建立活动教育基地 促进高年级学生个性社会化策略

申燕

社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。社会实践活动实现了从理论到实践再到理论的飞跃。

学习离不开生活，知识要在实践中得以展现。为使学生在生活实践中体验意志品质的重要性，培养学生良好的意志品质。有效合理地开展学生的社会实践活动，从理论上讲，是国内外教育发展的必然趋势，是学校推广全面实施素质教育的一条有效途径，是学校培养能适应未来社会的新型国际创新人才的一种重要手段。从实践上看，少先队是学校实施德育的重要组织与载体，优势是“活动育人”，社会实践是学生能力的“培育场”。少先队活动与社会实践有机结合，学生可以获得直接经验、有助于学生获得正常社会生活所必须的心理品质、价值观、信念、以及文明的行为方式，特别是在高段，对学生的人生观、价值观都有着深远的意义。在小学高段的少先队社会实践活动中，建立活动基地就是促进小学生个性社会化的重要手段。

一、建立重庆歌乐山革命烈士陵园基地

重庆歌乐山革命烈士陵园，在1996年被中央六部委局授予“全国中小学爱国主义教育基地”称号，199年被中宣部列为全国百个爱国主义教育示范基地。这里正好是少先队社会实践活动，促进高段学生个性社会化形成的重要基地。

1.搜集资料，了解重庆市歌乐山脚下革命烈士的感人故事。查看在“中美特種技术合作所”中的革命烈士（叶挺、罗世文、车耀先、江竹筠、杨虎城、小萝卜头）等的图片。感受革命烈士在敌人面前英勇不屈的精神，他们的精神永远受到人民的敬佩：“红岩伟业垂青史，英烈精神励后人。”

2.在基地进行参观活动，在缅怀中触碰信仰。在参观重庆歌乐山革命烈士陵园中，举行庄重的祭奠仪式，敬献花圈，默哀、聆听革命故事、重温入队誓词。让孩子们在零距离地感受到革命志士的大无畏精神和爱国主情怀，使他们得到身临其境的心理体验和深入灵魂的情感熏陶，实现广大学生与革命先烈的心灵对话。

3.在基地中手拉手活动。6年级的孩子和1年级的小朋友手拉手，带着他们一起参观重庆歌乐山革命烈士陵园，把自己认识的革命烈士以及了解到他们的英勇故事声情并茂的讲解给自己手拉手的小朋友。在活动的过程中照顾好小弟弟妹妹们，增强高年级孩子的责任感，懂得父母以及老师带孩子的辛苦。

4.在基地举行1年级的入队仪式。入队是理想的启航，星星火炬，代代相传。鲜红的红领巾是静躺在此的革命志士的鲜血染红，此刻，在他们抛头颅洒热血，长眠于此的地方戴上红领巾意义非凡。6年级的老队员给新队员亲手佩戴上红领巾，和新队员共同宣誓，重温誓词。感受到自己是多么的光荣，是小弟弟妹妹的榜样，身上的神圣的光荣感和使命感一下就倍增。

二、建立樵坪、陵园军训基地

由于现在的孩子是独生子，他们心中只有自我，没有他人。只能接受别人对自己的关心，不懂得关心别人，自理能力也薄弱，依赖性很强心理脆弱，对困难挫折的心理承受能力差。高段学生在樵坪、陵园参加的少先队社会实践活动军训，培养了学生吃苦的精神，磨炼了他们的意志，是人生难得的考验和磨砺。

1.穿军装，站军姿，苦中有乐。“稍息、立正、向右看、敬礼、礼毕……”一遍、两遍、三遍……的练习。战胜了骄阳，战胜了疲劳！在汗水中，孩子们脱去稚嫩，渐显成熟;在军训中，孩子们扔掉脆弱，变得坚强，成长着！但是苦中有乐。像不会洗衣服、睡懒觉等等，都在这里有所改正，一向比较懒、有喜欢拖时间的孩子在这里得到了极大的锻炼。知道自己长大了、懂事了、知道自己不再是一个小孩子，不应该向家长撒娇了。

2.军训分组，打造团队。一人违规，全部受罚，在困难和挑战面前，大家都凝心聚力，挑战自我，咬牙坚持，不到万不得已绝不停止训练，突破自己心理的极限，熔炼团队精神。每个孩子收获的是耐力，是坚毅，是勇敢，是不屈，更是团队精神。

3.感恩教育。孩子第一次背上行囊离开那温馨的家，第一次离开父母温暖的怀抱，第一次穿上那代表着神圣与责任的迷彩服，通过几天的训练，看到了教官的严厉，感觉教官就是魔鬼。但是观察发现，教官很少喝水，但是却在训练的时候，一直在大声喊着口令：“1，2，1，1，2，1……”教官为了让队伍走得更好，一排排的走，教官一排排的喊口令。看着教官喊口令的样子，孩子们的心沉到了最低谷。突然感觉，教官没有之前想的那么坏，甚至感觉教官是很可敬的。教官的严格要求，是想通过军训让孩子们养成吃苦耐劳的精神，让我们明白军队的生活是有纪律的，不像我们天天在家里像个小皇帝小公主，衣来伸手，饭来张口，学费不用愁，零花钱天天有，平时抱怨这也不够好，那也不满足，遇到困难就低头，稍微受点苦就哭哭啼啼受不了。晓之以理、动之以情，每个孩子通过军训都父母，对教官、对老师都有了一颗感恩之心。

三、建立消防安全知识基地

在火灾来临时，消防员担负着扑救火灾，救援社会，抢救国家和人民生命财产安全的神圣使命。每年的3月29日，是全国中小学生消防安全教育日，为了进一步提高学生安全防范意识，普及消防安全知识，在少先队社会实践活动中，在鱼嘴建立了消防基地，促进高段学生个性社会化的发展。