高校共青团“四维一体”实践育人体系的研究与建构

马华华　何莎

摘 要：实践育人是共青团现实工作中的育人理念和育人方式，旨在通过实践活动对学生进行思想道德教育，促进当代大学生品德智慧的全面健康发展。这种教育方式既是当代教育的发展趋势，也是当今社会发展的必然结果。本文将对实践育人体系进行探究。

关键词：高校；共青团；实践育人

中图分类号：G641 文献标识码：B 收稿日期：2016-01-07

一、实践育人体系在共青团工作中的重要意义

1.实践育人代表新时代的教育理念

我们从马克思主义教育观可知，社会实践是马克思主义哲学的基本点——“全部社会生活在本质上是实践的”。新时代的教育理念，认为一定的实践是社会认知的基础，是获得理论知识的前提，也是检验真理的唯一标准，因此可以说实践育人代表的是全新的教育理念。

2.实践育人体现了共青团教育方式的创新

高校教育的根本任务是育人。实践育人作为一种教育方式，体现了高校共青团在育人工作中所坚持的方向。实践育人是高校共青团开展学生思想品德教育工作的重要环节，也是一条不可替代的育人途径。通过不断开展积极向上的社会实践活动，为广大学生的社会实践提供机会，可以提升学生的社会实践能力，增强学生的社会责任感。

二、高校共青团实践育人体系的建构

1.合理设计实践育人体系，结合专业分类实施

高校共青团在实际育人工作中，要合理设计实践活动。遵循高校教育的规律，根据实践育人的相关特点，将社会实践与理论教育相结合，结合专业并分类实施。将实践育人与相关专业教育相结合，既能增强学生的社会实践能力，又能巩固专业知识，从而保证教育的完整性与连贯性。分类实施要求高校共青团在开展实践育人工作时，要根据学生不同类型、不同专业、不同年龄阶段，进行多层次、多类别的实践活动安排，有针对性地实施各项工作。高校共青团实践育人工作要从内容上注重多样化，不断丰富拓展形式，遵循知行合一、因材施教的原则，长期着力构建实践育人体系。

2.平稳推进实践育人工作，搭建平台组织训练

高校共青团开展实践育人工作旨在增强学生的社会实践能力，这是高素质人才培养的重要环节。高校共青团可以从社会调查、志愿者服务、创业实习等方面展开一系列社会实践活动，调动学生积极性，使之自觉参与到相关实践中去。高校为共青团实践育人工作搭建广阔平台，加强基地建设，充分利用合理资源，既丰富了实践教学的内容，丰富并完善了实践教学体系，也进一步拓展了实践育人的发展空间，为高校共青团实践育人工作提供有力保障。

3.持续贯彻实践育人精神，制定法规，完善制度

高校共青团开展实践育人活动时，首先要转变教育观念，提升高校及社会对实践育人工作的重视程度，更重要的是要将实践育人工作持续连贯开展起来，全面提高学生的综合素质和实践能力。实践育人不只需要学校共青团的全力执行，也需要国家和社会的共同帮助。国家在相关法律法规的制定上，要为学生的社会实践活动提供更多的帮助。教育部门也要对高校共青团实践育人工作上提供充分指导和支持，做好高校与社会相关部门间的沟通联络工作。高校需要充分完善教育制度，把实践育人工作纳入校园教育计划中，使实践育人可以真正成为学生学习中的必修课。高校共青团在实践育人工作中，要加强流程监控，确保实践活动的落地实施，用制度保证实践育人工作的效果。

现阶段的高校人才供给呈现出大众化、多样性等特点，这要求高校共青团要重视实践育人体系建构，通过学生的活动参与完成相关实践任务，让实践结果来检验学生的受教育程度。高校共青团实践育人体系的构建对高校进一步培养综合性人才、促进学生全面发展起到了关键作用。实践育人体系建构为我国教育事业的健康发展、社会人才的多样化发展奠定了坚实的基础，具有重大而深远的科学意义。

参考文献：

[1]申纪云.高校实践育人的深度思考[J].中国高等教育，2012，（Z2）.

[2]田炜明.高校共青团“四维一体”实践育人体系的研究与建构[J].教育与职业，2013，（27）.