班级日记对良好班集体建设作用的研究

王平

【摘要】本研究采用问卷调查法、观察法、谈话法通过纵向、横向比较了解班级日记对良好班集体建设的作用。通过研究，发现班级日记在提高学生社会适应性和调适集体心理方面有显著作用，在培养良好行为习惯和学习习惯，加强学生的自我管理和促进学生的道德进步方面有积极意义。

【关键词】班级日记 社会适应 心理调适 道德进步 自我管理

【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0176-02

一、问题提出

人的社会化是一个漫长的过程，而进入学校、融入班级则是社会化的重要途径。怎么样让来自四面八方的学子在同一间房子里融合，彼此交流，无忧谈吐，开心玩乐，快乐成长？这是作为一个具有专业知识的班主任必须要面对的课题。

处在人生花样年华的美妙时期，我们应当用手中的笔记载我们的所思所想，记录我们的欢笑和悲伤，记录我们的感悟与渴望，记录我们的经历和彷徨……这，便是我们的成长历史，也是班级的历史——班级日记。在班主任专业化的今天，笔者从理论与实践结合的层面探讨班级日记的记写对良好班集体建设到底有哪些作用？

二、研究方法

采用问卷调查法、观察法和比较法。从初一和高一分别选取两个班级：高一（5），高一（6）和初一（3），初一（2）。其中前者是对照班级，后者是实验班级，所选班级在构成大致相同、班主任的日常管理做法大致相当的情况下，观察学生记写班级日记对学生心理健康、行为习惯、道德素养等方面的影响，比较记写班级日记对班级凝聚力的形成、团队意识的培养、良好人际关系建立、突发事件的处理以及形成健全人格等方面的作用。

三、研究结果

班级日记对良好班集体建设有如下作用：

（一）有利于褒善贬恶，弘扬正气，激发正能量，培育良好的班风。在班级日记记写之初，班主任就应该给学生讲清楚，每个人都会出错，记下它，并提醒自己及班级里面的其他成员注意，避免再犯类似的错误，表面上看，我们犯错误了，但实际上，我们成长了，这就是我们犯错后的收获。在三年的班级日记记写中，大家慢慢形成了批评与自我批评的氛围。每一个人都将别人当成一面镜子，班级日记记录嘉言善行，褒善贬恶，将每个人心中的善发扬光大，尽力挤压恶的生存空间，如此良好的班风自然就形成了，它能在潜移默化中熏陶和感染生活在其中的每一个个体，同化他们，使大家形成共同的目标和方向，如此能尽可能地减少内耗，提高班级的凝聚力。

（二）有利于师生沟通，将矛盾解决在萌芽当中，促进班级和谐发展。师生关系，生生关系是班级人际关系的基本组成。学会与人相处，独立处理人际关系，解决社交中的困难是学生社会化的应有之义。师生、生生需要沟通，有些问题文字陈述比口头表达更利于他人接受。班级日记就可以充当班级当中师生、生生沟通的桥梁和联系的纽带。

（三）有利于培养学生合作意识，构建积极的心理，形成健全的人格。现在的社会是分享、合作的社会，只有具有分享意识和合作精神的人才能在竞争日趋激烈的社会中占有一席之地。班级日记的记写，让大家能够分享彼此的经验，汲取对方的教训，从而在今后生活和学习中少走弯路，减少不必要的损失。正是因为我们相互关照，彼此温暖，我们团队的向心力才会不断增强；面对困难和挑战我们才能积极应对；不轻言放弃，团队才能不断发展壮大；这种健康而又积极的心理是我们形成健全人格的基础。

（四）有利于培养学生良好的行为习惯。当有学生“不成习惯的习惯”出现时，会受到班级日记的点名批评，当良好的行为出现时，同样会被班级日记热情讴歌，两相对比，班级日记的教化功能凸显无疑，在这种舆论氛围的影响下，学生的嘉言善行就会不断增多。关于这一点可以从实验班级的学生身上发生的变化明显的感受出来，譬如在遵守纪律，不喧哗，爱护卫生，做事的自觉性等方面均有良好表现。实验班级连续被评为“文明班集体”。有学生在班级日记里自豪地说，“我们跟他们不一样，因为我们是高三（6）班学生。”

（五）记写班级日记有利于形成良好的道德素养。通过记写班级日记，我们讨论形成了大家共同遵守的行为规范——班级公约，因为这是经过大家共同讨论，酝酿制定的，所以大家都能自觉遵守，慢慢地我们的道德素养就提高了，道德素养的提高又促进了学生纪律意识的增强，形成了良性发展。

四、讨论

（一）被调查对象

问卷调查和观察比较均来自于进行实验的班级。由于实验的人力投入有限，故而样本的代表性可能存在瑕疵。比如同是实验班级，初中同学记写的是具体的人和事，且直言不讳，而高中同学更愿意描述个体状态，大多都是自己的主观感受，且比较含蓄。调查、实验对象的主体差异，可能影响结论的客观性。

（二）班主任因素

班主任的性格、处理突发情况的能力，班团队活动中的突出个人乃至综合成绩各不相同。因此考察班级日记对良好班集体建设作用的时候，班主任个体因素非常重要。虽然在班主任遴选方面有意进行了甄拔，但差异是明显存在的，这将影响到本项研究的客观性、科学性。

参考文献：

[1]《理想国》柏拉图

[2]《管理学文摘》2012第2期 2013第3期