读书是教师自我提升的关键

文/田武军



读书是教师自我提升的关键

文/田武军

国学是传统文化的浓缩和结晶，是所有愿意进步之人的心灵养分，亘古长青。常读常诵，常习常炼，就会触类旁通，生发出卓越的才能和无比的智慧。

学历意味着过去，实力只意味着现在，唯有学习力意味着未来。在今天学习型的社会里，读书学习是单位与个人最核心的竞争力，读书学习势必成为上进者的一种温和而又激越、崭新而又古朴的生存与生活方式。因此，笔者选了三本书送给广大教师：《孔子家语颜氏家训》（含〈朱子家训〉）《幼学琼林•弟子规》（含〈增广贤文〉）《菜根谭•呻吟语》（含〈围炉夜话〉）。

笔者认为，只有选择最有价值、最有效果的学习，才能迅速提高自身素质和育人教书的本领。对教师来说，读书是最好的学习。过去是，现在是，将来还是。

基于以上考虑，笔者就给大家选了这么几本“文言书”。为了提升素养和提高素质而读书，需要用心去慢慢感觉和细细品味。教师可以在空闲的时候、无聊的时候，随便抽出一本，懒懒散散地翻几页，日积月累也颇为可观。如果每天都抽出半个小时来看书，直至这几本都粗略看完，就很了不起了。如果每天都放声读诵半个小时（心和气平、字正腔圆、抑扬顿挫、不疾不徐地读书也是一种很好的养生术），并经常与同事朋友相互交流读书心得和体悟，就非常优秀了。如果不仅看进去、读进去了，而且“知道做到”行得出来，在生活中实践运用，就大功告成了。

多读书多学习总是有好处的。笔者因为听闻“子曰：‘加我数年，五十以学易，可以无大过矣’”就动了读《易》的念头。读到“子曰：‘君子居其室，出其言善，则千里之外应之，况其迩者乎？居其室，出其言不善，则千里之外违之，况其迩者乎？言出乎身，加乎民；行发乎迩，见乎远。言行，君子之枢机。枢机之发，荣辱之主也。言行，君子之所以动天地也，可不慎乎！’”一段，顿时有种醍醐灌顶的感觉。一个人不出他的居室，说出一句好话来，传到千里之外都会有人响应，更何况是近处的人呢？如果一个人在他居室里说了一句不好的话，即使是传到千里之外也会有人违背抵制，更何况是身边的人呢？一言一行，是仁人君子最重要的着眼点！“枢机”这个词，就是说——人的一言一行绝非小事。

作为教育工作者，多读书就意味着知识面更宽广，思维更活跃，言行更规范，教育教学的方式方法更机智、更活泼。“问渠哪得清如许，惟有源头活水来”，源头活水哪里来？多读书自然会由自家心田汩汩流出。

从另一个角度上讲，打铁须得自身硬。素质教育的关键是提高教育者的自身素质，特别是提高教育者本人的传统文化素质！对传统文化不重视，这个民族就真的很危险了。国学是传统文化的浓缩和结晶，是所有愿意进步之人的心灵养分，亘古长青。常读常诵，常习常炼，就会触类旁通，生发出卓越的才能和无比的智慧。

《千字文》字字珠玑，透着圆润柔和高雅而又朴实的气质，既净化灵魂，又陶冶情操。从“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张”，了解了天地知识；从“假途灭虢，践土会盟，何遵约法，韩弊烦刑”，了解到了更多历史知识；从“孔怀兄弟，同气连枝，交友投分，切磨箴规”，学会了如何与兄弟、朋友相处；从“夙兴温凊”中，学会了如何孝敬父母；从“似兰斯馨，如松之盛，川流不息，渊澄取映”中，学会了如何培养自己的品德；从“孟轲敦素，史鱼秉直”中感受到了古人的优秀品质；从“尺璧非宝，寸阴是竞”中学会了珍惜时间……

毋庸置疑，学校的崛起和腾飞需要更多具有人本情怀、高尚情操和浩然之气的教师奋发有为才能实现！

俄国作家契诃夫曾提出人有三个头脑的问题。一个来自天生的头脑，一个来自生活的头脑，一个来自读书的头脑，如果一个人不读书，就会少了一个头脑。

1988年1月，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会，他们在会议结束宣言中向世界呼吁：如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。

教师们，请立即行动起来吧，淡泊名利、志存高远，多用心读几本书，如何？

（作者单位：山东省临沂市第十五中学 ）