小足球“两脚内侧运球”教学设计

魏斌

学情分析：1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣;2、绝大多数学生不太了解足球，对足球的技术动作了解较少。部分学生只是在电视上看见过足球比赛;3、小学生有活拨好动的天性、自控能力差、集体意识淡薄、他们注意力集中时间短、容易受外界影响。

教学设计：小足球是深受儿童喜爱的运动项目，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，同时培养竞争意识和團结合作的精神。

本课重在体现“以学生发展为本”的教育理念，让学生在运动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受足球的乐趣。教师根据学生的生理和心理特点，通过“尝试、体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言以及教师自身专业技能的展示，激发学生对足球运动的兴趣和爱好，使学生在宽松、和谐、自主的气氛中学习、锻炼。

在小足球教学中，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发。足球技术对小学生来说是陌生的、深奥的、学起来有一定难度，为了降低难度，我采用了先把足球装在球兜里进行自由踢——脚内侧触球——原地运球——行进间运球，逐步对足球进行感知、触摸、学习巩固逐步提升的教学顺序。这样学生练习起来，球即不会因控制不好球而使球满天飞，更重要的是球始终控制在学生身体可触及到范围内，同时激发了学生对足球兴趣，从而提高了学习效率。

学生对足球脚内侧运球技术动作有了一定了解、认知、感后，脱离球兜进行练习，增加了难度，给学生一个挑战的机遇。这时学生情绪异常兴奋，兴趣更加浓厚。趁热打铁，进行练习，起到事半功倍的效果。使多数学生基本掌握两脚内侧运球动作要领，同时培养了学生对足球的热爱和兴趣。整个教材运用了很多游戏形式，让学生的注意力始终高度集中，同时也培养了学生的竞争意识。

教学重点：初步掌握两脚内侧运球简单动作。

教学难点：向前运球时，膝关节弯屈，脚尖稍外转。

教学内容：小足球两脚内侧运球

教学目标：1、对两脚内侧运球动作技术的感知，熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成两脚运球的意识和习惯;2、通过合作学习，互相帮助、自学、自练的能力，使学生逐步掌握技术动作。并在合作学习中发展社会交往能力;3、在“玩中学、学中练”的愉快氛围中，多数同学基本掌握两脚内侧运球的动作要领及方法。

教学重点：初步掌握两脚内侧运球简单动作。

教学难点：向前运球时，膝关节弯屈，脚尖稍外转。

准备阶段：

游戏：“抓蛇尾”

球操：《生命之杯》

伸展运动;体侧运动;体转运动;俯背运动;跳跃运动;腿部运动。

充分活动身体各个关节，逐步进入适应状态。

教师讲解：规则方法，共同游戏;教师示范;语言提示;分组游戏，大声报数;认真观察;听音乐集体练习 组织：学生自由散开。

要求：1、气氛活跃，师生积极参与;2、注意安全。

组织：自由散开成弧形。

要求：动作舒展，规范，充分活动各个关节。

基本阶段：

一、手拎球兜两脚内侧运球

（一）熟悉了解足球（自由发挥）

（二）原地脚触球练习

动作要领：身体自然放松，上体稍前倾并稍向运球方向转动，两臂自然摆动，膝关节弯屈，脚尖稍外转，

（三）行进间脚触球练习

二、小游戏：“蛇脱皮”

规则：从1数到5逐渐把球举起，听到开始口令时，把球兜脱下，脱下来的球兜放到口袋里，全组同时一起把球举起球来为胜，本组可以互相帮助

三、脱离球兜两脚内侧运球

（一）巩固练习两脚内侧运球

动作要领：在迈步前伸脚着地前，用脚背内侧向前侧推拨球，球向前侧“Z字”路线运行。

（二）小PK：“足球小将”

引入学生最佳学习状态。培养学生的兴趣;学生充分发挥，敢于表现自我，展示自我。把自己的球技大胆勇敢的展示出来。体现团结就是力量，培养学生集体主义精神。学生按要求完成动作。激发学生锻炼的兴趣。树立学生自信心。学生自由练习了解两脚内侧的位置。

教师语言提示;示范、纠正。教师完整示范。

教师讲解;分解示范;个别指导;小组练习;巡视指导;优秀生展示;教师讲解;教师示范;教师讲解

教师带领学生一起游戏。

小组练习;巡视指导;教师讲解;教师完整示范。

个别指导;展示活动;进行评价;学生自 由踢球体会部位。

看教师示范。体会练习。学生认真观察、学习。徒手练习。自己口令练习。自由练习与实践。学生分组模仿练习;优秀生展示;认真观察;体会练习;学生大声数数。

分组进;行游戏比赛。学生分组巩固练习。

认真观察;体会、实践练习。

学生分组展示;

组织：学生自由散开，尝试练习。

要求：学生积极参与，展示自我。

组织：自由散开练习

要求：积极参与，运球位置要准确到位。

组织：自由散开分组练习。

要求：精力集中，体会动作要领。

组织：每组八人进行游戏

要求：1、听口令，游戏才可开始;2、发扬团队精神，争取胜利。

组织：学生分五组进行练习

要求：不要互相干扰，注意安全。

组织：每组同学分别到场地中间进行运球展示。

要求：1、学生牢记动作要求，完整展示两脚内侧运球;2、注意安全。

结束阶段：

一、放松：“小火车托马斯运种子”

二、总结本课

三、布置作业

四、收回器材

在愉悦的气氛中使学生生理、心理得到放松。

客观评价;教师与学生一起放松游戏。

总结评价;布置作业;布置学生送还器材。

学生与教师游戏中放松。热情发言;认真聆听。

收回器材：要求：1、集体模仿火车的声音;2、种子（小足球）不要掉地;3、准确种到田地里;4、注意安全，安全返回。

组织：学生围在教师周围小结。

要求：师生再见。