充分发挥企业形势任务教育的引领力

徐耀强

形势任务教育是宣传思想工作的重要内容，也是思想政治工作的基本形式之一，对于落实习总书记强调的“两个巩固”的任务关系重大。中国华电集团公司坚持深入持久地开展形势任务教育，不断加强和改进企业思想政治工作，在企业改革发展、转型升级的各个重要阶段，有效地发挥了其在统一思想、凝聚共识、积聚力量、促进发展上的引领力。

坚持问题导向，直面当前热点问题

在形势任务教育中，我们始终坚持问题导向，直面热点难点痛点问题，实行“面”“线”“点”结合，力求做到不断档、不掉链、不刮“一阵风”，以此帮助职工群众正确认识国家、企业和个人面临的“大势”“小情”，以及当前和今后一个时期的目标任务，由此凝聚企业共识、激发精神动力。

一是抓主题教育，在“面”上形成声势。每年新年伊始，我们都要根据党和国家的重大部署以及集团公司改革发展、生产经营方面出现的新变化、新趋势、新任务，通过深入调研做好全年形势任务教育的顶层设计。连续7年来，每年确定一个主题，精心编写一本形势任务教育读本。考虑到人们的思维记忆规律，教育读本—直以“15问”“15解”的形式出现，久而久之成为一个知名品牌。先后编写了《价值思维15问》《可持续发展15问》《改革发展15问》《新常态新发展15解》《新征程新希望15解》等系列读本，为形势任务教育提供了强有力的“理论炮弹”。然后，按照当年主题教育安排，集团上下联动、一抓到底，由此在“面”上形成了形势任务教育的强大声势。

二是抓时事教育，在“线”上贯彻始终。当今社会多元、多样、多变的特征，决定了以当前正在发生的国内外和企业内外重大事件、党和国家的重大方针政策及社会热点问题为主要内容的时事教育，是企业职工形势任务教育不可忽视的重要方面。如果说主题教育开辟的是“面”的话，那么时事教育延伸的就是“线”。在大力开展主题教育的同时，我们坚持把时事教育抓在手上、贯彻始终，及时回应职工群众的关切，做好热点、难点、焦点问题的深度解读。例如：如何适应新常态谋划新发展，如何推进供给侧结构性改革，如何全面深化电力体制改革，怎样抓住“一带一路”能源合作新机遇，等等，既阐明“为什么”，又讲清“做什么”，更指明“怎么做”，以此帮助职工群众明辨大局、认清大势。

三是抓分众教育，在“点”上注重差异。在抓好主题教育、时事教育的同时，我们把来自传播学的分众化理念引入到企业形势任务教育中来，根据不同受众群体选择不同的教育选题“点”，切实抓好分众教育，做到“一把钥匙开一把锁”。例如：对于领导干部，坚持以“理”服人，注重形势任务教育的思想性和理论性，在公司发展的各个阶段，相继开展了以价值思维、世界一流企业、“五大发展理念”等内容的教育，积极推进观念转变；对于普通员工，则坚持以“情”动人，注重形势任务教育的广泛性和情感性，侧重讲形势、亮家底、算细账、树标杆、找差距、讲故事，让员工既“听得到”，也“听得进”，力求做到“春风化雨，润物无声”。

尊重传播规律，注重教育载体创新.

在形势任务教育中，我们力求破除“开大会、作报告、讲道理、搞活动”的固定套路和传统模式，注重对传播原理、规则和规律的尊重和运用，不断创新企业形势任务教育的载体，有效提升和强化了教育效果。

一是发挥时效性特色，找准“第一落点”。“首因效应”和“刻板印象”的客观存在，要求形势任务教育必须关注舆论形成的“第一落点”，着力塑造信息图景的“第一印象”，以有效占领宣传教育的“第一高地”。近年来，我们始终紧盯世情、国情、企情的变化，立足抓早、抓好，坚持做到形势任务教育在年初“谋篇布局”。也就是在各单位工作会议、职代会讨论安排全年工作之前，第一时间确立年度教育主题，梳理年度热点，迅速组织编写提纲和读本，给基层以明确的舆论导向。与此同时，近年来，每到党的中央全会、全国“两会”时间，或遇有大政方针出台，第一时间邀请刘世锦、李君如、胡鞍钢等国内知名专家作辅导报告，以全系统视频会议的形式，对党和国家的大政方针进行权威解读。

二是贴近群众化需求，运用“轻传播”手段。随着全媒体时代的到来，人们似乎更乐于接受“轻传播”的知识和信息，更习惯于碎片化方式的阅读和分享。为了适应这种变化，我们建立了官方网站、微博、微信等全媒体平台，创新了形势任务教育的载体和渠道，尝试以一种轻快的方式将教育内容传达给受众，让受众在潜移默化中“接受你的观念，跟随你的脚步”。在传播的内容上，我们力求可视化呈现，适应“读图”时代需求，做卡通、绘图表、插漫画，增强灵活性；进行通俗化表达，举准确的数字，列代表性的案例，讲群众关心的故事，增强可读性；运用拟人化介绍，引入“老郑”“小薇”（谐音“政工”“微信”）两个卡通人物，对部分关键内容进行轻解读，增强教育的故事性、趣味性、吸引力，让职工群众“听得进去、看得明白”。

三是应用互联网思维，开启“O2O”体验。基于开放、平等、即时、互动、分享的互联网思维，我们把“O2O”商业模式中的“在线离线/线上线下”的用户体验引入到形势任务教育中来，充分利用互联网跨地域、无边界、海量信息的优势，实现线上线下一体化推进、点对点跨时空对接，删除了空间距离，增强了受众的切身体验。例如：我们把大量权威信息、视频转换成二维码印在读本上，读者可用手机“扫码直连”，增加信息量、延伸教育内容；把有关教育内容同步制作成微信版，分期由万人“粉丝”量的“华电微政工”推送，对留言及时作出回复，让读者更有存在感和体验感。同时，制作电子杂志，在QQ群进行“病毒式”传播。在“O2O”体验中，职工群众实现了自我教育、自我引导和自我成长。

加强责任考核，力求推动和谐发展

在形势任务教育中，我们特别注重工作责任的考核落实，以及宣传思想工作队伍素质建设，不断提升思想引领、价值共建、力量凝聚的能力，以此促进、实现企业的和谐发展和职工的成长进步。

其一，纳入责任考核，强化硬性约束。加强领导、加强协作、加强督导，是实现形势任务教育有效“落地”的重要手段。为强化硬性约束，我们坚持把形势任务教育“四个纳入”，即纳入每年各二级单位党建综合考评、纳入意识形态责任制管理、纳入文明单位参评必备条件、纳入干部职工教育的必修课程，并同改革发展任务和生产经营工作同步部署、同步推进、同步考核，并将年底形势任务教育的考评名次作为企业评选创优的重要依据，而且把考评结果与企业班子年度绩效挂钩进行奖惩兑现，由此实现了形势任务教育由“软”到“硬”、化“虚”为“实”。

其二，加强队伍建设，提高教育水平。由于宣传思想工作是一门系统的科学和专业，教育者能力素质不足的“一桶水”危机，往往会影响到形势任务教育的质量和效果。2015年，作为加强政工队伍建设的重要抓手，我们制订了详细的大赛方案和命题指引，编制了近10万字的学习资料和强大的试题库，策划组织了集团首届政工业务技能大赛，历时半年多。各二、三级单位积极响应，按照“以赛促训、以训促学”的原则，组织参学参赛人数超过4000人，基本做到了公司系统党群人员全覆盖，达到了转变观念、培训队伍、锤炼作风、发现人才、展示形象、推动工作、提升水平的目的。

其三，重在思想引领，凝聚前行力量。通过深入持久地开展形势任务教育，有效推进了全员思想解放和观念更新，干部职工思想高度统一、目标清晰坚定、上下协调一致，有力地促进了企业的科学发展。“十二五”期间，公司经营绩效连年上升，核心经营指标跃居同类型企业前列，资产总额增加到7694亿元，发电装机达到1.35亿千瓦，在世界500强排名345位，较2012年首次上榜提升89位。与此同时，干部职工保持了高度的价值认同和身份认同，职工群众的获得感、幸福感和成长感显著提升。公司系统省级及以上文明单位达到98家，其中全国文明单位17家，企业始终保持了强大的凝聚力和创造力。

（责任编辑：罗志荣）