实施精细化管理，提升初中德育有效性

付瑜君

摘 要： 精细化管理是一种理念，更是一种文化，将其迁移到初中德育管理中，就是“用心工作、爱心育人、真心服务”的教育思想在管理中的具体体现。但是，由于受到各种因素的影响，当前在初中德育中引进精细化管理，仍旧存在不少问题，不利于提高初中德育的有效性。因此，在实践教学过程中，要不断创新和完善，关注精细化管理，构建高效地初中德育课堂。

关键词： 精细化管理 初中德育 有效性

初中阶段学生的思想较为活跃，初中德育管理中，要注重细节，做到“细致到位，执行有力”，才能够取得理想效果，才能够使学校的德育管理工作顺利开展。可见，德育要求细致化。当前，“黑猫白猫抓住老鼠就是好猫”的粗放式管理还是存在的，且已经不能够满足当前学校德育的需求，具体来讲，不仅不利于提高学生的德育素养，而且会影响学校的名誉，引来学生家长的抱怨。因此，必须关注、追求精细化管理的趋势。

通过案例分析，成功的管理模式都与“精”与“细”有很大关系，学校作为传播知识、传承文明、教书育人的场所，应该就教育教学、师资队伍建设、总务后勤和安全工作等方面树立“学校管理看细化”的观念，从而推进精细化管理的落实，提高初中德育有效性。那么，在初中德育管理中怎样实施精细化管理呢？笔者结合实践经验，进行探究，并提出几个建议。

1.解决思想观念问题，开展德育活动

教师是学生学习的“榜样”和引导者，更是学生美好明天的“建设者”，还是学生幸福今天的“缔造者”和“保护者”。换言之，教师的素养和人格是学生成长的原动力，因此，要改变教师的教学思想，有效解决教师思想上存在的问题，积极开展良好的德育活动，还要引导学生，促使每位学生都能够参与到活动中。在日常教学中，教师要“树形象，树师魂”，且要通过科学的管理，促使学生的专业知识和专业文化素养得到提高，为学生提供更好的服务，构建高效教学模式，创建高质量、好服务的师德品牌，让学生满意，家长放心。

2.制定相关规章制度，明确细则要领

学校各个部门要通力合作，协调发展，制定出科学、合理的规章制度，使开展德育工作的过程能够有章可循。在实践过程中，要时刻以规章制度约束自己的行为，对于出现的问题及时解决，还能够给予科学、客观的评价，避免出现不良情绪，不利于精细化管理的实施。教师的“榜样”作用不容忽视，要深化日常检查，强化行为训练，实施“养成教育”，更要多鼓励少苛责，多表扬少打击，塑造良好的“德育模范”形象。另外，可以从学生中选取“榜样”，使学生将其视为学习的榜样，从而自觉约束自己的行为，肃清思想上的垃圾。

3.提高教师整体素养，实现德育“三化”

教师在教学过程中发挥的作用是不可替代的，对于初中德育来说，自然也不例外。因此，要鼓励教师参与专家座谈会和交流研究会，有助于扎实教师的专业理论知识，促使学生的综合文化素养得到提高。只有教师拥有扎实的理论知识和良好的整个素养，才能够实现德育的规范化、系列化与科学化。“教育是帮助人养成良好的习惯”，这不仅是初中德育教师的职责，更是广大教育工作者人员的分内之责，因此要将教育列入教师的课程评价与工作考核内容之中，使教师认识到育人的重要性，更要使教师认识到教学质量的评价内容并不是仅有考试成绩，而是要综合考查学生的素养。

4.发挥校园文化功能，落实素质教育

随着新课程改革的深入开展，大部分教师已经能够落实素质教育，但是由于长期应试教育的影响，当前不少教育工作者并不能够采用正确的教学方法，避免素质教育流于形式化的情况出现。学校是学生学习的主要场所，可见校园文化对学生的影响非常大，且在潜移默化中影响学生。因此，在初中德育教学中，要能够认识到校园文化的影响，且科学利用校园文化对学生的默化，强化环境教育，帮助学生树立环保意识。灵活运用校园标志的内化作用，使学生的责任意识得到强化，使学生能够认真负责，还可以发挥校园文化活动的陶冶作用，讲述革命先进者的故事，如“雷锋、董存瑞等”。要想发挥校园功能，落实素质教育，构建高效的初中德育，就必须用心建设校园文化，确保校园文化是积极的、正面的、健康的。

5.重视学校安全工作，确保学生安全

初中阶段学生的思想较为活跃，且思维能力还较为有限，非常容易受到外界环境影响。因此，要加强学校的安全工作，避免学生处于危险之中。这里讲述的安全工作，不仅指学生的人身安全，而且指学生的思想安全。学生是社会未来发展的主力军，单一拥有专业知识，德育不达标，非常容易做出伤害自身厉害，损害国家利益的行为。可见，学生的德育问题也是当初中教育的一个重要问题，必须引起足够重视，且能够在实践过程中探索和创新，采用“自主探索”、“小组合作”等教学模式，使学生能够通过自主探索、生生交流、师生合作，从内心深处认识到德育的重要性，从而积极培养学校的安全工作，这样不仅能够为学生自身安全创造有利条件，而且能够创建更安全的校园环境。

综上所述，精细化管理在初中德育教学中发挥的作用不可忽视，其不仅能够满足当前的教育需求，还能够提升初中德育的有效性。但是，在实践过程中，要有针对性地进行探究，明确哪些要明晰化，哪些要人性化，合理推进，才能够顺利地实现初中德育教育的目标，提高初中德育有效性。推行明细化管理，不能够离开学校的支持，因此学校要强化对德育工作的检查家监督，确保相关规章制度落到实处。

参考文献：

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