奥尔夫音乐教学法在中专音乐课堂教学中的运用与探索

引言：随着教育体制改革的深入，促进了中专教育的发展。音乐课是中专教育的重要组成部分，为了促进音乐课堂取得良好的教学效果，需要将奥尔夫音乐教学法融入到中专音乐课堂教学中来，在实际的应用过程中，需要建立在人本理念和原本性的原则上，里面蕴含了大量的动作、语言和人本化原则，能够将动作、语言和民族性的音乐融入到音乐教学中来，能够促进中专音乐课程取得良好的教学效果。本文简单介绍了奥尔夫音乐教学法，对该音乐教学法在中专音乐课堂中的应用作用进行阐述，对运用和探索情况进行深入的分析。

前言：中等职业学校作为人才培养的重要机构，是我国职业教学的重要组成部分，也是国家职业教学的重点发展工程。中职学校的教学目的是培养学生的专业技能，职业素养和创新意识，对培养综合性的职业人才具有重要的作用。奥尔夫音乐教学法自身具有较强的综合性，符合当前的艺术教学的发展要求，改变了传统的音乐教学模式，对学生的音乐发展具有重要的作用，是一门独特的音乐教学方法，在音乐课堂中发挥了重要的作用。

一、奥尔夫音乐教学法概述

奥尔夫音乐教学法是由德国的音乐作家创立的，能够提升音乐教学的质量，里面蕴含了大量的民族特色音乐教学体系，以原本性和人本性教学理念为基础。在中专音乐教学中被广泛应用。在实际的应用过程中，不仅是单纯的音乐，与人们的日常生活有着紧密的联系，能够被人们所感知和体验。注重的是对音乐知识的传授，希望更多的人能够参与到音乐教学中来。对锻炼学生的反应能力和认知能力具有重要的作用，自身具有操作简单和音色多样化的特点，能够提升学生的创造能力。

二、奥尔夫音乐教学法在中专音乐课堂教学中的作用

（一）教学理念符合中专音乐课程改革方向

音乐课程是中职学校重要的教学内容，传统的音乐教学重在培养学生的音乐理论和音乐技能，在教学中出现了专业化比较严重的情况，不符合当前音乐课程的发展要求。为了促进中专音乐课程取得良好的教学效果，应该将奥尔夫音乐教学法融入到中转音乐课程教学中来，促进教学方法的改革，提高学生的音乐学习兴趣，在学校中进行超自然的教学，强调音乐教学的基础性，使学生在学习音乐基础知识和技能的基础上，培养学生的综合能力，促进学生的全面发展。

（二）教学理念是中专音乐本质的体现

奥尔夫音乐教学法在中专音乐教学中的应用，强调的是心灵沟通，能够实现对人类情感的真实展现，将人类的思想、语言和民俗产物等紧密的联系在一起，是中专音乐本质的重要展现。在中专音乐课堂中应用时，应该对学生的学习情况，和当前中专音乐教学的情况进行分析，需要从学生的内心出发，转变当前音乐课程的教学方法，能够对传统音乐教学中出现的弊端进行改善，使学生在不断的交流过程中进行学习。奥尔夫音乐教学法有助于释放学生的真实情感，符合中专音乐教学的本质，对提升学生的音乐学习能力具有重要的作用。

（三）教学理念与中专学生的接受能力相适应

通过对当前中专类学校的音乐教学情况进行了解可知，专业化现象过于严重，注重理论教学和音乐技能教学，并且讲述的知识相对复杂，大多数学生不能很好的进行理解，学生会面对较大的音乐学习压力，丧失了音乐学习的兴趣，不能起到良好的音乐学习效果。奥尔夫音乐教学法在音乐课堂中的应用，解决了中专音乐教学中存在的难题，对提升音乐课堂的教学效果具有重要的作用，能够促进学生的全面发展，提升学生的音乐学习兴趣，实现心灵与音乐相通的效果。

三、奥尔夫音乐教学法在中专音乐课堂教学中的运用与探索

（一）在中专音乐课堂中的运用

奥尔夫音乐教学法的理念和内容符合中专音乐教学法的内容，能够将复杂的音乐知识变得更加容易，在教学的初期，需要在简单的音乐节奏中加入表演动作和乐器，丰富音乐课程的内容，加深学生对音乐知识的理解能力，提高学生的学习兴趣，同时还能激发学生的表演欲。学生可以在奥尔夫音乐教学法的引导下，自由的学习音乐，解锢学生的天性，培养学生的创造力和感知力。

（二）在中专音乐课堂中发挥的重要意义

奥尔夫音乐教学法里面蕴含了大量的民族音乐内容，展现出了较强的民族音乐文化，对提高中专音乐教学中具有重要的作用，能够促进民族音乐得到良好的发展。由于中专学生自身具有较强的不自主性，不能充分的进行自我展现。奥尔夫音乐教学法能够弥补学生的这一缺点，使学生更好的融入到音乐教学中来，展现出较强的适应性和表演欲，能够激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与到音乐教学中来，拉近学生与教师之间的距离，强化学生的音乐学习能力。

结论：奥尔夫音乐教学法是中专音乐教学中的一项重要学习方法，在实际的运用过程中，需要贯彻原本性的教学原则和教学方法，从音乐学习的本质出发，给学生参与音乐教学提供良好的条件，学生能够得到良好的音乐体验，进行音乐盒心灵上的沟通，使学生获得良好的音乐体验。同时，在中专音乐教学中的运用，应该抓住音乐教学的切入点，提高学生的综合性能力，突出学生的创新能力和实践能力，实现对学生的综合性教育。

（作者单位：茂名市交通高级技工学校）