华州区以“三个模块”助推幼小衔接工作落到实处

为引导和帮助家长树立正确的儿童观和教育观，营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围，华州区教育局通过组织幼儿园集中宣传、举行牵着小手进校园系列活动、举办家庭教育专题报告会三个模块工作，做好幼小衔接工作，推动学前教育事业健康持续发展。

集中宣传，正确引导，营造良好社会氛围，做幼小衔接的明白人。该局利用学前教育宣传月活动，大力宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》和《陕西省幼儿园小学衔接工作指导意见》，开展“幼小协同、科学衔接”主题活动，组织城区6所小学、9所幼儿园走上街头，设立宣传点，制作条幅、展板、宣传彩页，营造良好的幼小衔接氛围。让群众了解幼小衔接知识，了解幼儿园与小学教育在作息时间、生活制度、学习内容、教学方法、评价方式等方面之间差异，支持幼小衔接工作有效开展。

让家长深入了解学前教育在启迪幼儿心智，培養和开发幼儿良好的生活、学习习惯及个性、能力培养方面的做法，体现幼儿园“保教并重”以游戏为基本活动的工作特点。了解小学教育以“教学为主”，根据课程标准、批改作业、考试等形式，达到学生学习目标和任务，教育家长遵循幼儿身心发展规律和学习特点，明白学前教育与小学教育是相关衔接的两个教育阶段，有效引导家长划清学前教育与小学教育的界限。

理论指导，实践提升，体验小学校园生活，做幼小衔接的领路人。该局根据幼儿园布局，参照大学区工作经验，采用区域划片，片区联动的办法推进幼小衔接工作，消除学前教育小学化。组织片区内幼儿和家长深入小学，观摩升旗仪式、课间操，参观各功能室，对直饮机水房、卫生间、图书室、文化长廊、餐饮中心、操场等设施作了全方位的参观体验，让幼儿对小学的环境有了初步的感知和认识，对小学集体生活和课堂教学有了一定的了解，减少了对小学教育的陌生感和神秘感，为他们入学打下了良好的基础。让家长和幼儿亲身感受到小学教育与学前教育的区别，感受小学化渗透学前教育对幼儿的危害，为他们上了一堂生动的幼小衔接知识课。

理论支撑，专业引领，探索育儿新经验，做幼小衔接的当事人。该局特邀陕西省示范幼儿园验收组专家、陕西省国培培训讲师翟海燕，对300余名幼儿家长作专题培训。翟海燕就幼儿园和家庭教育的重要性、家庭教育的误区、《3-6岁儿童学习与发展指南》解读、给孩子适宜的爱、做现代合格家长等方面内容作了系统讲解，着重解决家长在家园协作、家庭教育、幼儿教育小学化方面等存在的问题，为幼小衔接工作顺利实施提供理论支撑；鼓励家长更新家庭教育理念，积极主动配合幼小衔接工作的开展，做到在生活上包容不包办、宠爱不溺爱、适度不过度，正确处理幼儿物质与精神、智商与情商、行为与心理之间的关系，消除习惯培养等家庭教育误区；引导家长加强沟通联系、强化家园协作，消除想法多、沟通少，联系多、协作少，关爱多、关注少，家园信息不对称、协作不同步的家园协作误区；教育家长更新理念，建立科学、合理、符合幼儿身心发展的评价模式，消除以授课代替游戏活动、以教学任务抑制创新思维培养的幼儿教育小学化误区，不断探索育儿新经验，培养幼儿良好行为习惯，把学前教育小学化倾向消灭在萌芽。（渭南市教育局）