山西省高校毽球运动开展现状及对策研究

姜秉义　赵红梅

中图分类号：G852 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）05-040-01

摘 要 本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对山西省六所开展毽球课的高校进行调查研究。结果表明：除晋中学院的五所学校没有专用的毽球场馆羽毛球场地；专业毽球教师缺少；毽球课中教学内容相对固定，课堂氛围活跃，且有较为完善的评价体系；师生认为毽球运动具有娱乐、健身、健心、提升人际交往能力的实用价值。

关键词 山西高校 毽球运动 开展现状 对策

高校毽球课程的开展，有利于培养学生对民族传统体育的学习兴趣，使学生全面学习和了解毽球的基本知识、并能与日常生活有机地结合起，使学生有自觉从事体育锻炼的习惯，树立终身体育意识。本文通过对山西省已开设毽球公选课的六所本科类院校开展情况进行分析，为更好地开展毽球运动提供一些借鉴并提出相应的对策。

一、研究对象及方法

（一）研究对象

本文的研究对象为山西师范大学、晋中学院、大同大学、太原师范学院、运城学院及太原理工大学六所开设了毽球课程的本科院校的部分学生及教师。通过对部分学生发放调查问卷及对相关老师进行访谈的方式，了解有关毽球运动课程的开展情况，进而得出结论。

（二）研究方法

本文采用文献资料法、访谈法以及问卷调查方法对山西省开设毽球课程的六所高校就课程设置及对毽球课程的了解程度、专业技能进行调查分析，进而得出本课题研究的论据。

二、研究结果与分析

（一）山西省普通高校毽球课开设情况分析

我省开设毽球课的高校共有六所，分别是晋中学院、山西师范大学、太原理工大学、大同大学、太原师范学院和运城学院。毽球课从大一下学期开始选课。从开设时长来看，晋中学院是六所学校中毽球课开展时间最长、重视程度最高的学校。

（二）山西省普通高校毽球课教师情况分析

调查发现，有少部分学校毽球教师是足球专业教师出身，没有经过专业的毽球运动课程的培训，因此对上课的具体内容与形式都比较简略。这给毽球在高校发展带来不利的因素。

（三）山西省普通高校毽球课教学情况分析

经过调查发现，高校毽球主要以大众毽、花毽、网毽教学为主。除晋中学院的五所学校主要以大众毽教学为主，大众毽属于初级水平，难度较低，训练对象范围较广，大学生参加毽球运动课程的动机呈多元化趋势发展，由此可见绝大多数大学生参加毽球运动的动机是积极的，高校大学生参加毽球运动既增强身体健康，又磨练了意志品质，丰富了交友圈，展现了体育运动给人们带来的良多益处。

（四）学生对毽球课的了解状况与喜爱程度

通过调查可得知，6所开展毽球公选课的学校学生课余时间经常参加毽球运动只占16%，这说明毽球运动在学生课余体育锻炼中没有形成良好的运动习惯。

（五）山西省普通高校毽球场地的基本情况

根据调查得知，在6所开展毽球的院校中，毽球室内标准场地总数为6块，室外场地10块，且仅有的室内6块场地都集中在晋中学院。由于毽球场地和羽毛球的场地相似，一些院校上毽球课时，没有专门的毽球场地，从而采用羽毛球场地来代替。

三、结论与建议

（一）结论

1.山西省21所普通本科类院校中有6所院校开设毽球课，除晋中学院的五所高校没有专门的毽球场馆，场地成为制约高校毽球运动开展与发展的因素。

2.山西省普通高校毽球教师的短缺。毽球教师大多不是毽球专业出身，导致毽球课的具体教学内容与形式都比较简单，给毽球在高校发展带来不利的因素。

3.毽球课中教学内容相对固定，课堂氛围活跃，且有较为完善的评价体系。

4.高校师生对毽球运动是感兴趣的，认为毽球运动具有娱乐、健身、健心、提升人际交往能力的实用价值。

（二）建议

1.提高高校领导和学生对毽球运动的认识，加大学校领导部门对毽球运动课程的重视度及宣传力度。

2.要加大山西普通高校有关毽球的师资培训力度，从而加强毽球教师队伍建设。

3.不断更新优化毽球场地及设施的建设，以保证师生正常的毽球活动开展。

4.有关部门应经常性的组织参加毽球比赛，通过比赛提高师生对毽球运动了解程度和喜爱程度。

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