“立德树人”视角下音乐鉴赏课程的改革实践探索

张文君

【摘 要】在崇尚道德与素质的今天，素质教育变得越来越重要，因而对教育者提出了更高的要求，教育者不仅要教会受教育者如何学习，同时还要关注受教育者的思想动向以及品德的发展状况，让受教育者学会如何做人。同时，教师也要重视音乐鉴赏课程的艺术感染力，在美好音乐的熏陶下，不仅会让学生精神上得到放松，而且还会促使学生实现全面发展。本文首先对音乐鉴赏课程渗透“立德树人”理念的好处进行了分析，并给出了音乐鉴赏课程改革的具体对策，希望能起到抛砖引玉的作用。

【关键词】“立德树人”；音乐鉴赏课程；好处；具体对策

“立德树人”，这个概念最早是出现于春秋时期，当时的人认为，立德和树人是分开的，两者一前一后，一个人只有树立高尚的道德并且在日常生活中不断践行，这样他才会到达人生的顶端。今天，党的十八大在结合时代特色的基础上对“立德树人”的内涵进行了重新定义，立德和树人其实是一体的，两者是无法分开的，在高等教育中，只有立德了以后，才能实现树人这一目标，可见高等教育必须要注重学生的思想道德建设，同时，树人的高等教育永恒的追求，因而高等教育必须要有正确的价值观，并且要时刻遵循价值观的道德准则，只有这样，才能真正培育出有益于社会的人才。对于音乐鉴赏课程，教师要明确其教学任务，是为了帮助学生形成正确的审美、鉴赏能力，简单来说就是教会学生如何进行鉴赏音乐。因此，教师在音乐鉴赏课要适当的渗透“立德树人”理念，来帮助学生实现全面发展。

一、音乐鉴赏课程渗透“立德树人”理念的好处

1.有助于建立和谐的校园关系

我们都知道，校园关系的和谐与否会对学生的个性发展有着很大的影响。校园关系和谐，那么校园将是这样一种局面：学生与其他学生是互帮互助的，学生看到老师会主动打招呼，学生会积极回答老师提出的问题，并且教师同学生交流次数会比较多。教师在音乐鉴赏课程中渗透“立德树人”知识，会让学生在学习专业知识的同时，还能够学生一些人生道理。这样，学生在日常生活学习中遇到类似的情况，就知道该如何去做。长此以往，学生之间的关系以及学生与教师的关系会更加和睦，会有助于和谐校园关系的建立，从而会反作用于学生的自我发展。

2.有助于学生更好的完善自己

一个对社会真正有用的人，不仅会在某一方面特别优秀，同时考虑问题时首先会想对人们是否有益。今天，我们无时无刻不在面对着诱惑，诱惑本身不可怕，它的可怕之处在于面对诱惑时应作出何种选择。由于学生大多数都是独生子女，处理问题难免会发生一些错误，同时，学生大多对未来比较迷茫，面对一些问题时常常不知道如何下手。教师在音乐鉴赏课渗透“立德树人”理念，就能够很好的解决这一问题，通过给学生讲解一些有关“立德树人”的事例，学生就会知道自己在日常生活中应该怎么去做，让学生形成正确的价值取向；同时，让学生学会对自己的行为作以反思，能够让学生发现自己的不足，从而帮助学生更好的完善自己。

二、音乐鉴赏课程渗透“立德树人”理念的具体对策

1.要从学生的实际情况出发

在音乐鉴赏课程中，教师只有明确了解学生的实际情况，才能在教学活动中有所针对，帮助学生真正有所提高。因此，在音乐鉴赏课程中，首先教师在课下要同学生多交流，做学生的好朋友，来更好的解决学生学习上以及生活中出现的问题；其次，教师在课上要同学生积极互动，避免学生走神，让学生对音乐课堂保持高度的注意力；最后，教师要选择学生喜欢的教学方法，这样学生会为音乐鉴赏课程投入更加的精力，从而会提升其课堂质量。

2.教学活动要富有创造性

在音乐鉴赏课程中，教师要设计出富有创造性的教学活动，首先教师在讲解音乐鉴赏内容时要多联系实际生活，给学生多讲一些有关音乐鉴赏的常见情况以及需要注意的地方；其次教师可以适当的开展合作学习活动，让学生通过小组讨论来完成音乐鉴赏；最后教师要从学生的兴趣出发，可以寻找一些学生感兴趣的乐曲来进行鉴赏，自然学生会更加努力的投入到音乐鉴赏中。

3.要多开展音乐活动

在音乐鉴赏课程中，教师还要多开展音乐活动，来调动学生的参与积极性。首先教师要创新音乐活动的形式，保证每一个学生都能够参与到其中来。比如在学生开展竞赛时可以让学生通过演唱音乐歌曲来为运动员呐喊助威；其次教师可以开展一些音乐鉴赏活动，比如音乐鉴赏竞赛、音乐讲座等；最后教师还可以将音乐鉴赏课的最后10分钟讲解一些课外知识，来不断增加学生的音乐知识需求。

三、小结

综上所述，教师只有坚持“立德树人”，才能真正教育出有益于社会的人。因此，在音乐鉴赏课程中，教师首先要从学生的实际情况出发，其次教学活动要富有创造性，最后教师要多开展音乐活动，与时俱进，具体情况具体分析，只有这样，才能不断提升音乐鉴赏课程的教学质量。

参考文献：

[1]刘溪，于晗.基于音乐人类学的普通高校《音乐鉴赏》课程教学探究[J].北方音乐，2015年23期

[2]张丽.以审美教育为核心的普通高校音乐鉴赏课程教学研究[J].音乐时空，2016年02期

[3]徐蓉.关于音乐鉴赏与提升品位的几点思考[J].戏剧之家，2015年15期