浅谈初中思想品德教育教学中高效课堂的构建

章薇

【摘 要】随着教育体制改革的不断深入，初中在教学过程中必须完善教学观念，将构建高效课堂作为教育的主要目标。初中在开展基础学科教学期间，应该注重学生全面的发展，加大思想品德教育教学力度，使得学生具有良好的思想品质。在当前形势下，初中思想品德教育教学中高效课堂的构建对推动教育进程起到了重要作用。因此，本文针对初中思想品德教育教学中高效课堂的构建展开了研究，并提出具体的措施，从而提高课堂教学的高效性。

【关键词】初中；思想品德教育；教学；高效课堂；构建

在初中教学期间，思想政治是一门比较重要的科目，学生通过学习思想政治课程，能够加强其思想建设，教师正确引导学生如何做人、做事。国家在发展过程中，对教育提出了更高的要求，学生不仅掌握丰富的理论知识，而且其具有较高的思想道德水平。因此，初中必须加强思想品德教育教学力度，使得学生思想品德得到提升。为了构建思想品德教育教学的高效课堂，教师必须采取有效措施，从而为学生综合素质的提高奠定良好基础。

一、高效课堂教学的内涵

所谓高效课堂教学，指的是教师在课堂教学过程中，通过采取有效的教学方法，并充分挖掘教学资源，使得学生最大程度的接受教师所传授的知识。总之，教师打造高效课堂，能够有利于提高教学效率，确保学生学习丰富的知识。在教育体制不断改革和深化的背景下，为了促进教育的良好发展，学生的综合能力得到提升，教师必须采可行性方案，完善教学理念，让学生在课堂中学习中，健全其知识结构。因此，构建高效课堂，能够对推动教育的良好发展起到重要作用。

二、初中思想品德教育教学中高效课堂构建的重要性

在初中阶段，思想品德教育是十分重要的内容，在开展思想品德教育教学过程中，能够对学生思想道德品质的提升发挥巨大作用，为了有利于学生养成良好的品质，形成正确的人生观和价值观，必须构建思想品德教育教学的高效课堂，那么，通过在高效的课堂中学习，学生能够与教师相互交流，对思想品德教育内容有深刻的理解，学生的主体地位得到提升，教师留给学生广阔的思维空间，进而使得学生对思想品德教育教学内容有所认知[1]。此外，初中思想品德教育教学中高效课堂的构建，可以最大程度的增强课堂教学的趣味性，教师通过采取有效的教学方法，为学生创造生动的课堂氛围，能够有助于教师将枯燥的思想品德教育内容向学生传授，进而使得思想品德课堂教学具有一定的趣味性。

三、加强初中思想品德教育教学中高效课堂构建的有效措施

1.提升教师的综合素质

某初中在思想品德教育教学过程中，为了打造高效课堂，促进学生学习到丰富的知识，提高其道德素质，必须提升教师的综合素质，从而为高效课堂的构建奠定良好的基础。第一，加强教师的道德素质意识。第二，不断积累思想品德教育知识。教师为了确保初中思想品德教育教学发挥其作用，并打造高效课堂，需要在积累知识，并想采取有效的教学方法，通过提升自身的综合能力，进而使得初中思想品德教育教学中高效课堂构建能够符合要求，最终做大程度的提高学生的思想品德[2]。

2.完善教学模式

初中在构建高效的思想品德教育教学课堂过程中，教师必须完善教学模式，从而为激发学生学习的兴趣，并全面提升学生思想品质。例如，在“做知法守法的人”教学过程中，教师先确定教学目标，然后采取开放式的教学方法，教师让学生违法行为的含义和类别加以分析，学生们通过相互思考可以总结出凡是不履行法律规定的义务或者是作出法律所禁止的行为都是违法行为，学生发挥其思维能力，能够掌握违法行为包含违宪行为、行政违法行为、刑事违法行为和民事违法行为。

3.提升学生的主体地位

为了确保初中思想品德教育教学中高效课堂得到有效构建，教师必须提升学生的主体地位，通过在合作探究中，让学生积极主动的参与的思想品德教育课堂中来，师生之间相互交流，进而激发学生学习思想品德教育知识的兴趣。比如，在“我们应尽的义务”教学过程中，教师为学生打造和谐、民主的教学环境，然后将学生分成若干个小组，师生针对我们应尽的义务展开深入讨论，畅所欲言。

四、结束语

初中在实施思想品德教育期间，必须顺应时代的发展需求，对教学方法和理念加以改革，进而构建高效课堂。为了确保学生的综合素质得到提升，教师必须加强对初中思想品德教育教学中高效课堂构建的认知，然后采取有效措施，提升课堂教学效果，使得学生得而全面发展。

参考文献：

[1]周宏魁.在初中思想品德教育教学中构建高效课堂[J].课程教育研究（新教师教学），2013（24）：57-57，58.

[2]毛振华.构建高效课堂，塑造美好心灵——初中思想品德课堂的教改研究[J].学周刊，2015（10）：144.

[3]张俊.刍议新时期初中思想品德高效课堂的打造[J].东方教育，2014（2）：279-279.