英语阅读能力培养及解题指导

赵琳琳

阅读能力的培养是初中英语教学大纲的一项基本要求。阅读既是培养学生交际能力的一种手段，也是他们掌握、运用所学语言能力的一个具体表现。阅读的心理过程是通过视觉感知书面语，通过积极的思维活动去理解，实质上是语境下的不断理解、分析、综合、判断，提取作者用文字储存在读物中的信息。通过阅读还可以培养学生的逻辑思维能力。

一、要注意养成良好的阅读心理，阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。

二、要提高视读的速度，考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。

三、对文章的评价分析，一定要坚持“词不离句，句不离篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想当然。对整篇短文内容有了一定的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去选择或判断答案。要确定所需查找的信息范围，并注意所查找信息的特点。例如：如果问题或选项涉及到人名、地名，就应该找首字母大写的单词；如果问题或选项涉及时间、日期、数字，就应该寻找具体的数据。另外还要注意试题难易，应暂时绕开那些少数较难的题目，先做最有把握、最熟悉的题目，也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目，需要再对全文快速阅读，仔细分析思考，反复比较、推敲选出正确答案。若文章短可先读短文，后看文后题目；如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。

阅读理解能比较客观地评估学生的实际阅读能力和理解水平。阅读能力的测试包括阅读速度，理解程度和记忆等三个方面。要在三个方面获得满意的成绩，最根本的方法是多读多练，掌握好语法结构，基本词汇和短语，同时还要熟练掌握阅读理解的技巧和做题方法。具体应注意以下几个方面：

1.读懂题目要求，理解要求解答问题的意义范围。

2.掌握所读材料的主旨大意，了解说明主旨大意的重要细节。

3.能判断句子的逻辑关系，理解句内语义关系，段落语义关系和篇章语义关系。

4.既能理解字面意思，也能通过逻辑推理理解没有用文字直接表达出来的意思。

5.根据所给的事实材料进行合理的判断，做出合符逻辑的结论。

初中英语测试中阅读理解一般为二至三篇短文，难度适中，生词量在2%左右，题材包括人物、社会、文化、日常知识、科普常识等，出题形式多为正误判断题和多项选择题，即一篇文章后有数个句子，要求学生根据所读材料判断它们的正误，或一篇文章后有几个问题，要求学生根据短文的内容从每题的三个选项中选出一个最佳答案。这不但要求学生对材料的理解要准确，也要求一定的速度，因此学生要掌握已学过的语言知识和词汇，了解一些阅读知识，掌握阅读技巧和方法，还要注意相关的文化背景知识，才能顺利完成理解试题。

阅读理解题的类型大致可分为以下几种：

一、是非判断性题

此类题要求学生根据短文的内容判断几个句子或选项所表达的意义是否正确，所涉及的信息可能在短文中提到或仅是暗示而已。题目可能针对文中某些事实及语义，也可能牵涉到对全篇文章的理解。因此在做题时应对愿文正确地理解，抓住全文和每段的中心思想，并对相关的事实和细节有所了解，对照原文所提供的信息认真回答。

二、直接解答性问题

这类题目是根据文章内容提出的一些关键性问题，这些问题在文章中往往已有说明，这就要求通读全文的过程中，注意某些重要事实和具体细节，然后根据题干要求，明确所需信息，按照线索词语从文章中迅速查找有关的信息，便于从中直接引用答题。

三、判断性问题

此类题要求根据原文的内容，进行合理假设，推断出文中曾用文字直接表达出来的意义。学生一定要读懂字里行间的意义，弄明白文章间接表达或暗示的某些语义，这就能抓住文章的主题思想和每段的内容，细致分析句子结构，根据文章所表达的思想，运用所学知识，进行分析、归纳，并按作者的意图，由表及里地进行正确的逻辑判断、推理，找出文章的伏笔，做出正确的解答。

四、主旨大意性问题

这类题一般针对文章或段落的主题，主题思想或文章的标题提出问题，解这类题的方法主要在于找出文章或段落的主题句。主题句概括地表达了文章或段落的主要思想，一般是文章的首句或末句，每段的主题句一般也在该段的开头，但有时也会出现在段落的中间或末尾，阅读时应认真仔细，注意将表达主题思想的主题句与细节描述分开，从主题句中归纳出文章的主题思想。

阅读理解题的解题技巧：

1.迅速浏览试题，确定考查内容。一般来说，每篇阅读理解只有3-5题，所以不能涉及短文的所有内容。

2.快速阅读全文。设计阅读理解试题时命题者往往会设计干扰选项，所以考生一定不要武断地下定论，不要被局部的细节所迷惑，而忽略文章的整体或中心内容。

3.仔细审题，认真做出选择。

4.合理安排时间。做题时一定要从整体上控制时间，合理安排，阅读时间应控制在35-40分钟内，最多不能超过45分钟。如遇到某一篇文章较难理解，我们可以调整一下做题的顺序。

5.选择正确的解题方法。如综合法和排除法。综合法要求我们在掌握文章大意的基础上进行合理的推理判断，从而选出最佳答案；排除法为先排除与题干要求无关的选项，然后比较剩下的选项，结合文章，选出自家选项。

6.了解阅读理解设题的类型。归纳、概括题通常要找出文章的主旨和内涵，要求学生在阅读中筛选、提炼信息，形成概念，得出结论。

阅读能力的培养成为英语教学的重中之重。英语阅读教学的主要目的是教给学生正确的阅读方法、阅读技巧、培养学生的阅读能力。为继续学习英语和运用英语切实打好基础。