我的同桌叫“花宁姐姐”

2016-05-30 21:22薄睿宁
第二课堂(初中版) 2016年3期
关键词:铁哥们物理题外号

薄睿宁

“花宁姐姐”是我的新同桌。当然,“花宁姐姐”这个称谓只是穷极无聊的同学们给他起的外号而已。可是(重点来了),一个正常的长得五大三粗、几乎全身都是胡子的男青年,怎么会有这样一个与他身份不搭调的外号呢?!嗯,花宁姐姐?

当我第五遍卖着萌,忽闪着水汪汪的大眼睛诚恳地询问他外号的来历时,花宁姐姐终于放弃了那种厌恶加嫌弃的眼神和手势,默默地划去刚才做了一大半的那道物理题,而是——彻底歇斯底里了:“把‘姐姐两字去掉!”

我恍然大悟,立刻油嘴滑舌地大叫:“花宁!”嘿,还真灵。花宁立刻变成了一只温顺的——不是猫,是人,好吧,一个温顺的人。用化学老师的话来说,就是花宁在“姐姐”的催化下,会生成愤怒的花宁。他扶扶那副与他的小眼睛极不相称的大眼镜,说:“其实我的名字读快了就成了‘花宁。”

这么简单?不是吧!可是我试了几次,还真是那么回事。我便欢喜地想向四周散布这个外号的来历。花宁新写的答题步骤也步了刚才的后尘,本来一尘不染的试卷已经成了戏里张飞的大花脸。他像跑了一万米似的鼻孔里喘着粗气,那模样就像咬牙切齿的时候咬着了舌头一样,“别说了!他们都已经知道了!”

“真的啊?!你什么时候告诉他们的?!”

花宁第三遍坚定地划去了那道物理题的答题步骤,把手中的笔一扔,向着天空发出一阵怒吼:“你跟这道物理题一样——讨厌!”

妈呀,眼看我成为“鱼肉”,被“刀殂”给悲剧了。我突然灵机一动,扫了一眼那道物理题,也不管花宁是否在听,便自顾自地说:“这个题,你画下图啊!先求加速度,然后就能求出位移了。位移出来了,你一减……”我越说越激动,手舞足蹈地画起图来。好容易我讲完了,花宁本来怒气腾腾的脸上呈现出一层黑色。我便以一个专业的算命先生的角度,准确地预言道:“这位大兄弟,我看你印堂发黑,脸色不正,三日之内必有血光之灾啊!我卖你三贴膏药,按时用水冲服,包你破财消灾!”

“灾你个头!膏药还有用水冲服的?还有,你干吗在我的试卷上写演算过程?还有,那个拙劣的简笔画哪来的?”

哦,“买糕的”!看来,我以后出来忽悠别人的时候还得先给自己算上一卦。“嘿嘿,上个厕所!恕不奉陪!”我脚底抹油,冲出了教室。

说起同桌,其实我的同桌本来不应该是花宁。一开始班主任让我们站在走廊里排队,按高矮顺序排座次。我和一位铁哥们本来已经“算计已定”,说好要做同桌的,也站在了一起。就在班主任马上喊我俩的大名之时,却把花宁给拎了出来,“同学,你也不瞅瞅你这高度,往后面一站不成了典型的盆地吗?你是想找找被群山包围的感觉吗?”

花宁眼里闪着狡黠的光芒,努力地踮脚让自己显得高一点:“老师,把我放前面会挡着他们的!”

“你多虑了。”班主任把花宁往我和铁哥们中间一塞,我俩无可奈何地怒目而视着这个“入侵者”,花宁就这样阴差阳错地成了我的同桌。

一天课后,花宁正在一个本子上奋笔疾书,我好奇心大爆发,开始“外交”:“好心的花宁同学,你介意把你的本子给你英俊潇洒的同桌看看吗?”还没等他做出“不同意”的口型,我就抢先说道:“一定可以的!你默认了!”说着就偏过脑袋去看花宁的本子。

“去去去!别捣乱!”花宁的语气仿佛一个正在工作的大人驱逐添乱的孩子一样,连看也没看我一眼,就用手粗暴地推开我的头。我用180分贝的声音大吼道:“你竟敢碰我的高端超能计算分析记忆感觉系统!弄坏了你要赔!”

花宁显然是被我这高大上的称呼给吓蒙了,连声问:“你刚才说的,那是什么东西?如果是学习软件的话,能不能让我拷下来?”我得意扬扬地摇摇头:“其实就是头啊!不过这么说就显得我有知识有内涵嘛!”我边说边摇晃着我的“高端超能计算分析记忆感觉系统”,抢过哭笑不得的花宁的本子,看着上面密密麻麻,群蚁排队般用工整的楷书写着的,竟然是歌词!我大体翻了翻,什么歌都有,足足有好几十页,我听过的没听过的,一股脑全出现在里面。还没写完的这首,是李荣浩的《李白》。我跟着哼了两句,花宁也跟着小声唱了起来。一曲终了,我俩仿佛遇到知音一样感激地四目相对:兄弟,你抗打击能力真强啊!我唱得这么难听你还能坚持听完,赞一个!

平心而论,其实花宁唱歌还是蛮好听的。因此,他几乎全票当选了音乐课代表的职位。课代表,就得为人民服务!别的课代表每天收作业搬作业,花宁则是每天引吭高歌,嗷嗷的叫唤声让老师们都坐立不安啊!最后,花宁来个总结:“我很丑,可我很有才。丑,不是我的错,但我从不出去吓人,我是用歌声感染人。啥?你说我的歌声跟病毒一样感染人?不不不,这个感染不是那个感染,这个感染是这个感染,那个感染是那个感染!”瞧,花宁又“魔怔”了,这一串顺口溜对“不善言辞”的他来说确实有难度。

我又情不自禁地唱起一首老歌,叫《同桌的你》,对,此刻你和我想的一样,就是那句:“谁把你的长发盘起,谁给你做的嫁衣?”我又“悲剧”了,不过我还是挺乐观地捂着被袭击的胳膊,沉重地点点头,痛定思痛,得出了一个结论——花宁在愤怒的时候还是蛮有杀伤力的!

(指导教师 杨彩霞

编 辑 文 墨)

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