试论复音动词“以为”的形成

内容摘要：本文先分析了几种语义不同的“以为”构式，在此基础上论述了复音动词“以为”的来源和形成。动词“以为”来源于表意动义的“动词‘以+动词‘为”，它是这一跨层结构词汇化的结果。基于语义的相通，表意动义的“以A为B”可以变换为“以为AB”，致使“以为”二字紧邻出现，再加上韵律和双音化的作用，于是被重新分析为词了。

关键词：“以为” 形成 词汇化

我们都知道，“以为”最初并不是一个词，而是一个词组。上古汉语很多邻近的“以为”都不是复合词，而是跨层结构。但是后来，作为复音动词的“以为”的用法越来越多并一直沿用到现代汉语。

本文在前辈时贤的基础上，从历时与共时、描写与解释相结合的角度入手，通过对古典文献中“以为”使用情况的考察，探讨其动词用法的形成过程及形成原因。

一.几种“以为”构式

吕叔湘先生在《文言虚字》一书中曾经对“以……为……”兼语结构做过说明。他说：“‘以……为”有‘致使（见于事实）和‘意谓（存于心中）两种意思。含致使之意的时候，和白话的‘拿（用）……做相当；含意谓之意的‘以……为和白话的‘把……当或‘觉得……是相当。”[1]我们赞同吕先生的看法，因此上古汉语中的“以为”结构可分为以下三种：一种“以……为……”用作两个单音词，无成分的前置或省略，这里又可分为表致使的兼语和表意动的兼语两小类；一种“以为”用作两个单音词，“以”的宾语前置或省略，致使“以”、“为”二字连用；另一种“以为”用作双音词，作谓语，后接成分作它的宾语。如：

（1）于是梁王虚上位，以故相为上将军。（《战国策·冯谖客孟尝君》）

（2）将子无怒，秋以为期。（《诗经·卫风·氓》）

（3）自以为无患，与人无争也。（《战国策·庄辛说楚襄王》）

二.动词“以为”的形成过程

双音词“以为”跟“以……为……”及其变换式在结构上不同，但是根据对文献用例的考察，我们发现动词“以为”是从“以……为……”结构逐步演变来的，但是，并不是所有的“以……为……”结构都能逐步演变为动词“以为”。对于动词“以为”的来源，我们认为它是表意动义的“以A为B”这一跨层结构A后移或省略并且词汇化形成的。根据文献可知，“以为（A）B”式出现于“以A为B”式之后，并且语料显示，“以为（A）B”式出现以后，大量繁荣，逐渐形成与“以A为B”式对立共存的局面。如：

（4a）吏乃皆悚惧其所，以君为神明。（《韩非子·内储说上》）

（4b）于是吏皆耸惧，以为君神明也。（《韩非子·内储说上》）

（5a）吾以女为死矣。（《论语·先进》）

（5b）管子以为小白死，告公子纠曰：“安之，公孙小白已死矣！”（《吕氏春秋·贵卒》）

（6a）河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。（《庄子·秋水》）

（6b）孟子作性善之篇，以为人性皆善，及其不善，物乱之也。（《论衡·本性》）

随着语言的发展，“以为AB”越来越多并逐渐取代“以A为B”成为表达主观认为义的主要形式。并且这种“以为”一直沿用到现代汉语中。

三.动词“以为”的形成原因

正是基于语义的相通，表意动义的“以A为B”变换为“以为AB”，致使“以为”二字紧邻出现。但这只是前提条件，“以为”最终能够凝固成词，还有语用和社会因素。

王力先生认为，汉语词汇双音化不仅仅是个单纯的语音问题，而且还是个构词法问题[2]。石毓智先生甚至认为，双音化趋势的意义远不止于此，它对促使汉语整个语法系统的改变起了原动力的作用。在双音化趋势的作用下，两个高频率紧邻出现的单音节词就可能结合成一个双音单位。这个过程又叫做“复合化（compounding）”，是两个语素经过重新分析而削弱或者丧失其间的边界，最后成为一个语言单位。复合化有双重效用：语法化和词汇化[3]。

从历时角度来看，现代汉语中很多双音词是由跨层结构词汇化而来。根据董秀芳，紧邻出现的两个成分由于高使用率容易固化成词。[4]“以为（A）B”跨层结构中，随着“为”词义渐趋虚化并且逐渐去范畴化[5]，后接成分越来越复杂，致使“以为”结合得越来越紧密，久而久之，最终凝固成词。

总之，基于语义的相通性，表意动义的“以A为B”结构通过A成分的后移或省略可以变换为“以为（A）B”，这样就致使“以为”二字紧邻出现，再加上韵律和双音化的作用，于是被重新分析为词了。

参考文献

[1]吕叔湘.文言虚字[M].上海：上海教育出版社，1959：41.

[2]王力.汉语语法史[M].北京：商务印书馆，1989.

[3]石毓智.基于汉语语法的历史[M].上海：上海外语教育出版社，2011.

[4]董秀芳.词汇化：汉语双音词的衍生和发展[M].成都：四川民族出版社，2002.

[5]Hopper，Paul J.& S.A.Thompson.The discourse basis for lexical categories in universal grammar，Language 60，1984.

（作者介绍：陈凤，华中师范大学文学院汉语言文字学硕士研究生）