医院研究生管理工作的做法和体会

牛建敏

摘 要：研究生教育是我国最高层次的教育形式，研究生教育的发展水平在一定程度上体现了我国教育、科学发展的水平，同时也体现了培养单位的办学能力和师资水平。医院是培养研究生人才的主要阵地，只有加强医院研究生的教育管理，才能提升研究生的教育质量。当前我国很多医院对于研究生的教育管理工作没有引起足够的重视，影响了研究生的教育质量。本文主要分析了我院研究生培养的实际情况，提出了研究生培养的具体做法和体会，以供参考。

关键词：医院；研究生教育；管理工作

中图分类号：R197.32文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）09-0230-01

一、医院研究生教育管理工作的特点

我国医院研究生教育有五个典型的特点，分别是多层次、多类型、多学科、多样化和多渠道[1]。医院研究生教育管理的特点为复杂性和分散性。自实施临床医学专业学位之后，研究生管理工作变得更加复杂。当前我国临床医学专业学位有很多种，比如临床医学专业学位研究生、住院医师规范化培训、七年制“学硕连读生”硕士阶段培养、进修医师培养和优秀住院医师“转博”后培养等，涉及到本科教育、研究生教育和继续教育等多种教育类型。

二、我院研究生教育管理工作的具体做法

1.建立研究生指导小组

临床医学专业的学位研究生是医院研究生的主要组成部分，主要教学目标是培养研究生的临床能力，培养出高层次、高水平的临床医师。所以当前临床医学专业学位研究生培养的关键就是培养学生的临床能力。医院在培养研究生的临床能力时会牵涉到多个管理部门和学科专业，因此由导师集体指导的集体负责制成为了当前医院培养临床专业学位研究生的主要方法。导师的主要职责包括制定研究生培养计划、协调培养过程、指导学位论文等，研究生指导小组的主要任务是训练研究生的临床能力。研究生接受完入学教育之后，开始进行二级学科轮转，导师无法对此时期的学生展开指导。为此，我院专门开设了内科研究生指导小组和外科研究生指导小组，由临床一线副高级职称以上的人员组成了小组的主要成员，以为研究生的二级学科轮转奠定坚实的临床基础。

研究生指导小组的主要职责包括：科室指导小组成员在第一阶段轮转各专业时指导研究生的临床能力；指导小组的成员在研究生轮转完各个科室之后，对他们进行临床能力和思想品德的考核，为他们填写转科表格，并进行打分；指导小组成员参与到研究生的阶段考核工作中，确保考核工作的公正性和全面性；指导小组的成员在研究生毕业时填写综合评定表，综合评定他们的成绩并进行打分。

2.加强研究生导师的岗前培训工作

研究生导师在正式对学生进行指导培养之前要接受短期的培训，主要是让研究生导师提前熟悉了解研究生的培养过程，还有医院对研究生导师的要求，以保证研究生的培养质量。我院多年来一直坚持对研究生导师开展岗前培训工作，一旦出现了新的研究生培养要求，就通过培训和会议的形式进行补充完善。主要流程是由我院的管理人员或者学校研究生培养部门的工作人员对研究生的培养过程和要求进行具体讲解，医院领导对研究生培养过程中出现的问题进行分析并提出完善建议，让有丰富研究生指导经验的导师介绍工作的做法和体会；分析讨论研究生教育和管理的相关制度规定。这项工作是医院研究生培养之前的一项重要工作，有利于提高研究生导师的工作能力。

3.搭建研究生管理工作创新平台

我院近年来一直坚持“求真务实、勇于创新”的原则，通过开展医院硕博士研究生交流，强化研究生过程管理，以营造良好的学术氛围。定期开展“博士论坛”，培养、发展精英人才，培养创新意识，促进学术交流等。开展研究生主导的“精读名品”学术活动，鼓励研究生多进行创新型的研究，加大研究生的课题资助力度，加强开放性实验室的建设，为研究生培养工作提供充足的硬件支持。

4.强化研究生导师师资队伍建设

加大对研究生指导小组的建设力度，注重导师队伍建设过程的各项环节，比如导师培养、导师遴选、使用等，并加强过程监督。定期对导师展开培训，由优秀的导师对他们进行指导，以提高研究生导师的整体指导水平。严格按照标准选择导师，主要标准有硕士导师必须具备硕士学位，博士导师必须具备博士学位；在岗研究生导师每三年要进行一次专业考评，如果考评不合格就将其导师资格取消，或者警告处理、延缓招生等。我院通过开展竞争机制和奖惩机制，有效的激发了研究生导师的工作积极性，强化了研究生导师们的责任意识和质量意识，使导师队伍的整体素质得到了显著提高。

三、医院研究生管理工作的体会

保障医院研究生教育工作質量的关键就是研究生教育管理工作[2]。近年来的我院的实践工作表明，研究生培养质量主要取决于医院研究生的教育管理理念和方法，只有不断加强管理理念和方法的革新，才能推动医院科研工作的发展进程。所有研究生培养单位的共同目标都是尽可能的提高研究生的培养质量，加强研究生教育管理工作可以有效提升研究生的培养质量。

近年来，随着研究生招生规模的不断扩大，高校之间的生源竞争也逐渐激烈。很多院校都积极采取各种措施吸引人才，通过出台优惠政策、加大宣传力度等吸引生源。只有提高主动性，才有可能留住更多的优秀生源。创新研究生管理工作平台，加大资金和硬件设施的投入力度等。研究生培养的关键环节就是加强研究生导师师资建设，导师的专业能力（学术水平、治学态度等）和整体素质（思想作风、思维方式等）直接影响着研究生的培养质量，因此必须要加大对导师的培训力度，不断提升研究生导师的工作能力和效率。

医院研究生的教育培养要站在战略的角度上，强化导师队伍建设，吸引优秀生源，创新教育平台，以确保研究生的培养质量，促进研究生教育的发展。当前，我院在研究生教育上做出了很多有益尝试，但是内部协调机制还不够健全、开放程度也不够，还需要广大医学专家和研究生的积极配合，不断的在实践中探索解决方法，以培养出更多高水平、高质量的医学研究生人才。

（作者单位：首都医科大学附属北京世纪坛医院）

参考文献：

[1]罗花南，查丁胜，刘嘉丽.浅谈对教学医院研究生培养和管理模式的探索[J].中国高等医学教育，2010，11：112-113.

[2]王一龙，廖力.教学医院研究生培养和管理模式[J].中外企业家，2015，17：188-189.