邱卓颖
晚风清冷,微微习习;夜露莹白,闪闪亮亮;草香芬芳,满满溢溢;树影婆娑,影影绰绰;小虫低语,细细碎碎;流萤绕耳,星星点点。
仰首,在何时何地遇见过这般璀璨的星空。银河无边,贯穿天幕,光芒无际。浩瀚无垠间,星辰簇聚,辉华绚丽地闪烁,忽明忽暗。间或有一道晶蓝划破天际,伴随“沙沙”的轰鸣穿行,亮极一时,再惊艳地湮没。
即使轻闭双眼,也依然能仰望到,那广阔星空。
信心望金星
我是“00后”,张扬的“00后”,有点小虚荣的“00后”,自信的“00后”。
喜欢和同学们一起在公园的石板路上奔跑,风吹发丝,衣袂飘扬,引起路人伸颈侧目;喜欢在亲友面前有意无意地展示偶尔得来的小成绩,表面无事,内心窃喜,使得旁人欣然夸赞;喜欢于圆满完成他人所托后厚脸皮自诩,得意洋洋,忘乎所以,惹来他人辛辣揶揄。
就算曾经在跑步时跌进泥潭,啃了一嘴泥;就算曾经在测试后悲催考砸,挨了一顿批;就算曾经在帮人办事中无辜被牵连,受了一肚子气,那又怎会妨碍我以满满自信,望着神话中金星上的维纳斯,扬起嘴角?
金星表面终年高温并散发金色光晕,正如那永远闪耀不会熄灭的信心。
爱心望木星
阳光下的泡泡被赋予阳光的颜色,七彩斑斓。
对面的树荫下,一个十五六岁的大女孩,轻握着一个七八岁小女孩粉嫩的小手,端起吹泡泡的模具,圆滚滚的晶莹剔透,便从她们手中飘起,悠悠扬扬,浮上蔚蓝的天空。
泡泡本没有颜色,但阳光将它的七色光渲染给了泡泡,泡泡便有了生命的色彩。
我舒心一笑,将刚刚打好的家庭作业电子稿发布在班级群中,以此帮助同学们查漏补缺。唯有宽容方能奠定温暖的基石,望着神话中木星上的宙斯,默问这一点是否正确?
木星因质量巨大拥有众多卫星,正如那永远能与他人建立联系的爱心。
慧心望水星
银剪翻飞,红纸翩然。
剪刃沿着笔迹行走,所到之处窸窣声微起。指穿腕转,小纸屑缓缓落下,一片纷乱。看红纸,空留一排缠绕纹饰。偶遇纸张粘连或镂空拐角粗糙等问题,便稍作小憩,放下银剪,端详红纸,陷入沉思。小到剪纸,大至人生,对付困难阻碍,皆急躁不得,需平静心态思索通行方法。有方法,行必易;无方法,行必艰。
脑海中灵光一现,拿起绣针,于问题出现处轻划小道。接着以针尖旁拨,银剪外拨,问题便迎刃而解。流畅完成剩余工程,指尖拂过,染上一层殷红。神清气爽地将其贴上白纸,美其名曰《凤凰于飞》。凭着这点微不足道的小智慧,乐滋滋地望着神话中水星上的墨丘利。
水星的运动速度快如闪电,正如那永远可令成功轻捷到来的慧心。
决心望火星
在老师将课本剧的导演、演员二职交付于我时,我脱口而出一个令老师也令自己震惊的决定:“能让我写一份剧本来进行编排吗?”老师自是欣慰地准许,可我在离开办公室时也未从震惊中挣脱。
于是,我的职责又多了一样:编剧。
起稿、修稿、定稿,耗费我大半脑力;择景、甄选、布置,耗费我大半气力;劝慰、训斥、纠正,耗费我大半心力。一次又一次地失败,一次又一次地努力,终于换来了那全年级第一的9.6分。
我这才懂得,自编剧本这个决定,是一种勇敢,望着神话中火星上的阿瑞斯,如是想。
火星的神秘性使人类毅然果断地向它探索,正如那永远绝无犹豫不假思索的决心。
恒心望土星
我听着自己的笛乐由五音不全变为悦耳动听,虽然笛身被砸裂过,虽然被嘲笑过,虽然现在也仍无法充分掌握好调整气息的技巧,但我坚持着。
我看着自己的图画由简单凌乱变为繁复规整,虽然纸张被撕裂过,虽然被讥讽过,虽然现在也不能将颜色上得十分均匀,但我坚持着。
我阅读着自己的文字由苍白空洞变为多彩丰富,虽然有时还会滥用词汇,虽然有时还会瞎编乱造,虽然现在的文采也还不够成熟,但我坚持着,一直坚持着。坚毅地望着神话中土星上的德墨忒尔,握紧手心。
土星的光环会坚定地围绕在它的身旁绝不离去,正如那永远不会因磨砺而消逝的恒心。
以心仰望星空
星辰如钻,星光万丈,星河成流,星空依旧。
小作者发挥自己的奇思妙想,将信心、爱心、慧心、决心、恒星分别与金木水火土星相对应,利用自己的课外知识找到了事物间的内在联系,以使得文章颇具风采。
(指导老师:汪显进)