职业技能竞赛引领高职教学改革的探索与研究

摘 要：随着我国各个方面的发展，高等职业教育一直都是我国文化知识传授的最好的平台之一。但是现在，随着其他教育机构的兴起，我国的高等职业院校已经渐渐的被打击被取代。主要原因就是具有职业技能的专业性人才的流失。本文就简单的阐述一下在高等职业院校进行改革时职业技能竞赛所起到的作用。

关键词：职业技能竞赛；高等职业院校；改革；研究话题

现在的社会需要的是专业的技术型人才，而高等职业院校向社会输入的正是这种人才。所以，如何能够提高高等职业院校的竞争能力，深化高等职业院校的专业性改革就成为了人们应当率先思考的问题。职业技能竞赛的目的就是培养出拥有专业性技能的人才，因此，可以说在高等职业院校进行改革的过程之中，职业技能竞赛是不可或缺的因素。

一、职业技能竞赛的简要概述

要想知道什么是职业技能竞赛就应该先了解什么是职业技能，所谓的职业技能指的就是学生将来参加工作时应该具备的技术和能力。比如说，如果是作为一个学习会计的学生，要想能够参与相关的职业，就一定要有会计从业的资格证书。职业技能竞赛国家依据相关的标准，采取公平、公正的手段，综合考察参加者在生产经营活动中所表现的专业的操作技能以及解决突发问题的能力的一项有组织、有纪律的群众性的竞赛活动。简单地说，职业技能竞赛就是考察参赛者相关能力的比赛，只不过是按照国家的相关标准来进行评比。

国家教育局举办的全国的职业技能竞赛是一项年度的全国学生与教职工参与的职业竞赛。不仅仅能够充分的展现我国高等院校的教育的成果，还可以在展现参赛者风姿的同时向社会宣布高等职业院校的强烈的竞争能力。另外，国家级的职业技能竞赛的专业知识的覆盖面十分的广泛，而且参加比赛的选手也比较多，因此，职业技能竞赛所引起的社会的影响也是不可小觑的。这就为高等职业院校的改革提供了强有力的保证。

一般来说，现在的职业技能竞赛都是为了培养专业性的技术人才，这样一来职业技能竞赛就可以在推动我国高等职业院校改革与建设的同时，又能够为我国培养具有岗位针对性的专业人才，可谓是一举二得。另外，职业技能竞赛还具有很强的竞争性、激励性、合作性以及职业性等特点。这也就表明在职业技能竞赛上表现突出的选手有更高的技术水平，能够为企业带来更高的利润以及增强企业的综合竞争水平。

二、我国高等职业院校的深化改革与建设

随着社会的不断进步与发展，企业对技术性的人才的需要也是越来越迫切。为了适应市场的高速运转，高等职业院校所培养出来的人才必须具有针对性以及专业性。所以，对高等职业院校的深化改革与建设是一定要进行的。为了使得自家的院校更能够吸引学生以及家长的目光，把院校打造成具有专业性综合性的学校是校领导应该率先思考的问题。因此，参加职业技能竞赛是一个不二的选择。反过来讲，职业技能竞赛也推动了我国高等职业院校的改革与建设，两者的相互融合也促进了我国社会文化以及经济的进一步发展。

三、职业技能竞赛在我国高等职业院校的改革中发挥的具体的作用

职业技能竞赛的廣泛开展对高等职业院校的教育教学的改革有积极的促进作用。不管是从比赛项目的选取、设计，还是竞赛中所考察的知识都与我国现在的企业所需要的人才息息相关。所以，从某些方面来讲，职业技能竞赛的开展为推进高等职业院校的教育教学改革提供了参考依据，也为实现职业技能竞赛与实践教学体系融合提供了基础。具体表现在以下几个方面：

（一）职业技能竞赛的开展能够有利于技术性人才的培养

职业技能竞赛所涉及到的内容与现代企业所需要的人才恰好有一定的相似性，不管从生产经营过程而言，还是销售环节来说，职业技能竞赛都可以培养出来企业所需要的技术性人才。不仅如此，职业技能竞赛还可以激发学生学习的积极性和团队比赛的意识。

（二）职业技能竞赛有利于高等职业院校建立专业的师资力量

一般来说，职业技能竞赛都是学生在教师的指导之下参与比赛的，所以，它在培养学生专业能力的同时还使得教师的专业技术有了提高，进而促进了我国高等职业院校师资力量的壮大以及提升了教师的综合的素质。

（三）职业技能竞赛的开展还促进了学校与企业之间的合作

在职业技能竞赛的开展过程之中，企业能够根据学生的具体表现来判断是否对学生进行面试或者提供就职的机会，这样一来，就增进了学校与企业之间的合作氛围，不仅仅是使得企业能够招收到专业的技术性人才，还有利于提高高等职业院校的知名度，一举二得。

（四）职业技能竞赛的开展还有利于学校对学生进行综合的考评

通常情况之下，参加国际职业技能竞赛的学生都是经过层层的选举，而由学校推举出来的。所以，在学校对学生进行综合考评的时候就可以借鉴学生在职业技能竞赛中的表现。除此之外，学校还可以根据学生的表现完善学校对于人才培养的方案，能够在因材施教的同时保证学生的专业技术有所提高，彻底的改变以往“重教育，轻实践”的现象。

四、结束语

综上所述，将国家教育部举办的职业技能竞赛与我国高等职业院校的改革与建设相互融合，不仅仅能够为社会输送专业的技术型的人才，使得我国经济社会得到更好的发展，还能够保证我国高等职业院校能够招收到更多的学员。这样一来，企业的需要得到了满足，我国受高等教育的人才也有所增加，一举二得。

参考文献：

[1] 辛文琦.职业技能大赛对高职教育的影响力研究[J].高等职业教育（天津职业大学学报），2011年05期.

[2] 范亚勤.浅谈技能大赛对常规教学的影响[J].新课程学习（中），2012年11期.

[3] 李媛媛.我国职业技能竞赛的问题与建议[D].华东师范大学，2011年.

[4] 陈晓波.职业学校技能竞赛与专业建设发展关系分析[J].新课程学习（中），2012年11期.

[5] 梁勇.高职教学改革浅探[J].当代教育论坛，2012年23期.

[6] 徐慧颖.关于高等职业院校教学改革的几点思考[J].科技信息（学术研究），2011年18期.

作者简介：王琦（1982-），女，辽宁鞍山人，硕士，辽宁建筑职业学院讲师。