高校田径教学中休闲化的趋势发展研究

刘学征

摘 要：田径教学是高校的一个重要教学组成，肩负着提高学生身体素质的重要任务，当前田径教学中遇到了一些困难，影响了田径的发展，本文主要就高校田径教学中休闲化的发展趋势进行研究，希望为田径教学改革提供一些帮助。

关键词：高校；田径教学；休闲化；发展趋势

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以沈阳理工大学、沈阳工业大学、沈阳工程学院、沈阳中医药大学这四所高校田径课程休闲化教学情况进行了研究。

1.2 研究方法

1）文献资料法。为了更好的做好本次论文，前期查阅中国知网上关于高校田径课程休闲化教学方法的论文文献40篇，总结了关于高校田径课程存在的问题与田径课程休闲化教学方法建议。

2）专家访谈法。长春市高校的体育专家学者，对高校田径课程休闲化教学存在问题与解决方法进行讨论。

3）问卷调查法。随机抽取沈阳理工大学、沈阳工业大学、沈阳工程学院、沈阳中医药大学四所高校田径教学的教师50人进行问卷调查，共发放问卷50份，回收50份，有效问卷48份，有效率96%。

4）数理统计法。对问卷的调查结果运用数理统计分析的方法，得出科学准确的数据。

2 结果与分析

2.1 高校田径教师对课程休闲化的认知调查分析

对田径教师进行了关于田径课程休闲化的问卷调查，从表1的调查结果来看，当前教师对课程休闲化的研究较少，有仅10.3%的教师对课程休闲化非常了解，有25.9%的教师了解，有高达41.4%的教师不了解课程休闲化，有22.4%的教师非常不了解课程休闲化。教师对休闲化的认知程度，会影响休闲化教学在田径课程中的应用，教师对课程休闲化的认知较低，一定会影响课程休闲化的进程。

2.2 高校田径教师对课程中实施休闲化的态度调查分析

对高校田径教师进行了实施休闲化教学改革的问卷调查，从表2的调查结果来看，教师对实施休闲化教学的态度存在一些不同的意见。有15.5%的教师非常赞成实施教学的休闲化，有27.6%的教师赞成，有高达41.4%的教师反对在教学中实施休闲化教学，有15.5%的教师非常反对。

由于教师对休闲化了解较少，因此，在教学中反对实施休闲化，都倾向于传统的教学模式，这也导致了田径教学改革进程的缓慢。

2.3当前高校中田径课程教学的现状分析

2.3.1 高校学生价值取向改变影响田径教学

随着经济的不断发展，人们的生活方式和价值取向也在不断发生变化，物质的丰富使得人们越来越取向追求身心和谐发展，对运动项目的审美和观念也发生了变化，在运动项目的选择上更加取向选择时尚型的运动，像是健美操、舞蹈、轮滑、球类运动等，而在这样的大背景下，作为时尚前沿的大学生的运动观念也在不断发生变化，高校学生追求新奇的心理，使得他们更取向选择时尚和新型的体育项目，而传统的田径类运动缺乏一定的吸引力，其所具有的健身效果其他运动也同样具有，使得田径运动的竞争力大幅下降，尤其在选课上能够体现出来。选择田径课程的学生一般较少，而选择其他时尚类运动课程的学生则比较多，显示出高校学生在体育锻炼上价值观念的变化。

2.3.2田径课程教学模式较为落后影响学生发展

当前很多高校中的教师由于抱着传统的教学思想，因而在教学模式上也是比较单一陈旧的，在教学上缺少技能实践环节，从而限制了学生创新方面发展。在这种教学模式中，体育教学的教学方法和手段比较单一，教师是通过口述和板书来讲田径课程书面知识，然后教师进行演示，让学生进行反复练习，这个过程中忽视了学生主体的感受，将田径学习的重点主要放在了田径运动技术动作掌握上，让学生将大量时间投入到单调重复的技能练习当中，而没有给学生足够的时间和空间来让学生自主进行技能实践，这不仅严重影响学生上课的兴趣和热情，而且还会影响学生自身素质和创新的发展，学生在单调的练习中也放弃思考，教师和学生之间缺少必要的互动，这些都会影响田径课程的教学质量，也会影响学生运动能力、社会活动能力、创新能力等等的培养和发展，因而传统的教学模式对于新时期的田径教学是不可取的。

3 结论与建议

3.1 结论

1）通过调查发现，当前田径教师对教学休闲化的应用认知不高，对教学中实施教学休闲化有一定的抵触情绪。

2）高校体育课程分布情况，健美操占20%，轮滑占20%，球类占40%，田径仅占10%。传统田径类运动缺乏一定的吸引力。

3）高校田径课程休闲化教学方法，最为一种新型的田径课程教学方法，是新时期高校体育发展的需要，是高校体育事业发展的必然趋势，高校老师需要调动一切教学策略，把高校田径课程休闲化教学模式进行渗透和扩散，从而更好的服务学生，发挥高校田径课程应有的作用。

3.2 建议

1）提高田径教师对教学休闲化的认知，使教师接受并积极在教学中实施教学休闲化。

2）随着高校中体育教学改革的深入，高校中田径课程应该充分考虑当前田径课程的现状，对田径教学内容和方法进行创新改革，不断强化田径课程在体育课程中的地位。

参考文献：

[1] 张坤阳.高师体育教育专业田径专修课教学现状调查[D].山东师范大学，2012，05，28.

[2] 龙明全.如何将高校田径教学趋于休闲化的相关分析[J].求知导刊，2014，07：134-135.