浅谈GIS在消防调度指挥中的应用

池诚

摘要：在自然灾害以及化工事故等发生后，消防官兵总是冲在第一线，为人们的生命安全筑起了一道防护墙。为了切实提高消防队伍的消防水平，应当充分利用GIS系统，为消防人员提供及时救助信息，为救援计划实施方案提供有力的数据保障，提高救援速度。文章对GIS在消防调度过程中的具体应用进行了阐述。

关键词：GIS系统；消防调度指挥；救援计划；自然灾害；化工事故 文献标识码：A

中图分类号：TU998 文章编号：1009-2374（2016）15-0045-02 DOI：10.13535/j.cnki.11-4406/n.2016.15.021

1 概述

随着电子技术的不断发展，数字电子技术实验教学的改革成为了实验中学的发展趋势，传统的电子技术实验一般采用中小规模的集成电路再加上较为简易的电子技术实验箱进行相关的电子技术实验，然而这种传统实验方式已经不能使学生得到实验方面的满足。通过现代化实验手段的引入，将能够反映最新电子技术现状的相关实验内容增加进来，能够有效提高学生的实验能力以及电子技术的适应能力，这对于学生适应现代社会是非常必要的。EDA即为电子设计自动化，是Electronic Design Automation的缩写。它是目前数字电子设计的发展方向与最新技术的攻克方向，可以说它引领了数字电子技术的潮流，数字电子技术实验教学中EDA的应用，将跳出传统的电子技术实验方式，构建新型的电子技术实验模式，该模式基于计算机与网络平台，是一种与传统实验手段截然不同的实验方式，也是现代社会发展之下的必然结果。EDA技术在数字电子技术实验中学的应用能大大提高学生对数字电子技术实验的兴趣，同时提高他们对现代化电子的设计能力。但是EDA是一门刚刚兴起的技术，涉及到计算机、电子设计等多方面内容，所包含的内容十分丰富，对EDA的理解也各不相同，所以目前对EDA还没有精确的定义。但就目前的EDA技术所包含的主要内容来看，可以将EDA技术理解为设计载体是大规模的可编程逻辑器件，逻辑描述的主要表达形式是通过硬件描述语言加以描述，设计工具选择为大规模可编程逻辑器件的开发软件、计算机以及实验开发系统，通过相关软件的开发，将电子系统的设计到硬件系统的设计通过软件方式进行转变，并且能够自动完成。EDA技术具有逻辑的化简、编译、分割、综合、优化、布局布线以及仿真等方面的功能。EDA技术的发展离不开集成电路、计算机、电子系统的发展与设计，从EDA技术诞生至今已经有三十多年的时间，将EDA技术应用到数字电子技术当中更是该技术的必然走向与重要应用。EDA帮助人们实现电子技术设计的自动化，帮助人们进行电子电路以及系统软件工具的设计。在电子产品的每个设计阶段中EDA技术都能够发挥其作用，从而设计出更为复杂的系统和电路。可以毫不夸张地说，EDA技术会对21世纪的技术发展产生重大的影响。本文分析了传统数字电子技术实验的不足之处，引入EDA技术之后，不仅能够弥补这些不足，同时还能够具有自身其他优势，使得数字电子技术实验教学更上一层楼。

2 传统实验的不足

传统的数字电子技术实验教学大多数采用的是一种综合性与验证性实验，它结合了日常所学课程的内容，再加以验证。传统的数字电子技术实验一般将电子技术实验箱作为实验平台，再搭接上一些中小规模的数字集成电路（MSI、SSI）进行实验，学生通过数字集成电路的搭接能够获得电路的一些感性知识。传统的数字电子技术实验方式能够加深学生对于课堂上所学的理论知识的理解，也能够在一定程度上提高学生的动手能力。但是在传统实验教学中，所有的电路设计都局限于电子技术实验箱中，这会对学生的创新造成局限，属于一种搭积木的电子实验形式。如果想要设计出复杂的电路以及对复杂电路进行调试都会具有较大难度。如果进行电路设计过程中出现了差错，想要进行修改或是查找都十分不方便。再加上电子技术实验箱中的元件不断进行使用，线路连接时的可靠性也会因为反复进行连接而变差，元件和线路之间容易造成干扰，接触不良的现象也更容易发生，进行线路调试时将会遇到更多的问题。如果在规定的时间之内没有完成应有的实验内容，甚至可能将电子技术实验箱中的元件和仪器设备等损坏。如果出现了上述问题，老师需要帮助学生检查出现故障的原因，故障的检查与排除需要消耗相当多的时间，在排除了工艺与技术的故障之时就需要消耗很多精力与时间。与此同时，对电路的检查与测试需要通过众多专用仪器进行精准测试之后才能够确认电路是否正确，而学校的实验室规模有一定的限制，开放时间并不是全天候开放，如果在实验规定时间之内学生并没有完成应该完成的电子设计，没有办法再进入到实验室中进行实验，因此学生对数字电子设计的积极性就无法得到很好的提升。电子技术自诞生之后发生了飞速发展，原本在电子技术中占据较大地位的中小规模电路逐渐被大规模的集成电路所代替，因此在数字电子设计当中仍然采取的传统实验方式已经不能满足现有的电子技术实验高度，而EDA技术的引进不仅能够增加实验元件的种类与数量，扩大其规模，还能很好地保护实验仪器，避免学生进行数字电子设计时损坏实验仪器，而且能够弥补传统实验中的不足，符合现代电子技术的现状。

3 在实验教学中引入EDA的优势

EDA技术的引进可以说是数字电子技术实验的一大突破。它与传统的数字电子技术实验不同，不被实验平台所拘泥，使得学生进行实验过程中能够更加放得开，不用担心实验仪器损坏、线路接触不良等问题。此外如果想要设计复杂的数字电路，EDA技术也完全能够匹配得上。EDA技术在数字电子技术当中的应用就主要体现在实验当中。下面将会分不同的方面对EDA技术在实验教学中的优势进行分析：

3.1 提高实验的可靠性

与传统实验方式相比，EDA技术在实验教学中的引入更能够提高实验的可靠性。在传统实验当中，具有线路可靠性差、电子元件易损坏等不足之处，而EDA技术能够解决这一不足之处，使得数字电子技术实验效率得以大大提高。EDA技术在数字电子技术实验中的应用能够使得电路设计中存在的差错明显地反映出来，保证实验结果的可靠性。在实际的电路中，由于延时的关系，各级门的电路都会参与到竞争当中，虽然信号是完全正常的，但是会出现非正常的尖脉冲，这种现象是必须要克服的，但是由于电路设备的限制，因此这种现象很难被观察到。而EDA技术的应用则可以解决这种情况，不仅能够顺利观察到尖脉冲的出现，而且可以通过仿真技术对这个问题进行分析与解决。

3.2 提高学生的实践能力和动手能力

通过近些年来的实验教学可以看出，进行数字电子技术实验时要想达到更好的效果，应该采取首先保证学生能够将EDA技术掌握之后再进行数字电子技术实验的开发、设计与研究。这样一来，不仅能够缩短开发周期，而且设计出的电路更加容易更改与调试，激发了学生对数字电子技术的兴趣，而且能够将课堂上所学到的知识技术与手段应用到真正的实践中，这对提高学生的实践能力也是非常有帮助的。与此同时，EDA技术十分博大精深，因此在课堂上的确学到了一些电子技术，但是还有很多想象空间留给学生，让学生能够自己进行创新，提高数字电子技术的设计能力。

3.3 提高实验的开放性

将EDA技术引入到数字电子技术实验教学当中，将会突破传统实验中时间、空间和实验器材等多方面的限制，即使在额定的时间内学生没有完成相应的实验内容，学生还可以在课外时间在EDA的相应软件上进行数字电子技术实验。因为计算机现在已经十分普及，而EDA技术可以借助计算机与软件进行电路设计工作。数字电子技术实验不再受制于实验室之内，只要有计算机就能够完成电路的设计。完成数字电子技术后可以直接将完成的设计成果下载到实验箱当中去，从而进行设计成果的实际运行情况，使得原本需要消耗大量时间进行线路连接的实验变得十分方便与灵活。学生进行实验时不再拘泥于老师课上所讲的内容，可以独立进行数字电子技术实验，提出在实验过程中存在的疑问，并针对疑问通过不断地进行实验得出答案，因此数字电子技术实验的开放性大大得到提高，主要体现在数字电子技术实验的时间、空间都不再存在限制，学生也能够突破课堂的限制独立进行数字电子技术实验，在时间和空间上不受课时和实验器材的限制。学生进行实验时也不必再担心出现仪器损坏的情形，通过数字电子技术的仿真让学生能够掌握数字电子技术实验的内容，提高教学水平。

3.4 提高实验效率

在电路实验当中，常常会因为电路的复杂性、学生的操作不当等原因使得实验结果不能准确得出。EDA技术在实验教学中的引入使得数字电子技术实验变得简单，实验条件、实验参数等都能够轻易改变，传统实验方式只能完成一个实验的时间利用EDA技术能够完成多个实验，因此能够进行不同实验之间的比较，提高了电路实验的质量与效率。

3.5 弥补实验教学条件的不足

我国目前还存在众多地方由于教育投入的不足，数字电子技术的实验场地、设备等都没有得到足够的保证。因此学校本应该开设的实验没有办法进行，而EDA技术的应用则弥补了学校实验条件不足的问题，通过计算机仿真，也能够达到与传统实验相同的结果。EDA仿真技术能够让学生获得对电路的感性认识，对老师课堂上所讲述的内容加以深刻理解。

4 结语

EDA技术借助于计算机对数字电子技术进行仿真实验，它与传统实验方式有很大不同，不再受到时间、实验仪器、实验元件等方面的限制，不仅让学生能够得到数字电子技术实验的实感，而且能够大大提高实验效率。EDA技术的应用能够避免实验仪器的损坏，不仅让学生在实验过程中更加有胆量，更加敢于去尝试，而且降低了教师检查线路的时间与精力，降低了学校在实验仪器方面的资金投入。因此EDA技术在数字电子技术实验中学的应用是现代计算机发展的必然结果，一方面是因为EDA技术本身具有的优势；另一方面则是因为传统实验方式不能满足数字电子技术实验的需求。将EDA技术引入到数字电子技术实验中学中，弥补了传统实验方式的不足，为学生进行实验提供了更多的可能。

参考文献

[1] 孙艳敏，贾晓静，朱卫东，周长林.EDA技术在数字

电子技术教学中的应用[J].电气电子教学学报，

2013，（32）.

作者简介：曾永升，供职于兴宁市电子监察系统管理中心，研究方向：电子技术。

（责任编辑：蒋建华）