做一个亦将亦帅的班主任

喻洪伟

对于班主任工作，我的观点是：班主任要能将亦能帅。

汉朝开国大将韩信提出了“将才”与“帅才”的概念。所谓“将才”，即善于领兵者；所谓“帅才”，即善于领将者。张良、萧何、韩信都属于将才，正是在刘邦这位帅才的领导下，各显其能，战胜了“力拔山兮气盖世”的一代枭雄项羽。刘邦团队的获胜经验对于我们班主任大有启迪。班主任作为一个班级的领导者和组织者，既要具备“将”的才能，又要具备“帅”的智慧。

班主任首先应当成为将才。低年级的班主任必须做好“将才班主任”。由于学生年龄小，动手能力、理解能力、管理能力较弱，“将才班主任”应当在班级事务中身先士卒、亲力亲为，带领学生打扫卫生、布置教室，手把手地教会，示范，指导学生做好每件事情。信任每个学生的内心都住着一个伟大的灵魂，帮助他们激发这个伟大灵魂的强大动力，让每个孩子都成为更好的自己。百花齐放春来到，一枝独秀不是春——尊重每个学生，每个学生都是各具特色的“花朵”，正是孩子们的差异性我们的世界才如此多彩。在习惯养成的关键时期，“将才班主任”必须细致入微，关注每个学生的言行举止，及时纠正他们的错误，严格规范他们的行为，使每个学生都成为“强将”手下的“强兵”。

班主任还要力争成为帅才。中高年级的班主任经过两三年时间的传帮带，训练出了一批合格的“将才学生”，打造出了一支得力的班干部队伍，不用不分巨细、事必躬亲，而应力争做一个高瞻远瞩、运筹帷幄的统帅，将具体事务交给干部去实施，审时度势地加以指导示范。“帅才班主任”应当高屋建瓴地制定班级发展规划，确定班级文化建设主题，为班级的发展引领方向；“帅才班主任”应当致力于调兵遣将，将合适的人选放到合适的位置，提高他们的管理能力，协调各部门之间的关系，从而建设一支优秀、肯干的将才团队。

“将才班主任”着眼于细处、近处，“帅才班主任”着眼于大处、远处。一个智慧的班主任既要有“将才”的脚踏实地，又要有“帅才”的远见卓识。做一个“亦将亦帅”的班主任，岂不快哉？