论高中思想政治课中的时事政治教育

李朝建

摘 要：在高中思想政治教育中引入时事政治，可以帮助学生迎接知识经济的挑战，有利于学生进行高考备战，有利于推动高中思想政治课程教学。在开展高中思想政治教育的过程中，教师可以为学生设置课前五分钟时事播报环节，可以安排学生听时政讲座，还可以在讲课过程中引入时事新闻。

关键词：思想政治；时事政治教育；专题讲座

时事政治是高中实行政治教育的重要教学资源，在高中思想政治中适当地引入时事政治，不仅可以帮助学生充分了解课堂所讲知识，同时还能在一定程度上培养学生关心国家大事的习惯。

一、高中思想政治课中时事政治教育的重要性

1.有利于高中生迎接知识经济的挑战

当下，高中生身处改革开放的新时代，学生不仅需要充分了解改革开放带来的巨大变化，还要关心国内外重大事项。在这一过程中，有些学生因为对我国国情不够了解，导致其对社会的认识只停留在表面[1]。因此，对高中生开展时政教育意义深远。

2.有助于高中生备战高考

当下，高等学校在招生过程中，已经有了明确的规定，在高考试卷中必须有一定的时政考题，其中包括近一年内发生的重大事件以及社会热点问题等。所以，考生至少要对近一年的时政情况有一定的了解，并将这些时政和政治课程进行有机结合，进行认真思考，从而提升综合能力。

3.有助于促进思想政治课的教学

当下高中思想政治学科所使用的教材和时事政治内容十分贴切，所以思想政治教学一定要和时事政治紧密地结合在一起，适当地对高中生进行时事政治教育，渗透国家重大路线、方针等教育。

二、在高中思想政治课中进行时事政治教育的策略

1.课前五分钟时事播报

在高中政治课的前五分钟，教师可以设置时事播报环节，然后让学生对播报内容进行分析和点评，教师也参与讨论，并做出适当的总结，进而让学生对近期的重大新闻以及社会中的热点问题进行充分了解。

例如，让学生以小组的形式收集相关材料，所收集的材料内容不限，可以在每周开展一次或者两次时事播报，在开展这一活动之前，每个小组预先选择好主讲人，学生在课堂上对主讲者所阐述的内容进行评价，教师随机找出学生阐述自己的看法，并就这一看法展开进一步讨论。在讨论的过程中，最好能够和本节课要讲的知识相结合。这样可以提升学生的学习兴趣，并让学生养成良好的关心国家大事的习惯。

2.课堂教学中穿插时事新闻

高中教师在开展日常教学的过程中，可以根据教学内容和教学进度，将时事政治适当地引入教学内容中去，让学生通过时事政治，了解课程内容，这样不仅可以加深学生对知识的理解，同时使学生在一定程度上掌握了时事政治的有关知识。另外，教师要善于引导学生通过理论知识分析现实问题，引导学生对社会热点问题表达自己的见解，使学生学会学以致用。

例如，国家对药品安全管理体制做出适当的改革，进而加强综合联动，使企业主体责任得到落实，并对药品生产源头到消费的全过程进行监管。这项时事问题是国家相关部门十分重视的问题，教师可以在对政府职能进行讲解的过程中，让学生分析可以体现政府职能的方面有哪些[2]。这就可以及时向学生传递社会中的最新动态，同时可以填补教材中的缺陷，进而充分展现高中政治课的时效性。

3.组织时事专题讲座

当国内外有重大事件发生时，或者国家颁布新路线和方针后，政治教师应当及时组织开展相应的时政讲座，对学校全体高中生进行时事政治知识教育。

例如，昆明火车站曾发生恐怖袭击案件，政治教师便可以针对这一事件，及时开展主题讲座。通过讲座，让学生充分了解这一事件，从而让学生及时领会事件的实质精神。另外，通过讲座，还能对学生开展适当的思想教育，帮助学生形成正确的价值观，进而充分展现思想政治教育的德育功能。

总之，在开展高中思想政治教育的过程中，教师要积极将时事政治引入课堂中去。通过时事政治的引入，帮助学生充分了解课堂所讲内容。同时引导学生充分利用课堂知识，解决实际问题，培养独立思考和解决问题的能力。

参考文献：

[1]郝俊芳.浅谈时事政治教育和高中政治教学的结合的重要性[J].亚太教育，2015，（3）：13.

[2]李 明.利用时事政治增强高中思想政治课教学的实效性[J].商，2014，（2）：357.

（作者单位：四川省眉山市东坡区万胜高级中学校）