化是必经之路。

1 民族音乐学的本土化发展时代背景

中国文化的世界影响力正随着中国的强势崛起而与日俱增。中国民族音乐作为最能体现中华民族悠久文化历史魅力的要素之一，其本土化进程需要得到不断加强。[2]为了使中国的音乐文化能够独立于世界文化之林，使世界民族艺术保持多样性发展，全面展现本民族音乐的独特魅力，必须强力推动和促进民族音乐的本土化，使本国民族艺术再登高峰。但是目前，民族音乐的本土化色彩在国家经济不断发展的过程中却被逐步淡化，不断受到国际音乐的侵蚀和挑战。如果不能以音乐的自身魅力为基础，民族音乐就沦为空谈，民族音乐的本土化就无从下手。当前，音乐界就存在着相当数量的这种现状，倘若任其发展，对民族音乐学的本土化进程是极其不利的。因此，在实际教学过程中，我们要加大力度研究和探讨民族音乐学的本土化进程，同时结合当前国家大发展的时代背景，为民族文化的发展和提高再添一笔浓墨。

2 民族音乐学的本土化现状

2.1 去音乐化

去音乐化是我国民族音乐学在当前发展过程中的一种消极现象，这种现象拒谈音乐的本性而空谈音乐的民族性，忽视了音乐自身属性在学科中的重要基础性作用。[3]对于音乐的探讨和研究，没有基础就没有价值和意义，就成了空中楼阁。因此，研究和探讨民族音乐学应该通过学习和理解本民族的观点、理念以及认知等具体因素的基础上，用以解释和分析音乐的内涵与魅力，然后再把这种音乐的内涵与魅力融入民族性的研究当中，使民族特点得以在音乐的创作过程中得到展现和提升。去音乐化极大地破坏了民族音乐学的学科建立初衷，因此，为了维护和保鲜民族音乐学的独特魅力，我们必须要首先解决去音乐化的问题，从本民族独有的民族意识、民族情怀以及心理特点等方面去具体分析本民族音乐的独有魅力，为民族音乐的本土化奠定坚实的基础。[4]

2.2 忽视民族意识

另一个严重阻碍民族音乐学发展的因素是去民族化。当前，我们发现在许多研究音乐发展的实际教学过程中，教学双方都有意或无意地忽视了对民族情感、民族心理和民族意识的理解和探讨。与去音乐化相比，这是另一个极端。由于音乐本身充满了强烈的民族时代气息，它是在特定的时期，特定阶段的时代背景下产生并发展起来的。因此，只有真正把自己代入到民族音乐所产生的历史时间与历史环境中去，才能清晰地了解民族音乐发展的每一个步伐，才能亲身体会音乐人所表达的精神内涵及其音乐中所体现的独特艺术魅力。民族情结不能只挂于嘴角，而应该在实际教学过程中实实在在地体现出来，与音乐学有机地结合起来，才能促进民族音乐学发展。

2.3 音乐学发展缓慢

民族音乐学在我国音乐学发展史上属于年轻的学科，为了促进民族音乐学发展的本土化，我们必须深刻地认识和理解民族和音乐这两个因素的深刻内涵，并将之有机地联系起来，使两者在民族音乐学的发展中相辅相成，形成互补关系。[5]研究音乐民族性的过程中，音乐自身的特殊属性不容忽视。同样的，在分析音乐的时候，必须把音乐放到特定的时间阶段和历史环境中去研究和探讨，才能深刻领略其独特的艺术魅力。只有通过把两者有机地联系起来，才能更好地促进两者的共同发展，而不至于造成因为忽略对某一方的研究导致民族音乐学发展缓慢的现状。

3 实现音乐学本土化的措施

3.1 明确学科属性

在当今的学界和音乐界，民族音乐学的学科属性一直较为模糊，各家说法不一，众说纷纭。正是由于这种不确定性导致了民族音乐学在学科的发展过程中，存在着研究人员意识相对混乱的现状，研究方向捉摸不定，毫无章法，使民族音乐学的正常发展受到阻滞。发展的前提必须搞清楚自身的属性，民族音乐学顾名思义，属于两门学科的交叉综合学科，既研究民族性，也研究音乐学，并且综合两者的共性进行有机结合，赋予音乐学更深刻的民族内涵，同时拓展对民族性的外延研究。[6]

3.2 强化民族性

音乐是在特定的时间背景以及特定的历史环境中产生和发展的，因此，对民族音乐学的研究自然就离不开对民族性的探讨和分析。只有把音乐代入到具体的时间阶段以及历史条件中，音乐才会更加有血有肉有个性，才更有可供研究的价值和基础。可见，音乐的发展与音乐学的民族性息息相关，只有通过强力彰显音乐中独有的民族魅力，才能使民族意识、民族情怀以及民族心理充分地展现在世人面前。在中国民族音乐的发展中，其高雅、委婉以及甜蜜等音乐魅力就极其准确地体现了中华民族温顺的特性。

3.3 凸显音乐本真

无论何种属性的音乐学科，其研究基础都是音乐本身，民族音乐学也不例外。因此，我们在研究和探讨民族音乐学本土化的过程中，音乐的自身属性应该作为首要研究对象进行分析，只有认真理解和消化音乐自身的特点与内涵，我们才能更加体会到音乐带来的魅力。相反，如果音乐本身的特性在研究过程中遭到忽略，研究就成了无根之浮萍，无翼之鸟。研究音乐的民族性而不研究音乐的本身，则音乐的民族性就沦为空谈。忽视音乐本身的民族音乐学研究，是舍本逐末之举，是空中楼阁。无音乐，则无民族音乐。两者的互证互补，对于全面彰显本民族独有的艺术特点有极其重要的影响和作用，并能够藉此把中华民族独有的艺术魅力向全世界展示出来。

4 结束语

为了使民族音乐学的本土化进程更接地气，让民族音乐学更能体现本国民族的独特魅力，促进民族性与音乐学的共同发展势在必行。让两者有机结合在一起，使民族音乐发展的最终目的得以实现，向全世界展现中国民族音乐多彩的艺术特点，进而全面彰显中华民族文化特有的东方魅力，使世界文化更具多样性。因此，我们必须敢于面对现实，不断努力，在具体的实践教学过程中更主动、更有针对性地进行研究和探讨，最终促进民族音乐学加速本土化。

参考文献：

[1] 王华.中国少数民族音乐[M].北京：中国人民大学出版社，2010：43.

[2] 杜亚雄，陈景娥.中国民族音乐[M].杭州：西泠印社出版社有限公司，2009：32.

[3] 张黎红.多元文化背景下的中小学民族音乐教学研究——问题与对策[D].东北师范大学博士学位论文，2012：23.

[4] 黄钰婷.弘扬当地音乐文化、创新民族特色音乐教学[J].艺术教育，2010（8）：24.

[5] 李松，樊祖荫，张欢，萧梅，谢嘉幸.对中国少数民族音乐文化传承的反思——“第三届全国高等音乐艺术院校少数民族音乐文化传承与学术研讨会”主题发言[J].中国音乐学，2013（01）：12-23+1.

[6] 白布和.探究民族音乐文化传承与学校音乐教育[J].中国民族博览，2015（05）：19-20.