TALIS调查：新西兰教师质量全球领先

据新西兰教育部网站2016年2月16日报道，经合组织调查显示新西兰教师的专业化程度名列前茅。教与学国际研究（Teaching and Learning International Study，TALIS）对全球34个国家和地区的教师、校长进行了调查，结果显示新西兰教师质量排名第四，仅次于俄罗斯、爱沙尼亚和新加坡。

TALIS针对新西兰七至十年级的教师和校长进行了调查，涉及来自163所初级中学的约2800名教师。教师专业化是指教师所拥有的知识、技能以及实践经验。新西兰教师在参加培训和专业化发展方面表现较好，能够自主工作。

这份报告还表明，新西兰与其他地区不同，其经济发展处于劣势的地区的教师专业化水平并未显现出明显下降趋势。在一定程度上，这说明无论处于何种经济背景的学生都能够接触到一批优秀的教师。

新西兰教育部长帕拉塔（Hekia Parata）表示，“新西兰教师质量非常高。在新西兰，教师更能体会到自身价值，也相信自己能帮助学生建立良好的价值观，培养敏锐的判断力。新西兰的家长与学生应为本国教师感到骄傲！”

（上海师范大学国际与比较教育研究院邓静编译）