小学语文拓展阅读教学的研究解析

潘卢青

【摘 要】随着新课程标准深入推行，对小学语文阅读提出了新的要求，教学目标需要进一步拓展，阅读拓展基于教师教学指导，同时很好地联系了课本的文章内容，并合理对其进行了丰富。拓展阅读对于学生知识拓展以及思维开发起到一定的积极作用，进而也很好的促进了小学语文教育水平的提升。本文首先针对小学拓展阅读教学的重要性进行了简单阐述，进而对于如何深化拓展阅读教学提出了自己的见解，希望可以对于拓展阅读教学起到一定的帮助作用。

【关键词】小学语文；拓展阅读；有效方法；研究解析

在小学语文教育教学中，阅读占据重要的位置，对于整个语文的意义是非常重大的，对于学生阅读能力的提升起到了非常积极作用，另一方面也极大增强了学生的文学素养。然而现阶段国内各个学校在进行拓展阅读教学过程中依然出现各种问题，必须引起相关教育从事者的重视，同时针对如何进一步推动拓展阅读教学探究相关措施，进而更好地实现小学语文教学质量的提升。

一、开展小学语文拓展阅读的重要性

拓展阅读是教师在具体的教学过程中，充分合理引进课本之外的知识，这些知识虽然是课外的，但是其内容与课内知识紧密相连，从另一角度讲，可以认为是将课内知识导引到课本之外。无论是课内还是课外阅读均属于阅读，为何还要进行阅读的拓展呢，其实不难理解，课内阅读虽说是精选内容，质量上乘，但其范围依然是有限的，单纯组织课本知识的学习已经无法适应当前学生阅读能力发展的现状，无法更加全面拓展学生的知识面。所以，必须将课内外教学有机结合在一起，这样才可以全面促进学生知识的掌握和理解，对于课内知识的吸收也发挥着很好的促进作用，同时也促进了语文水平的提升。

（一）开展小学语文拓展阅读，提升阅读能力

按照教育部门的相关要求，针对小学语文教育，教师必须积极培养学生浓厚的阅读兴趣，努力培养学生读书的优良习惯，所以，开展拓展教育具有非常重要的意义上，可以促进学生对阅读更加热爱。一旦学生的阅读兴趣培养起来了，学生就非常热爱阅读，继而积极主动学习、充实自己，掌握阅读技能，促进自身阅读能力的提升。拓展阅读具有一定的灵活性和开放性，在很大程度上拓展了课内知识，开展拓展阅读，可以帮助学生丰富其自身的知识积累，满足其学生强烈的求知欲。

（二）开展小学语文拓展阅读，提高语文水平

小学阶段，对于语文能力的培养来讲，其意义非常关键，但是日常的课堂所学知识也有限的，并不能彻底满足学生日益增加知识需要【1】。所以，为了有效提升学生的语文学习能力，教学应当在教学过程中努力拓展阅读，引导孩子放眼课外，开拓学生的视野，丰富学生的知识，促进学生语文综合水平的提升。

（三）开展小学语文拓展阅读，提高写作能力

在进行写作的过程中，学生的知识面不够广，局限于书本的知识，将稀少的书本内容应用于文章中，会导致所创作的文章没有新意和是在的意义，所以，必须在教学过程中实行拓展阅读，不断丰富学生的阅读知识含量，使得学生的写作信息也逐渐丰富，学生的语言表达能力和思维得到进一步发展，写作的文章也会更加新颖、出彩。

二、小学语文拓展阅读的技巧

（一）营造积极的阅读氛围，提高阅读效果

环境对人的影响是不容忽视的，开展课堂阅读也是同样的，良好的阅读环境对阅读效率的提升发挥重要的作用。所以必须重视阅读环境的营造，给学生一个轻松愉悦的学习环境，提高学生的阅读学习效率，更好地投入阅读和学习中，还可以在轻松阅读的同时发现其中的乐趣，更好地掌握阅读中蕴含的知识【2】。与此同时，要求教师在教学过程中注意加强对学生的关心和指导，教师针对性的知道可以有效激发学生的阅读兴趣，继而促进学生阅读能力以及语文水平的提升。

（二）激发学生的想象力，丰富阅读含量

在实际的教学过程中，教师应当通过阅读的拓展不断开发学生的想象力，在阅读过程中，有意识鼓励学生展开联想和想象，理解事物之间的外在以及内在联系。例如，在日常生活中，我们看到一个美丽的事物，往往我们进行联想和想象，想到与该事物相关的其他事物。同样在阅读过程中，当学生看懂一篇优美的文章或者诗歌，教师可以进行积极的引导，估计学生进行有益的联想，进而帮助学生感受文章所设置的背景以及环境，更加深刻的理解文章内涵。同时，将阅读内容进行丰富和完善也可以很好的帮助学生提升其阅读水平。多元化、全方面的阅读内容有利于对学生产生积极引导作用。因此，阅读材料的选择非常重要，既要密切联系课内知识，也对于其作出一定程度的补充和丰富，进而保障学生学习的全面、准确。

（三）掌握阅读技巧，提高学生阅读水平

在进行知识的学习和掌握的过程中，必须提升掌握适合自己技巧，提高自己的学习效率，阅读也是一样的。在进行拓展阅读的课堂上，教师必须掌握一项高校的阅读技巧。每个学生个体之间存在较大差异，对此教师必须结合学生具体的情况，因材施教，采取针对性的方式进行教学，这样才能够事半功倍，发挥教学方式的作用，有效提升学生的阅读能力【3】。除此之外，还要求加强学生、教师、家长之间的沟通与联系，良好的沟通可以使彼此之间充分了解对方的情况，还可以分享心得感受，充分激发学生的学习积极性，在课外活动时间，还可以组织一些有益的游戏、比赛活动，在比赛开展的过程中，发展了解学生的情况，学生也能很好的认识自身的不足，主动吸取别人的优点、长处，加强自身学习，充实自我，强化自身素质的提升，在同学之间形成一个良性竞争，促进学生的综合素养的提升，

三、结束语

在现在的小学语文教学中，拓展阅读发挥重要的作用，所以，在日常教学和学习过程中，教师以及家长都要对其引起足够的重视。要对学生的学习和接受情况进行详细的了解，采取合理的教学方式对其实施合适的拓展阅读，努力拓展孩子的眼界和视野。教师不仅要加强自身语文素养的提升，同时也要努力提升学生的阅读理解能力，提升语文教学质量。

参考文献：

[1]齐昕.小学中高年级语文拓展阅读教学研究[D].宁夏大学，2015.

[2]曾小兰.试论小学语文拓展阅读教学的研究[J].新课程（小学），2015，10：98-99.

[3]陈明菊.小学语文拓展阅读教学的研究[J].散文百家（新语文活页），2015，08：113.