让高中政治课教学简约而高效的策略探究

姚磊

【摘 要】面对新课改，新课标，新理念，如何在教学中做到简约、高效？高中政治课教学应以最新的课程理念为指导，删繁就简，用最简单的方式、方法和手段引领学生挖掘最有效的信息，掌握最宝贵的知识，谋求产生以简驭繁、事半功倍的教学效果。

【关键词】高中政治课教学 简约 高效 策略

何谓政治教学简约化？简约即简略，简洁洗练，单纯明快，辞少意多。简约不是简单摹写，也不是简陋肤浅，而是经过提炼形成的精约简省。简约是一种美，一种由内而外散发的清爽、精致、简洁之美。为此，本人认为在教学中应做到以下几点。

首先，教师专业语言要规范准确，简洁易懂。高中政治是一门对语言文字规范性要求较高的学科，尤其是一些经济学概念、哲学原理等，一字之差便谬以千里。如高一《经济生活》中的“汇率”和“外汇”，《政治生活》中的“公民”和“人民”等，高二《生活与哲学》中的“物质和意识的关系原理”与“物质和意识的辩证关系原理”的区别。或者字词顺序颠倒，都可能造成表达意义的不同。如“实现经济又好又快发展”不能表述为“实现经济又快又好发展”，这是鉴于历史的教训，经济发展中必须“好”字当头。所以，教师的政治专业语言必须规范准确。

我们面对的是十几岁的青少年，他们的理解能力有限，所以政治专业语言要简洁，贴近学生生活，通俗易懂，把一些抽象的理论具体化，以促进学生对知识的理解，从而有效提高政治课堂效率。另外，课程目标要根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度来设计，做好三维目标的整合，而不是将三者简单地叠加，也不能把情感目标抬到过高的位置，脱离知识教学进行“贴标签”的情感、态度、价值观教育。“皮之不存，毛将焉附”，在三维目标中，知识和能力是基础，是核心，是其他两个目标得以实现的依托。政治教学要以知识和能力训练为基点和原点，循序渐进，同时渗透情感、态度和价值观，并将其充分地落实在过程与方法之中。

其次，教学内容要简明扼要，突出主次。俗话说“好钢要用在刀刃上”“力气要花在节骨眼上”，都是讲集中力量去解决主要矛盾，因为主要矛盾的主要方面决定事物的性质和发展方向。政治学科教学时间是一个常数，学生的学习精力也有一定的限度。要提高政治课堂教学效率，教师必须追求教学内容的简约，不能面面俱到。教师必须从学生知识基础和认知习惯出发，根据课程标准、教学要求、必修考试说明、新课程高考说明和教材本身特点，独特而深刻地解读教材，敢于改变课文的顺序，大胆地重组教学内容；善用剪枝学问，对教学内容进行剪裁“瘦身”，抓重点，略一般；去枝叶，留主干，好中选优，把最基本、最重要的对学生未来学习和发展最有用的核心知识挖掘出来，花大力气提炼出教学的知识主线，让学生对值得学的“精华”细细品味、吸收。但教学内容简要不等于浅和少，它应当与“精”与“炼”连在一起，有宽广的包容、深远的蕴含和“以约驭博”的功效。“提领而顿，百毛皆顺”，政治学科教学知识主线清楚了，其他细节知识处理也就迎刃而解了。教师还要正确地处理教材重点与补充材料之间的关系，适量补充时事材料，引入名家名言、成语典故等资料，帮助学生理解主干知识和重要概念。反之，如果过度补充延伸知识则会浪费教学时间，增加学习负担。

再次，教学过程和方法简化，简明高效。用最有效、最直接的方法去取得教学实效，也就是要减少花样，简化环节，留给学生更多自主学习的时间，使学生从感知到理解，从理解到内化，最后学会表达运用。精讲多练，重在启发诱导；鼓励、激发学生自我评价、自主探究。授课中要大力提倡简化，追求简捷流畅的学习路径和具有“四两拨千斤”之功效的流程。导入要么以旧引新，开门见山；要么激趣导入，彰显美感。

处理新授内容时，最好把主干知识设计成生活板块学习。如在教学高一知识点“消费及其类型”时，一位刚工作的教师设计了自己的“三餐梦、房子梦、留学梦”三个板块，以这些梦想实现过程中所涉及的消费知识为主线，使学生自然而然明白了消费类型和结构。此外，课堂小结要聚焦核心知识，渗透热点恰到好处。教学选材和媒体选用简便实用。选材要“少”，所选背景材料要有典型性和扩张力，切合国情、地方大事和学生生活，鲜活、生动地讲析，能以一当十；题材的包装上也要适可而止，切不可喧宾夺主，分散学生注意力。教学多媒体因其直观性、动态性、容量大，是一种很好的教学辅助手段。但它加快了教学节奏，加大了政治课堂容量，影响学生的体验、想象和思考。所以，对多媒体不能过分依赖，对于是否使用，应根据授课内容、教学条件等具体问题具体分析选用。

最后，课堂练习量要适度，难度适中。课后练习不必追求“题海战术”，能够巩固本节重点即可，强化训练，适可而止。

“简于形，精于神”的政治课堂是我们的不懈追求。学会有选择地放弃，努力让政治课堂从冗繁走向凝练，从紧张走向舒缓，以简约求丰富，形成省时省力省资源的简约化政治课堂教学风格，应该是值得提倡的。也只有在简约的课堂中，我们才能给学生更多的时间、更大的空间，才能给教师更多的释放，把自己从烦琐的教学步骤中解脱出来，去关注学生的独特发现与另类思考。正如陶行知先生所说：“凡做一事，要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子，去收最大的果。”高中政治课教学的最高境界便是简约而高效。