“两学一做”：与工作结合 用工作检验

李国麟

5月10日，市人大常委会党组书记、主任殷一璀同志在党组会议讨论市人大常委会机关“两学一做”学习教育实施方案时，就深入开展“两学一做”学习教育提出要求。

一要领导带头，做好表率。党章规定，每个党员不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活。这次“两学一做”学习教育是在全体党员中开展的，机关党员领导干部要带头，不仅要参加党组中心组学习研讨，而且要以党员身份，到所在支部去与同志们一起学习，带头讲党课，带头开展集中研讨和学习交流，发挥示范引领作用，形成一级抓一级，层层示范、层层带动的效应，为广大党员作出榜样。常委会驻会委员的党组织关系原则上要全部转入市人大常委会机关党委。党组将适时召开会议，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话，并组织集中研讨。

二要注重结合，抓好融合。今年市人大常委会工作任务相当繁重，重大任务多，工作要求高，很多部门的工作处于饱和状态。很多党支部书记由处室负责人兼任，党务业务一肩挑，担子相当重。因此在开展“两学一做”学习教育中，要注意掌握节奏、抓好融合。要注重将支部日常建设与“两学一做”学习教育结合起来，丰富形式，落实要求，突出学习教育的经常性和有效性；要注重将党课、专题学习、专题研讨等学习形式结合起来，做到相互促进、相得益彰；要注重将“规定动作”与“自选动作”结合起来，真正发挥党支部的主体作用，让党支部在学习教育中有更多的自主权和更多的灵活性。机关党委要多给各党支部提供一些学习资源，为他们发挥主观能动性创造空间。

三是推动实践，服务履职。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。思想作风建设的成果、做合格党员的实际行动，最终要在履行岗位职责、服务保障常委会中心工作的具体实践中体现出来。要通过开展“两学一做”学习教育，把每一名党员的积极性调动起来，引导大家增强工作的自觉性、主动性、责任感和使命感，把学习的成果转化为立足本职、创先争优的行动自觉。要突出问题导向，着力解决党员在思想、作风、纪律等方面存在的问题。要充分发挥先进典型的示范引领作用，营造机关比学赶超的氛围。要把学习教育的内容渗透到人大立法、监督等各项工作中去，以知促行，以行促知，在工作中检验学习教育的成效。