家长帮“老大”转型需三步走

文 _ 朱富言（中国教育科学研究院）

家长帮“老大”转型需三步走

文 _ 朱富言（中国教育科学研究院）

近日，随着“全面二孩”政策的落地，许多父母对二胎计划有了憧憬。与此同时，诸多“老大”阻止父母生二孩的报道也频频出现，甚至出现了“老大”说出“你敢生我敢死”等极端反应的事件，引起了社会各方面的关注。这迫切需要相关家庭关注“老大”的心理反应，及时引导“老大”转型。

第一，消除“老大”的不安全感。许多“老大”习惯了以自我为中心，一旦有了弟弟妹妹，“老大”便认为弟弟妹妹会抢走原本属于自己的零食、玩具以及爸爸妈妈对自己的爱，由此产生自我保护的意识，导致了“老大”出现不安全感，故而做出诸多激烈反应。要消除“老大”的不安全感，家长可以通过直观、形象的实物或体验游戏，引导“老大”建立对弟弟妹妹的信任与好感，让“老大”感受到与弟弟妹妹在一起成长的快乐，使“老大”明白有了弟弟妹妹后，爸爸妈妈还依然爱他。当“老大”的不安全感逐步消除后，就能欣然接受弟弟妹妹的到来了。

第二，建立合理的新角色认知。家长在引导“老大”接纳弟弟妹妹的过程中，逐渐培养“老大”的家庭责任感。让“老大”参与到迎接新宝宝，照顾新宝宝，抚育新宝宝的过程中，给弟弟妹妹树立好榜样。例如，可以让“老大”参与弟弟妹妹的取名，这会让“老大”因为参与而增强对自己成为哥哥姐姐的认同；在照顾新宝宝的过程中，提供机会让“老大”为弟弟妹妹准备奶瓶尿布，喂食辅食等，让他在付出和分享中感受自身对家庭的贡献，培养他们的亲情感与责任感；对于“老大”的努力与进步，家长要及时予以反馈和表扬，让孩子产生强烈的自豪感和成就感。

第三，保持对每个孩子的情感平等付出。首先，应将爱平等地分给两个孩子。当孩子之间出现小矛盾时，不能因为弟弟妹妹年龄小而无原则地委屈和要求“老大”；当“老大”的行为表现不甚满意时，应尽量多用鼓励的教育方式，而不是“剥夺”式的主观臆断。其次，慎用比较评价。父母不应该经常拿两个孩子的优缺点比较，这容易引发他们之间的竞争和嫉妒。父母要善于发掘他们的优点，夸奖赞赏，对于缺点应因人而异、因材施教。最后，适当给“老大”一点情感补偿。适时给“老大”一个微笑、一个拥抱，以接受并回应其情感需求，促进“老大”身心健康发展。

“老大”的转型过程对于广大家长来说是挑战，更是收获。家长们需循循善诱，在消除不安全感的基础上引导“老大”参与到养育弟弟妹妹的过程中来，培养其家庭责任感，让“老大”在分享和付出中体会兄弟姐妹情，体验成长的快乐。

责任编辑/李 敏