“罚抄千遍”是软暴力

吴应海

为解决学生迟到率较高的问题，成都一高校辅导员想出了一个绝招：罚上课迟到的学生抄千遍“biang”字（陕西一种特有面食用字）。“罚抄”对于很多人来说并不陌生，中小学生被老师“罚抄”，舆论普遍给予谴责。但成都这位高校辅导员罚迟到大学生抄千遍“笔画最多汉字”，公众的反感似乎并不强烈，有人甚至为之叫好。笔者看來，不管被罚抄的对象是谁，不管罚抄的内容多么“有创意”，不管罚抄给学生带来的伤害是大是小，罚抄都是一种变相体罚，是一种教育软暴力。对于这种有可能伤害学生自尊，摧残学生身心的做法，教育者要予以摒弃。教育需要惩罚，但惩罚一定要科学合理，粗暴、机械、毫无技术含量的“罚抄”绝不是真正的教育惩罚。这一点，我们必须要有清醒的认识。