林庆章
【摘要】本文笔者对一道高考无理函数题进行了多解探究,从五个思维视角去思考与探究问题,利用了六种方法对这道题进行了求解,解法虽异,但殊途同归.
【关键词】无理函数题;多视角;解法
数学学习与研究2016年7期
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