学生日常管理与学生创业教育融合研究

张明东 戴丹丹

摘 要：在高校，对学生采取日常管理，为的就是学生的行为举动能够端正，在学生管理过程中，使学生学会学习、学会做人。而创业教育是一种新型的教育模式，实施创业教育能够为学生未来职业规划起到很大程度的作用。在学生创业教育中，加强相应的管理也非常重要。因此，将学生日常管理与学生创业教育融合在一起，便具备可行性。本文在分析学生日常管理学生创业教育融合的必要性的基础上，进一步对两者融合的有效策略进行探究，以期为高校教育的优化及完善提供一些具有价值的参考凭据。

关键词：日常管理；创业教育；融合

学生创业早已不是一個新鲜的话题，高校学生创业过程中，校方有必要对此加强管理，使学生创业行为能够得到端正，这样才能够为学生创业的成功奠定基础。

由此可见，将学生日常管理与学生创业教育融合在一起是具备可行性的。此外，将学生日常管理与学生创业教育融合在一起，也是一种新型的教育手段，能够为高校教育方式的进步及创新提供有效凭据。

鉴于此，本文对“学生日常管理与学生创业教育融合”进行分析与探究意义重大。

1 学生日常管理与学生创业教育融合的必要性分析

1.1 学生日常管理是学生创业教育的基础条件

创业教育并非教学生如何快速成功创业，而是通过教育激发学生的学习动力，培养学生的创新意识及精神。换而言之，创业教育的核心即培养学生的创新意识、能力及精神。

而对于学生日常管理来说，是通过管理规范学生的行为、举动的一种方式。包括了思想的管理、人文修养的管理以及日常行为动作的管理。

在加强学生日常管理的基础上，才能够使学生的行为动作更加端正，才能够让学生的思想以及人文修养得到有效提升。而当学生的整体素质得到有效提升的基础上，再对学生进行创业教育，便能够扫除许多障碍，使学生的创新意识、能力及精神的培养成为可能。因此，总结起来，学生日常管理是学生创业教育的基础条件。

1.2 通过创业教育促进学生日常管理的完善

如前所述，创业教育核心内容是培养学生的创新意识、创新能力以及创新精神，当学生的这些核心要素得到有效培养的基础上，才能够为今后创业的实现成为可能。而对于创新意识、能力及精神来说，均属于隐形要素，属于一种“精神产物”。当学生具备这些要素的基础上，便在一定程度上代表学生的思想更为丰富，人文修养更加突出。总之，就是学生的整体素养更高。而当学生整体素养更好的情况下，在日常管理中便可避免很多阻碍，比如学生思想不端正、素质偏低等，进而使学生日常管理的完善得到有效促进。

2 学生日常管理与学生创业教育融合的有效策略探究

在上述分析过程中，认识到学生日常管理与学生创业教育融合具备双方面的作用，即两者具备协同作用，相辅相成，能够使高校整体教育水平更加完善及优化。

因此，便有必要针对学生日常管理与学生创业教育融合采取有效策略，具体策略如下：

2.1 改进传统日常管理的不足，更新管理方法

上述提到，创业教育的核心内容为创新意识、能力及精神的培养，在将学生日常管理与学生创业教育融合的基础上，便有必要改进传统日常管理的不足。

比如，传统日常管理通常是高校管理者作为管理的主体，而学生作为被管理对象，这样的关系往往会发生一些不良现象。引出，在改进传统日常管理的不足的情况下，可采取学生自我管理的方法，这样学生在自我管理过程中，便能够增强自己的自控能力，从而使学生的整体素养得到有效提升。

当学生的整体素养得到有效提升的基础上，在培养学生的创业意识、精神以及能力的时候，便显得更加容易，进而为创业教育的优化及完善奠定基础。

2.2 在融合教育中渗透人文社会科学教育

要想使学生日常管理与学生创业教育实习有效融合，有避免在两者融合过程中渗透人文社会科学教育。

对于人文社会科学教育来说，是培养复合型人才的重要要素之一。在人文社会科学教育过程中，可以通过开展创业讲座、组织创业竞赛等活动，并且这些活动均有大学生管理部门加以组织。

这样，便能够使学生日常管理与学生创业教育得到有效融合，并且通过活动的开展，也使得创业教育得到有效实现，最终使学生日常管理以及学生的创业意识均得到有效增强。

2.3 在管理过程中充实创业实践

为了使学生日常管理与学生创业教育实现有效融合，大学生管理部门需与创业教育部门共同积极构建创业实践平台。由大学生管理部门组织创业实践活动，通过创业教育激发爱学生创业的动力，并鼓舞学生深入社会，并在社会实践中将自身能力发挥出来。

此外，在日常管理工作当中，还有必要为学生创造一些勤工俭学的条件，让学生在学习过程中加强自我管理，促进自我发展，并在学习过程中使自身创新意识及能力得到有效培养，进一步为今后创业的实现打下坚实的基础。

3 结语

通过本文的探究，认识到将学生日常管理与学生创业教育融合在一起非常有必要。

要想使两者之间实现有效融合，一方面需改进传统日常管理的不足，更新管理方法。另一方面，需渗透人文社会科学教育，并在管理过程中充实创业实践。

总之，在学生日常管理与学生创业教育有效融合的基础上，高校整体教育水平将得到有效提升，进一步为培养创新型人才奠定夯实的基础。

作者简介：张明东（1978-），男，内蒙古锡林郭勒盟多伦县人，本科，实验师。