小学体育教学管窥

马文龙

摘 要：首先论述了增加体育课游戏性的价值，接着解读了小学生原地熟悉球性训练的方法，最后诠释了体育教学中赞美、理解和尊重学生的意义；教海浩瀚，一纸管窥，点滴心得，期望有益于同仁教学，并对自身形成有力的促进。

关键词：小学体育；游戏性；球性；理解；身心健康

一、增加体育课的游戏性

游戏具有极大的开发与利用价值，适合一切学科的学习，在体育教学中尤为适用。喜欢游戏是儿童的天性，是他们身心发展的客观要求。游戏中蕴藏着丰富的教育契机，是寓教于乐的适宜途径。

现代小学体育教育以树立“健康第一”为指导思想，以发挥学生的主体性为课堂主题，力争使教学达到新颖性、健身性和趣味性的融合，使学生在宽松、活泼及欢乐的气氛中学习，发展个性，启发创造性思维，使学生身心得到健康发展。

既然孩子天性爱玩，在玩中学，在学中练，孩子们就会整节课保持高昂的兴趣和积极性。那么，如何上好体育游戏课呢？

1.以游戏为载体，与枯燥、乏味的跑、跳训练科学结合、合理搭配，使训练充满灵活性、趣味性，让学生从厌学到爱学，从爱学到乐学。寓教于乐又事半功倍，何乐而不为？

2.用游戏提升学生的竞争意识、团队理念，促进同学之间的接触与交往、了解与沟通，激发学生的进取与拼搏、团结与合作的优秀集体主义精神。

3.做游戏时不断挖掘学生的潜力，发挥他们的想象力与创新空间，尽力使体育游戏课升华，为学生创设大显身手的机会和平台，让学生展示自我、充实自我，直至超越自我。

也就是说，在体育教师的引导下，整节课人人参与、生生互动，在玩中学，在学中练，真正达到跑一跑，健康多一点；跳一跳，疾病少一点。

二、小学生原地熟悉球性训练方法

1.原地运球：原地左右手高低姿运球、原地同时拍两只球、原地体前变向换手运球、原地体侧变向换手运球、原地体前变向不换手运球（左右手）、原地体侧变向不换手运球（左右手）、对墙拍球等。原地运球：要求按吸式拍球。原地变方向运球：要求手指对着地面，强调手腕的翻转。对墙拍球：根据学生的熟练程度变换拍球难度。

2.绕球：颈绕环交接球、背腹绕环交接球、膝绕环交接球、单腿绕环交接球、胯下内外“8”字绕环交接球、提腿内外“8”字绕环交接球等。绕球：要求手递手交接球。

3.抛接球：单手抛双手接、单手抛单手接、左手抛右手接、右手抛左手接、左右手直臂过顶互抛接、同伴简单双手互抛接球、对墙抛接球等。注意：控制好抛球的高度和落点。

4.拨球：曲臂胸前左右手互拨球、直臂胸前左右手互拨球、直臂腹前互拨球、直臂头上互拨球、直臂背后互拨球等。主要训练手腕手指对球的控制能力。

5.原地传接球：两人或多人传接球（双手胸前、双手反弹、单手反弹、单手肩上、单手体侧、勾手传接球等）、对墙传接球。要求：传准接稳。

三、懂得赞美、理解和尊重学生

在理解的基础上尊重学生、融入学生当中，我认为那是最好的教育。只有尊重才可能保证对学生的赞扬和鼓励；只有融入才能得到学生更多的信任和赞许。在小学学习环境中成长的孩子，他们的思维非常开阔，对课堂中老师的提问，他们有着许多不同的回答，有的答案非常符合我们的问题；有的答案对不上号；有的答案甚至是个笑话，面对这些，我总是采用不同的方式来赞扬和鼓励他们，我相信所有的答案都是孩子们经过思考的，他们的回答希望得到老师的表扬和肯定，这要求我们采取不同的教育艺术，多加鼓励和肯定，相信不久的将来，你的问题一定会有更多精彩的答案。

游戏是体育教学中运用得比较多的教学方法之一，尤其在低年级课堂教学中采用得更加突出，为了更好地调动每个孩子的学习热情，我每次都融入游戏中，比如：人、枪、虎的游戏，开始我很喜欢把孩子们定为一队，我是另一队来集体参与游戏；在大渔网游戏中，我有时当渔网，有时当小鱼来组织游戏；在各类比赛的游戏中，总帮助孩子们想一些方法来激发小组的积极性，不管孩子取得怎样的成绩，我都和他们一一击掌祝贺，让孩子们从成功的瞬间起就感受到乐趣。

我的理解、尊重、融入得到了回报，记忆最深的事是最后的一节体育课上，当下课的铃声响后，我宣布下课的同时，告诉孩子们这是本学期的最后一课，孩子们都不让我走，二十多个孩子一一和我拥抱后，我才离开，那一刻我很快乐！

苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望，无论如何不要把这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育的任何巧妙措施都是无济于事的。”理解、尊重、融合从成功的瞬间起就留给孩子，相信我的坚持，孩子在体育课堂教学中会获取更多方面的成功和快乐！

综上所述，体育教学的根本任务是在体育课堂教学中实现每个学生的身心健康，要求教师以身作则，在教学中全面地认真审视教学，寻找不足，加强理论研究，不断探索教学新方法，努力实践，注重学生之间的个体差异，注重自身素质和技能的培养，结合实际情况开展具有自己学校特点的体育教学，增强学生体质，精益求精，才能进一步提高体育教学质量，进而推动体育教育事业的不断前进。

编辑 张珍珍