语义预设与语用预设

2016-05-09 13:21周帅
青年文学家 2015年11期
关键词:预设

摘 要: 语言学界对预设的分类存在着很大的分歧,没有统一的标准。预设分为语义预设和语用预设两大类。语义预设与语用预设的关系是紧密的,二者的关系也是语言学普遍争论的问题。

关键词:预设;语义预设;语用预设

作者简介:周帅(1986-),女,吉林吉林人,助教,从事俄罗斯文学、俄语语言学研究。

[中图分类号]:H1 [文献标识码]:A

[文章编号]:1002-2139(2015)-11--01

语言学界对预设的分类存在着很大的分歧,没有统一的标准。我们认为Падучева的预设观更为简洁明了,即把预设分为语义预设和语用预设两大类。[3]

1.语义预设

Падучева把语义预设定义为 “预设是一种必须为真的句义成分,否则句子将被认为语义异常或与特定的上下文相抵牾”。[2]否定检验是判断预设的基本方法,通常不能被否定的语义成分是预设,而能被否定的语义成分是陈说。例如:

(1)Филипп знает, что Нью-Йорк – столица США.

А. Филипп знает нечто.

Б. Нью-Йорк – столица США .

(1)Филипп не знает, что Нью-Йорк – столица США.

А. Филипп не знает ничего.

Б. Нью-Йорк – столица США.

例句(1)的语义成分(1)А和(1)Б。(1)是(1)的否定形式,这个否定句只否定了(1)А,而(1)Б则未被否定,作为语义预设保留下来,所以(1)А是(1)的陈说,(1)Б是(1)的语义预设;而依据常识,我们可以很容易判断出“纽约不是美国的首都,华盛顿是美国的首都”,所以(1)语义异常。

2.语用预设

Падучева对语用预设所下的定义是“如果说话人以任何中性的方式(非调侃的、讽刺等方式)将句子S作为语句来使用时,认为句子P不言而喻或是受话人所知道的,那么P就是S的语用预设”。[2]也就是说,说话人认为受话人知道P,在受话人未得知P之前,P只对说话人存在。如:

(2)А.― Правда ли, что главы администраций районов платят дань боевикам ?

― У вас есть доказательства?

― Об этом мне говорил под запись один из сотрудников чеченской милиции .

― Вы бы тоже платили на их месте .

Б. Главы администраций районов платят дань боевикам .

在(2)А中,问话人认为答话人知道(2)Б,否则他不会向答话人提出这个问题;问话人说出证据后,答话人的回答说明其对(2)Б有所了解。由此得出问话人和答话人都知道(2)Б,所以(2)Б是(2)А的语用预设。

3.语义预设与语用预设的关系

根据已有的研究成果,我们发现,语义预设与语用预设主要在以下两方面存在不同:

(a)语义预设与语用预设的来源不同

(3)― Правда ли, что у Сталина случился удар в 1943 году?

― Нет, он всю войну был здоров!

А. Сталин был здоров в 1943 году.

Б. В 1943 году была война.

可见,答话人认为 “1943年处于战争时期”这个信息问话人知道,是不言而喻的,否则他不会用всю войну代替в 1943 году;所以(3)Б是(3)的语用预设,也是答话人的语用预设,(3)Б是历史常识,是百科知识,所以本句的语用预设源于双方的百科知识,而不是来源于语句意思成分本身。

由此可见,语用预设源于百科知识,而语义预设源于语句意思的组成部分。

(b)语义预设和语用预设可能重合,也可能不重合

通常情况下,语用预设是语句中不带句重音或逻辑重音的主位,而语义预设主要通过专有名词和叙实谓词体现出来,而专有名词和事实谓词引导的从句充当主位时才能与语用预设重合。[1]如:

(4)Там были только пшёнка, чай и “коньяк азербайджанский”.

А.Там не были другой пищи.

Б. Там были пшёнка, чай и “коньяк азербайджанский”.

(4)Там были не только пшёнки, чая и “коньяка азербайджанский”.

А.Там были другая пища.

Б.Там были пшёнка, чай и “коньяк азербайджанский”.

(4)是(4)的否定形式,(4)А被否定,即(4)А,(4)Б被保留,同(4)Б。所以,(4)А是陈说,(4)Б是语义预设。如果用(4)回答问题Что там были ? 那么(4)Б只是(4)的语义预设,而不是语用预设,因为受话人不知道Там были пшёнка, чай и “коньяк азербайджанский”。如果用(4)Б回答问题Что там ещё были?那么(4)Б不仅是(4)的语义预设,同时也是(4)的语用预设,ещё说明受话人知道Там были пшёнка, чай и “коньяк азербайджанский”。

语义预设和语用预设是紧密联系的,正如C.Stalnker所说“语义的与语用的预设概念并不是相互抵触的,它们是对相关而不相同的观念的解释。一般地说,任何在给定的语境中表达出来的命题的语义预设将是在那个语境中的人的语用预设,但是,反之则不然。”[4]

参考文献:

[1]Падучева Е.В. Высказывание и его соотнесенность с действительностью[М]. ЛКИ,2008:58、66.

[2]Ярцева В.Н. Большой энциклопедический словарь.Языкознание[М].Большая Российская энциклопедия,1998:396.

[3]靳铭吉. 俄语语句交际结构的多维研究[D]. 黑龙江大学博士论文,2003(3):131-132.

[4]刘锐. 预设的语义和语用分析[D]. 河南大学硕士论文,2004(5):31.

猜你喜欢
预设
也谈语文课堂教学的预设与生成
试论预设语言-言语表征
一道中考试题解答的预设与生成
语用预设在新闻标题中的作用
问题是预设与生成间的桥
对新闻采访中语用预设的探讨
新闻采访中语用预设探讨
论幽默语境中的预设触发语
统筹兼顾,动静相生——小议课堂教学的“预设”与“生成”
预设留白 生成精彩