高校舞蹈教育与人的全面发展

姜文

【摘 要】高校的舞蹈教育作为高校学生们喜爱的一门课程，其不仅可以改善学生们的体型，培养学生们的气质，还可以促进学生们的全面发展。所以，高校的舞蹈教育对每个学生来说有着非同一般的意义，值得高校不断地提倡和鼓励，让其能够迅速发展。目前，相比较外国来说，我国高校的舞蹈教育还处于初级阶段，这也决定了我国高校努力的空间还很大，所以不断地提高教育质量和舞蹈家的素质是当前比较重要的教育问题。

【关键词】高校；舞蹈教育；全面发展；素养提升；人生梦想

中图分类号：J702 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）04-0200-01

一、高校舞蹈教育现状分析

高校舞蹈，作为目前高校教育环节上一个关键的纽扣，其连接着老师们对艺术的追求，以及学生们对舞蹈的热爱。因为舞蹈属于艺术门类中较为高端的一种形体艺术，其优雅姿态和完美造型都对人的一生产生深远影响。目前高校的舞蹈教育基本分为三种情况：

（一）教育体系下的舞蹈课程安排。此种情况说的就是我国高校舞蹈教育事业的普遍现象，就是在教育体系的安排下，归属于体育学科的一种舞蹈教育，以健美操为主。所以，我们必须要注意的就是在这种情况下的舞蹈教育是处于整个舞蹈教育体系的初级阶段。

（二）艺术类下的舞蹈专修班。对比之前的舞蹈初级阶段，这个舞蹈专修班是针对艺术类学生开设的，其主要以舞蹈教学为主，以其他文化类学科为辅。同时，值得我们注意的是，在专修班课程的培训下，学生的舞蹈成绩会出现直线式的迅速提高。建议广大家长，如果孩子对舞蹈有热情与渴望，就完全可以将孩子送到这类班级，让学校和老师好好培养，让孩子能够实现自己的梦想！

二、高校舞蹈教育与人的全面发展的关系

（一）高校舞蹈教育与人的全面发展相辅相成。高校的舞蹈教育，不仅包括了其对形体的要求，同时也包括了对心态的要求，作为一个舞蹈学生，必须有坚韧不拔的性格和吃苦耐劳的精神。因为在学习舞蹈的过程中会有各种艰苦的训练，包括下腰、压腿等基本功的训练。所以，在此过程中就要求学生能够积极的配合老师，努力的实现自己对于舞蹈的伟大梦想。所以从侧面来说，一个人在提高自己舞蹈修养的同时，也可以训练自己坚强的性格。从而来塑造一个非常健全善良的人格，对其日后的生活和工作都有着巨大的促进作用。所以说两者相辅相成。

（二）高校舞蹈教育与人的全面发展互为依托。高校舞蹈发展对于每个舞蹈学生来说都有着非同一般的意义，在日常生活中，我们经常会遇到很多阻碍，人生的磨难和不安分的心情。但是，作为高校舞蹈的教育者来说，把自己的学生培养成一个舞蹈家何尝不是一种巨大的幸福呢？那么这就要求我们在教育和被教育者之间架起一道良好的大桥，让二者能够顺利地沟通和交流。只有学生和老师的情感到达了一定程度，才能让这种寓教于乐的师生情更加深厚，从而达到一个完美的结局。

很多的舞蹈家对自己的舞蹈老师都有着深刻的感恩之情，不仅因为其教会了自己舞蹈，更大一部分原因是因为其为自己的人生设立了一个美丽的未来！由此可见，两者互为因果，互为依托。一个好的舞蹈家，也必定是德才兼备，受万人敬仰。

三、高校舞蹈教育应该注意的问题分析

（一）舞蹈教学的专业度。舞蹈教学的专业度直接影响到我国舞蹈学生的舞蹈成绩和水平。很多高校在对于舞蹈老师聘请这方面下的功夫还不大，所以，导致很多舞蹈老师自己本身就不专业，自然就不能给学生们营造一个专业的学舞氛围，自身的舞蹈技艺也很难得到提升。

（二）师生之间的理解和沟通。作为舞蹈教学，不同于文化课的教育。虽说两者都是教育，但是值得我们注意的是两者之间有着天壤之别。因为舞蹈老师和学生之间会有肢体接触，所以舞蹈老师的性别也会影响到高校的舞蹈教学课程。合理地搭配老师的性别也是高校要注意到的问题。另外，还有一个关键的问题就是师生之间的沟通应该引起我们的高度重视。舞蹈老师与学生接触的时间比文化老师更多，而且交流也更加频繁，所以更加值得高校逐步推进，加强合理的改善。

四、结语

高校的舞蹈教育，对于广大的舞蹈学生们来说是一个非常好的学习舞蹈的渠道，希望各位同学也能积极配合你的老师并且努力地学习舞蹈，通过自己的努力和奋斗来实现自己的舞蹈梦！在学习舞蹈的过程中，也要不断地提升自己的个人魅力，将自己融入舞蹈的世界中，不断地培养坚韧的性格和善良的人格。从而促进自己的全面发展，在人生的路上可以走得更加精彩！而老师就是学生与舞蹈之间的桥梁，一个好的舞蹈老师对学生来说就是一份非常珍贵的财富，一个好的舞蹈学生也会给老师带来温暖和感动。综上所述，舞蹈教育的发展与学生们的发展密切相关，科教部门也应该不断地提高我国高校舞蹈教育的师资力量和专业水平，实现我国舞蹈教育的跨越式发展。

参考文献：

[1]王婷.浅谈高校舞蹈专业课程设置的优化策略[J].中国科教创新导刊，2011（16）.

[2]牛菲.对高校民族民间舞蹈教学的思考和建议[J].大舞台，2011（08）.

作者简介：

姜 文（1989-），女，湖北襄樊人，本科，凯里学院音乐学院助教，研究方向：舞蹈基训、民族民间舞。