中职学校学生文化建设

学生是学校的主体，在校园文化建设中发挥着主力军的作用。学生文化就是指某个或某些学生群体所具有的独特的行为规范、言语表达和价值观念所构成的生活方式，以校园为主要空间的一种群体性文化。学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性。在职业院校护理专业学生中形成特有的、良好的医护学生文化尤为重要。随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，除社会对医护人才量的需求较大外，更为重要的是对护理服务质量提出更高要求，尤其是职业道德、人文素养、职业技能综合能力。因此培养较高职业道德和护理技能的人才是医护职业院校的重任。学校以社会主义核心价值观和南丁格尔精神为内涵；以时间为轴的行为规范与职业素养教育规范建设；以科学定位为核心的职业生涯规划建设；以仁爱为核心的班级和寝室文化建设；以职业技能为核心的技能竞赛文化建设；以学生个性发展为核心的社团文化建设；以社会实践为核心的社区服务建设。培养具备较高职业素养，能够适应社会发展的技能型人才，更好地服务于患者、服务于社会、共筑和谐。

1.加强职业道德教育和职业情感培养，树立职业理想。

职业道德教育，就护理专业学生而言，是根据护理专业的性质、任务，以及护理岗位对人类健康所承担的社会义务和责任，对护理工作者提出的护理职业道德标准和护士行为规范。加强职业道德教育，一是要加强理论上的教育，通过召开职业道德演讲会、报告会、座谈会，畅谈职业理想，使学生树立正确的职业道德观。二是注重养成教育，在实践中提高对职业道德的认识，规范自己的职业道德行为，如学生考试诚信的养成，待人接物的仁爱之心的培养，持之以恒，养成习惯。职业情感是护理专业学生热爱专业，维持学习重要的精神力量。一是采用“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式，培养学生的职业情感既遵循道德情感必须在道德实践中获得认知规律，又凸显了“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式，不仅适用于专业课堂教学，也适合培养学生职业情感的优势。二是通过“医学生宣誓仪式”、“5.12传光授帽仪式”等活动，启发提高职业意识，增强主人翁责任感，从而树立起“敬业、乐业、重业”的职业情感。

2.加强职业生涯规划，明确人生定位。

在中职年龄段的学生来讲，职业生涯规划显得尤为重要。一是结合职业生涯教育，帮助学生认识自我、明确学习的方向和意义、了解护理专业的就业环境，启发学生竞争和忧患意识，树立正确的职业观、择业观，能够结合自身条件和社会需要设计个人的职业生涯规划。二是利用新媒介和校友的现身说法，促进学生对职业生涯的认知和规划。

3.班级、宿舍文化建设，培养良好的班风和学风。

对学生生活、学习的寝室和教室进行文化氛围营造。一是学校针对寝室和教室进行整体规划设计，如张贴栏，光荣榜，卫生角，名人至理名言等提升寝室和教室的文化氛围。二是以“教室文化大赛”和“寝室文化大赛”等活动为载体，营造出“文明、团结、温馨”的寝室环境和“整洁、美观、高雅、温馨、健康向上”的学习环境。激发学生的积极性与主动性，培养学生的创新意识和团队协作能力，提高学生综合素质，增强班集体的荣誉感和凝聚力，营造培养良好的班风和学风。

4.加强学生社团建设，推动校园社团文化全面发展。

社团活动是以兴趣和特长为基础的学生自治组织。在学校现有的公益型、文艺型、体育型的社团基础上倡导建设学习型和技能型的社团。以“抓基础管理、抓精品社团”的要求加强学生社团建设，健全教师指导社团活动制度，大力扶持理论学习型和技能操作型社团，积极鼓励社会实践型和社会公益型社团，正确引导兴趣爱好型社团，力争建设一批在校内外具有较大影响的学生社团，为学生成长成才服务。通过丰富多彩社团活动，提高学生的综合素质。

5.开展职业技能竞赛，努力提升学生实践能力。

根据护理专业学生不同年级、课程进度、全国技能比赛要求等因素分别开展相关的技能竞赛，如护理礼仪比赛、基护技能比赛、外科技能比赛和急救技能比赛等，是检验学生在校期间的学习成果和培养职业情感和职业成就感的重要手段。以赛促技、以赛促情，不断推进学生在巩固其专业基础知识的同时，锻炼实践操作技能，完善知识结构，提高综合素质，提升就业竞争力。

6.开展社区服务，推动志愿者活动蓬勃发展。

社区服务的基础是社会实践活动，要进一步发挥护理专业优势，将社会实践与校地共建相结合、与志愿服务相结合、与科研实践相结合、与红十字工作相结合。主要围绕敬老服务、清洁卫生、卫生保健知识宣传等方面开展社区服务活动。组织学生志愿者到社会福利院，为孤寡老人等送温暖，组织学生走上街头开展大型卫生保健知识咨询，并开展量血压、测身高体重、测视力、街头义务劳动等。进一步丰富社会实践活动内容，规范社会实践活动组织，建设日常化、规范化、长期化的社会实践基地，积极推进社会实践活动项目化，扩大社会实践活动成效。要引导学生在社会实践中增长才干，在贡献才智中磨砺青春，在服务社会中锻炼成长，构建社会实践的课程体系和评价体系。积极开展社区服务是学生知识提升的重要手段和途径，积极倡导全体学生利用周末假期参与社区服务。

（作者单位：成都铁路卫生学校）