昔阳县中学体育课开展状况调查分析

邓清哲

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）07-000-01

摘 要 文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法，从学生的学习的兴趣、学习动机、课程内容安排等几个方面进行调查研究，从场地设施、学生积极性、学校领导等方面分析昔阳县中学体育课开展的影响因素，并以此提出对策和建议，为体育课在昔阳县的良好发展提供参考。

关键词 昔阳县高中 调查研究 体育现状

一、研究对象和方法

（一）研究对象

研究对象为昔阳县3所高中：昔阳中学、高家岭中学、冶头中学，从中随机抽取500名学生为例。

（二）研究方法

1.文献资料法。参阅有关普通高中体育课方面的文献资料。

2.访谈法。通过对高中学校学生和老师的深入交流，针对目前体育课相关的问题进行了广泛的交流与探讨。

3.问卷调查法。设计调查问卷，实际发放500份，实收464份，有效问卷450份，有效率90%，符合研究要求。

4.数据统计法。运用Excel对调查问卷的数据进行了常规统计和处理。

二、现状与分析

（一）昔阳县三所高中体育课开展现状

调查可知，很多高中在体育课的开设上并无主动行为。三所学校鉴于升学率提高的压力，直接取消了高三年级的体育课。目前，高中普遍对体育课开展的漠视阻碍了体育课顺利开展的目标，这也是直接导致了学生对高考的盲目崇拜和对体育的漠视。客观层面上消磨了学生运动的内在需求，对于体育运动的长远发展是十分不利的。

（二）三所高中学生对体育课的兴趣程度调查分析

从调查结果分析来看，学生对高中的体育课可以分为喜欢和很喜欢的人数是396人，占总人数的88%，表示一般和不喜欢的人数为54人，占总人数12%。这说明高中学生对体育课还是有兴趣的。

（三）高中学生对体育课学习动机调查分析

调查结果中我们看到高中学生对体育课学习的动机一般受多方面因素的影响。占人数比例最多的是兴趣爱好，有68%的学生；17.1%学生选项是学习动机，发展体育特长，为今后体育锻炼奠定基础；10%的学生是因为体育教师影响的缘故。有少数学生对体育活动重视不够，只抱着随便玩玩的态度来上体育课；还有一部分人是随大众，没有明确的目的。可以看出不同学生选择体育课的目的是不同的，在体育教学中应该充分激发学生的兴趣和爱好，使学生真正接受体育。

（四）体育课教学内容安排的调查分析

调查显示，三所高中体育课的侧重点有所不同：昔阳中学的课程安排可以看出学校注重对学生的全面发展；高家岭中学的课程安排可以看出学校对篮球、足球体育项目比较重视；冶头中学的篮球课程安排的相对较多，其他课程安排相对平衡。三所高中的课程安排也有其相似之处，三所高中对篮球、足球课程都比较重视，对体育与健康基础知识只是做到让学生了解。

（五）高中体育课程教学质量影响因素分析

调查显示，场地器材不足是影响高中体育课教学质量的主要原因之一，就现有的条件来说，大部分高中能为学生提供的体育器材相当有限，仅有篮球、足球，而部分对排球体育项目感兴趣的同学，学校无法满足他们的需求。

此外，学生体育基础差，学习积极性不高和课程项目太少也是影响体育课顺利开展的重要原因。就客观条件来说，校方对体育课重视程度不够也是体育课无法顺利发展的阻碍因素之一。

三、结论与建议

（一）结论

1.昔阳县学生对体育课兴趣程度很高，这就为昔阳县体育课开展奠定了群众基础。2.昔阳县中学学生对体育课学习动机以兴趣爱好为主，可见体育在昔阳县中学有很大的发展潜力。3.昔阳县高中开展体育课运动的场地太少且项目单调，不能满足学生的需求，不能发挥学生参与体育课的主动性，影响教学质量的提高。4.昔阳县中学开设体育课程内容丰富多彩，对学生的身心健康发展比较重视，这有利于学生学习掌握各类体育项目科学的锻炼方法和知识技能。

（二）建议

1.转变思维方式、提高管理水平。在学校普遍忽略体育课程建设的时候，应该加大体育保证健康的宣传力度，树立强身健体的体育理念。使“健康第一，强身健体，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的观念深入人心同时加强媒体的宣传力度，增加中学生参加体育运动的时间、建立文明健康的生活方式提高保障，开展体育课运动，要加强组织领导。

2.提高经费数目、完善器材管理。体育活动是不可能在缺乏经费的情况下很好的开展的，要花费大量的体育器材维护费用。体育项目的学校应充分利用现有场地器材，保证体育教学和课外体育活动的开展。

3.关注中学生身体素质的发展。中学阶段正是学生生长发育的关键阶段，这个时期的体育锻炼对学生身体的發育具有重要的意义，体育课堂内容的安排将直接影响学生的发展。因此，课堂内容的安排应遵循学生身体素质发展的规律，关注中学生身体素质的发展，合理安排体育课的密度和强度。

4.加强日常体育文化渗透，提高学生对体育的认识。体育课堂作为锻炼学生身体，提高学生健身意识的重要环节，对学生的生长发育甚至健康生活方式的养成都有重要的意义。所以各学校应充分认识到体育课的重要性，加强体育文化知识的宣传，使学生认识体育，喜欢体育。加强体育文化的渗透有多种方法，可以用板报，还可以采用体育知识竞赛，通过竞赛能唤起学生内在的学习动力，往往学生会在竞赛的环境下能够比平时更加努力地学习。这样调动了学生学习体育知识的积极性，进而转化为学习体育的动力，有利于学生身体素质的提高。

参考文献

[1]姜风云，刘春华.湖北省枣阳市中学生体育课程安排现状与分析[J].科技信息，2012（15）：219-220.

[2]王超，董树立.对如何培养中学生体育课的热情研究[J].科教文化，2011（11）：142-143.