典型案例揭示家庭理财教育的迫切性

农海燕

[摘 要]理财教育是家庭生活教育的重要内容，通过论述家庭理财教育的有效对策，说明家庭理财教育的迫切性。

[关键词]理财教育 家庭生活 有效对策

[中图分类号] G623.9 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）15-090

当今是开放的市场经济时代，社会物质丰富，金钱带来物质满足的诱惑，每天都在影响着未成年人的成长。对家长而言，督促孩子搞好学习最重要，理财教育还没有列入教育的范畴，这是家庭教育需要特别警觉的问题。

一、理财教育是家庭生活教育的重要内容

家庭生活的日常吃、住、行，与钱、财、物紧密相连，孩子从小耳濡目染，金钱与物质的交易每天都在刺激孩子的神经，激发孩子的好奇心和欲望。家庭教育有别于学校教育，就是在生活中对孩子进行教育。

在家庭生活中，孩子其实逐步感受到钱物的重要性，作为家长要正确引导孩子理财。因为，家庭生活与理财教育息息相关，你不能重视和进行及时正面的教育，孩子就会自行其是，就有可能成长为家长不愿意看到的那个样子！

在对学生的调查中，家长给孩子零花钱的占90%以上！家庭生活中息息相关的理财教育，却被家长以“为孩子好、让孩子好好学习”为借口，落下了歪根！这更需要提醒家长：理财教育是家庭教育的重要内容，家长一定要重视对孩子的理财教育。

二、家庭理财教育的有效对策

1.家庭生活是理财教育的生动课堂

当今市场经济的社会现实，钱、财、物的关系占突出比重，就是平常的家庭生活，也日益与商店、市场、银行发生着越来越紧密的联系。家庭使用金钱购买的行为只能不断增加，商品经济对家庭的影响越来越大，也越来越深入。

教师和家长逐步发现，有些孩子注意力越来越不集中，写作业越来越难，拖拉磨蹭，缺交，找借口不做作业等等；到高年级甚至出现厌学的情况。家庭中的表现是：写作业与要求要钱要物相交易的情况越来越多，而且从要买食品、要买新衣服、名牌鞋子，发展到要买电子产品（点读机—游戏机—手机—电动车）等。

由此我们看到：家庭生活是理财教育的生动课堂，我们必须在这个课堂中让孩子知道钱、财、物的正常关系，掌握运用金钱的规范守则。

第一，在家庭生活中表达爱孩子，尽量不通过给钱和给物的方式，特别是不随便给孩子零花钱。不要把孩子的学习和家务劳动跟获得金钱联系在一起，因为学习和劳动是他们成长应该担负的责任。

第二，让孩子认识家长是通过劳动获取钱财，家庭的钱财属于家庭每一个人，不是孩子独有和随意花费。而且，家庭的消费需要规划，需要考虑将来。

第三，让孩子明白哪些是合理消费，哪些可以节约，在生活中养成简朴的习惯。

第四，扩展孩子愉快的渠道，体验不用花钱也能够快乐的各种事务。比如：变废为宝，旧衣服可以改装成为新款装饰、不用的纸箱可以做成各种拼图和玩具、全家一起改造旧家具、一起做运动、一起参与公益活动等等。

2.化理财教育为学习的积极动力

在家庭教育中，化理财教育为学习的积极动力成为家长的必修课题。

首先，肯定理财。家长和教师不要否定和打击孩子“挣钱发财、当百万富翁”的言论和想法，应当尊重孩子的表达，因势利导，让孩子明白怎样才能成为百万富翁。

其次，成功理财。非常重要的家庭教育就是引导孩子了解成功人士的成长之道，在小学生学习掌握生字词和懂得运用字典查阅丰富字词的情况下，家长与孩子共同阅读名人自传、观看创业者的视频资料、电影故事等；有条件的家长也可以组织起来，带领孩子参观企业、新式社区、科技展览等等，激发孩子努力学习的斗志。

第三，规范理财。家庭要有学习法律法规的教育内容，特别是相关创业发展、经济活动、营销交易等涉及理财问题的规范内容，以生动的案件解读人生、让孩子明白钱、财、物的关系。

第四，参与理财。通过大量的生活实践，促进孩子自我管理、自我服务，避免把喜、怒、哀、乐寄托在用钱消费上，有了正确的理财观念，孩子对学习也就能够自觉承担责任，消除贪欲的干扰。

第五，安全理财。安全理财的教育，应该与小学生自我保护、身心防范联系起来。做到不贪财和不露财，不给违法分子有可乘之机。

综上所述，市场经济的社会现实、强大的商品交换功能已经时不我待，家庭生活也日益丰富着钱、财、物的交易关系，家长不经意之间已经让孩子形成一定的理财观念和行为，正面规范的理财教育迫切需要家长重视和付诸实践，使家庭教育在培养社会合格公民方面发挥更大的作用。

（特约编辑 左 芸）