高职院校学生会管理的经验与思考

钟错

【摘 要】高职院校的学生会是在系部党组织的领导下，共青团组织的指导与帮助下，学生进行自我管理、自我教育、自我服务、自我发展的重要平台，是学生社会化的重要载体，在大学生校园生活中扮演着重要的角色。本文探讨了作者在学生会管理中的一些经验，以及对学生会管理的思考。

【关键词】高职院校；学生会；经验；思考

高校学生会是学生进行自我教育、自我管理、自我服务、自我发展的重要平台，依靠学校制度与管理章程，独立开展学生工作的学生自治组织。普遍存在于我国各级各类高等学校中，是高等学校实现教学质量目标的重要辅助力量，是联系学生的重要桥梁和纽带。本文将介绍作者所在的高职院校学生会管理方面的一些做法以及对高职院校学生会管理的一些思考。

1 我院学生会管理工作的基本经验介绍

1.1 我院学生会的组织架构

作者所负责管理的学生会是高职学校的护理学院学生会，学生会实行的是主席团负责制，主席团下面涵盖12个部门，每个部门有两名部长，每名部长下面有多名干事，从而形成一个“金字塔”型的学生会组织工作架构（图1）。

主席团3人是总体负责整个学生会的所有相关事务，每个主席分管40个部门，实行首问负责制，有工作负责学生会的总支书记先安排到主席，再由主席安排下去，这样既可以建立主席权威，又强化主席的工作职责。实践下来，感觉成效较好，下一步打算继续完善和坚持下去。

1.2 学生会干事招新

护理学院学生会干事招新是从班级的班干部和团干部中进行直接招聘，既学生会的人员同时又是班级的班干部和团干部，统一成“一张皮”，这样可以保持学生会工作的高效开展，以及政令的一致性，工作安排和任务可以迅速的传达到班级，并提高工作效率。

1.3 学生会干部的选拔

学生会干部的选拔采取的是自愿报名，以及主席团和上届部长推荐相结合的原则，一共要经过三轮的筛选。第一轮是所有报名人员和被推荐人员都要参加的，评委由每个部出一个部长组成，面试人员要准备好个人演讲，以及回答评委的各种提问。经过此轮筛选之后，剩下来的人员将进行第二轮面试，评委由主席团人员和各部部长组成。经过第二轮删选之后留下来的人员将进入到最后的面试，面试评委由党总支副书记（分管学生工作）、团总支正副书记、主席团、以及各部部长组成，面试人员将进行自我演讲展示、面试人员提问等环节，面试人员的提问可能是开放型的，还有一些是情景模拟等，以此来考验竞选者的综合素质和应变能力。

当然，在此过程中，竞选人的成绩也是需要着重考虑的方面，学习虽说不能代表学生的全部，但作为学生会干部必须要各个方面起到先锋模范带头作用，如果成绩存在挂科等现象，那面试时表现再好肯定也是不会被录取的。

1.4 学生会的日常管理

我院学生会从属于团总支，学生会工作的宗旨是协助老师完成好学生管理工作，并起到上传下达的桥梁作用。同时，学生会在学生活动中具有相对的自主性，给予学生会充分的发展空间，进一步培养他们的管理能力、工作组织能力、协调能力，增强学生在工作岗位上的适应能力以及人际交往能力，以提高学生干部的个人综合素质。

1.5 学生会的最后考核

对于学生会的主席和部长，我们实行的是360°全方位的考核。对于部长的考核：首先是各部门所辖的干事对本部门的部长进行打分；其次是各个部门的部长之间互评；再次是主席团成员对各部部长进行打分；最后是分管学生工作的党总支副书记以及团总支正副书记对学生部长进行打分，最后对所有的分值进行平均，以此来确定分数最高者为正部长，其次为副部长，并发放相应的聘书。对于主席团的考核也是如此的全方位立体式，以此实现客观、公正的目标。

在一届学生会开始工作之时，我们并不急于确定谁是正部长、正主席，谁是副部长、副主席，必须是经过1年的工作之后，干事、部长、主席以及老师等根据其平时工作的能力、态度、成效等来进行综合甄选。这样做的好处是，学生干部在工作中形成竞争态势，必须拿出自己最好的工作态度和热情，积极为同学服务，以此来获得同学和老师的认同感和高评价。

2 对高职院校学生会管理的思考

2.1 加强制定和完善学生会管理制度

学生会的工作要能高效有序地开展，学生会的各项管理规章制度必须首先制定和完善起来，做到有章可循，比如，学生会的例会制度、考核制度、财务制度等等。

2.2 控制好部门人数

以前，我院学生会每个部门是3个部长，工作一年下来发现，部长人数太多，执行力反而下降，而且容易形成互相推诿和扯皮的现象。所以每个部门还是两个部长比较合适，不会存在“闲人”的现象，让每位学生会成员都有事可做。

2.3 加强对学生干部的培训

适当地增加培训的内容和环节，除了使新成员熟悉工作业务流程外，更重要的是提升他们的思想信念、责任感及归属感，增强学生干部之间的联系。可以进行一些野外素质拓展，将游戏与运动有机结合，提高学生的精神风貌，培养合作意识与团队精神，开展有效的沟通，建立团队荣誉感。

2.4 增加新媒体在学生会管理中的使用

在新形势下，高校学生会活动与新媒体的结合已成为一种必然趋势，学生会应该利用新媒体的特质，去积极引导学生，科学带动学生会的管理，创新学生会工作模式，不断提高学生会活动的实效。新媒体具有迅速传播、影响面大的特点，学生会举办的活动、发布的通知等一旦通过新媒体来发布，能够在学生中迅速传播，并具有较强的吸引力和传播力。

2.5 努力打造一支“四型”学生会组织

所谓的“四型”学生会组织是指服务型、学习型、创新型、高效型。高校学生会应明确组织发展方向，包括内部建设与对外形象上，努力做到“四型”组织建设，把服务型放在首位，在工作中时时刻刻树立服务意识，如果工作脱离了服务，其他的也就没有了根基与意义。学习型应指学生会所有成员要主动学习，不断提高自身业务水平与专业学习，在学习上起到模范作用。创新型组织是一个组织能否健康快速发展的重要内容，只有不断创新工作思路，不断创新工作方法，才能更好的发挥作用。能否拥有高效的工作效率也是衡量一个组织建设的标准，只有不断提高学生干部的执行力，优化工作程序，加强责任意识，才能真正把学生组织的高效发挥出来。

加强和完善对学生会的管理是一条没有尽头的路，需要不断地在实践中进行讨论、探索的课题。学校和系部在通过学生会开展教育管理工作的过程中，一定要根据学校、系部自身的实际情况，以相关管理制度为依据，建立起相适应的学生会管理体系，并准确对其进行科学定位，努力做到以学生为本、科学管理及正确引导，使学生会以积极健康的形象出现在高校环境中，并发挥其应有的作用，使学生会的每位成员都能实现自我教育、自我管理、自我服务、自我发展，增强学生的责任感和使命感，从而提高学生会工作的生机与活力。

【参考文献】

[1]郭璞.高校学生会管理的思考[J].科技信息，2011（25）：550.

[2]毕威卿.高校学生会管理模式探究[J].创新管理，2014（3）：270.

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[4]罗伟彬.高校学生会管理中的问题及对策探索[J].产业与科技论坛，2015（9）：235.

[责任编辑：王楠]