思想政治教育促进大学生创业问题研究

王蕊珠 周艳柯

摘 要：针对大学生在创业时创业动机、创业观、道德素养缺失等问题，分析思想政治教育在大学生创业中的必要性，阐述思想政治教育对大学生创业的作用，提出通过思想政治教育促进大学生创业的具体措施，引导大学生树立良好的创业观念，培育其正确的创业意识和精神素质，为大学生成功创业提供指导。

关键词：大学生；创业；思想政治教育

中图分类号：G647.38 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2016）08-0081-02

近年来，由于我国教育体制改革和高校扩招，大学生毕业人数连年增长，“剩余高校毕业生”已成为一种社会问题。党的十八大倡导的大学生“以创业促就业”是一种新的就业模式，是解决当代大学生就业难问题、提高就业质量的有益形式和重要渠道。通过发挥创业的就业倍增效应，使劳动力资源最大限度地开发，这有利于缓解社会就业压力，维护社会稳定。但是，我国当代大学生教育多以理论学习为主，实践能力欠缺，多数缺乏创业技能和经营管理经验，并且畏难情绪重，怕出事，怕风险，创业积极性不高。面对上述现象，如何通过思想政治教育对大学生进行创业观念、创新精神、吃苦耐劳品质加强培养就显得极其重要。

一、思想政治教育在大学生创业中的必要性

（一）思想政治教育是树立大学生创业心理品质的重要途径

坚韧性、独立性、适应性和团队合作性是大学生创业时所必需的心理品质。但是，由于经济发展，人民物质生活水平的日益提高以及独生子女的增多，多数大学生独立性和团队合作能力薄弱，这使大学生在创业时无法有效处理自身情绪及团队协作问题，从而导致内部问题突发。

（二）思想政治教育是培养大学生创业意识的有效方法

当代大学生受传统就业观念的影响，就业意向多是到一线城市或大企业寻求稳定、高薪的工作，创业积极性不高。所以，如何让大学生意识到创业是促进就业的有利途径就显得事关重大。创业意识不是天生就有的，而是通过后天的培育养成的。运用思想政治教育中的灌输原则对大学生进行灌输，使大学生意识到创业是他们面对就业时的选择之一，让大学生有自信把专业特长转变为社会价值，树立创业意识，让大学生充分认识到创业在就业难情况下的必要性[1]。

（三）思想政治教育是提高大学生创业能力的重要保障

创业能力是创业成功的基础，大学生是否拥有较强的创业能力是创业成功与否的关键。创新能力、管理能力和实践能力的欠缺是当前阻碍大学生创业的主要原因。思想政治教育为培养大学生创业能力提供理论依据和实践指导，运用唯物辩证法帮助大学生透过现象发现事物内在本质，提高自主创新能力，同时落实实践，在实践中求真知，提高实践能力。

二、思想政治教育对大学生创业的作用

（一）培养大学生正确的创业性人格

大学生面对创业这关乎自身前途的关口时，总会产生存在性危机。例如，自卑心理。对自己的专业知识技能和竞争能力不自信，没有勇气自主创业；畏难心理，创业是一个艰难的过程，大学生从相对安逸的学生生涯中进入社会，没有经历过社会磨砺，怕吃苦，怕受罪，追求享受，贪图安逸，在创业时遇到困难就想退缩放弃，不愿意克服困难，创业热情极易消退。依赖心理。受中国传统文化的影响，大学生从出生起就在父母的保护下成长，每当孩子在遇到困难时，父母总是不自觉地替孩子扫除障碍，导致当代大学生的独立能力欠佳，对父母、老师过度依赖，无法独立面对问题并正确解决问题。

针对大学生的心理实际，思想政治教育可以根据自身优势引导大学生树立正确的世界观和方法论，明确自己的创业目标，做好面对困难的心理准备。创业型人格必须具有崇高的理想信念和优良的道德品质，这正是思想政治教育的重要内容。利用思想政治教育中的榜样示范法，通过身边成功创业人士的行为来影响大学生，让大学生在潜移默化中提高自己的人格修养。运用思想政治教育中的集体主义教育，促进大学生团结精神的养成，通过教育措施培养大学生自信、坚韧、独立的心理素质和乐观开朗、积极向上的精神状态，推进大学生创业性人格的完善[2]。

（二）指引大学生树立正确的创业观

大学生在创业前涉世未深，对社会需要、国家政策和法律规定知之甚少，在面临创业项目选择时也经常毫无头绪，没有合适的方案，在被他人侵犯利益时也不会运用法律法规和相关政策维护自身权益。思想政治教育是连接大学生和社会的桥梁，在大学生和社会中起着重要的衔接作用。在教育过程中，引导大学生深入了解自我、认识自我，使大学生认清自己的特长、兴趣和不足，同时向大学生传递与创业有关的国家政策和法律法规，让大学生在认识自我的基础上，把创业选择与国家需求、社会需求相结合，寻求适合自身特点又符合社会需求的具有竞争力的创业目标，从而确立正确的创业方向。

（三）提高大学生的创业能力

创业能力泛指管理能力、创新能力、理财能力、应变能力等，这是创业的资本，是影响大学生创业成败的重要因素，它贯穿大学生创业整个过程。思想政治教育的根本任务是促进人的全面发展，提高人们认识世界和改造世界的能力，这当然包括创业能力。运用思想政治教育中的实践体验法，引导大学生进行创业实践，在实践中提升大学生的创业能力。在思想政治教育的综合教育中，通过并列式综合方式，将家庭教育、社会教育和学校教育相互配合，形成教育合力，促进大学生创业能力的发展。

三、思想政治教育促进大学生创业的具体措施

（一）建设专业的创业教育师资队伍

现阶段，我国的创业教育还不发达，没有专门的师资队伍对大学生进行创业方面的指导。高校可以选取优秀的思想政治教育教师外出学习，接受专业化培训，形成创业教育的工作骨干。教育者可通过课内外的方式向大学生传授创业知识和创业技能，传递最新的创业信息，引导大学生树立创业意识。面对有创业意向的大学生，应该给予一定的支持和鼓励，并在他们面对心理问题时对他们进行心理疏导，指引大学生做好切合实际的创业规划设计，做大学生创业的引路人。

（二）设置完善的课程体系

课堂教学是大学生在学习生活中比重最大的一部分，若想促进大学生创业，就必须改革当下的课程体系。在斯坦福等众多国外著名大学开设创业课程，讲授如何融资和何如经营一家公司时，我国许多高校依旧忽视了创业课程的重要性。规范性、逻辑性、系统性的课程体系是对大学生进行思想政治教育的有利途径，课程内容要包括创业知识、创业能力等专业内容和道德品质、创业意识等方面的思想内容，以全方位的课程培养计划培育大学生，指导大学生进行自主创业。

（三）开展以创业为导向的校园文化活动

校园文化作为大学生的第二课堂，深刻影响着大学生的思想行为方式。运用思想政治教育的感染教育法，使大学生在无意识的状态下受到创业教育。例如开展创业技能大赛等社团活动，让大学生亲身参与到模拟创业的情景中接触创业；邀请创业成功的大学生和其他创业知名人士到校园中进行学术讲座，以生动的实例吸引大学生，激发大学生的创业积极性，提高他们的创业自信心[3]。通过这些校园活动，让大学生处于一个创业氛围浓厚的校园环境中，自然而然地接受创业熏陶。

（四）建立校内外的创业实践基地

实践是检验真理的唯一标准，运用思想政治教育的实践体验法，让大学生在真实的、具体的创业实践中提升创业素质。近些年许多高校都在校园里建立了专门的大学生创业场所，例如，信阳师范学院的大学生创业基地，学校会对进行创业的大学生给予一定的资金、设备支持，但是由于对创业过程的管理不到位，没有专门的机构对大学生创业基地进行后续的管理指导，最后的结果往往是以创业失败告终。

校外的创业基地利用校与校之前的合作、校企合作、政府机关的创业服务中心来提供创业机会。这种创业基地贴近社会实际，能让大学生更为直接地感受社会动态，了解公司经营的关键，不断增强创业技能，培养实干精神，深入参与社会主义市场经济运作。

大学生创业是一项复杂又系统的工程，大学生所欠缺的创业知识、创业技能、创业性人格和创业机遇是思想政治教育有待解决的重要问题，只有发挥思想政治教育的优势和功能才能为大学生创业提供更好的服务。