高校音乐基本乐理教学的实践探究

基本乐理是高校音乐中的基础科目和必修科目，它是发展学生音乐技能、提高学生音乐素养的重要保障。然而在实际的教学中高校基本乐理的教学现状却不是很乐观，为了更好的实施音乐基本乐理的教学，笔者从教学衔接方面、教学整合方面及因材施教方面做了全面论述，内容和观点仅供大家参考。

在高校的音乐教学中，基本乐理的教学是重点内容，因为学生们只有打好基础才能更好的完成其他科目的学习。在基本乐理的教学中，我们的教师不仅要明确课程的重要性，还应结合学生的学习实际去分析、探究基本乐理的教学，这样才能提高其教学效益。下面，笔者将从高校基本乐理的教学现状去阐述。

一、基本乐理教学现状分析

在高校音乐的教学实践与调查研究中，笔者发现，在大学期间音乐教学中的基本乐理课的教学现状令人堪忧。一般情况下，执教者们都重视概念而忽视了应用，这样，学生在学习的时候也只是在脱离实际的情况下去学习基本乐理的概念的。这一问题的存在不仅阻碍了学生学习音乐的步伐还直接影响了学生音乐素养的形成与提高。

要想改变这一教学现状，必须缩短理论学习与实际作品之间的距离。在实际的音乐教学中要一改以往乐理教学中以概念为主导的作法，通过展示作品为实例，尤其是古今中外的经典作品，以具体的实例为导向详细介绍基本乐理的应用，这样让学生在真实的案例中感受、学习音乐基本乐理，从而提高学生们学习基本乐理的兴趣。

二、高校音乐基本乐理教学的实践探究

1、注重与教学环节的有效衔接

首先，掌握基本乐理的教学规律。高校音乐基本乐理是一门基础课程，在内容设置上它是循序渐进的。这不仅能保证基本乐理的教学质量，还能提高基本乐理的教学效益，因此，在基本乐理的教学中，我们的教师不仅要熟悉教材找到有效的教学方法，还应在教学中突出重点、突破难点，从而激发学生学习基本乐理的兴趣。只有这样，学生们才能在潜移默化的过程中主动的接受和学习基本乐理知识。其次，完善基本乐理的教学体系。而基本乐理涉及众多的内容，就单说一些基本的概念也很难降解，面对这样的教学现状，我们的教师必须将基本基本乐理的内容进行有效的分类，从而形成一个条理清晰的系统。比如，为了让学生掌握拍子的一些内容，教师就需要将单拍子、复拍子 、混合拍子、变拍子、切分等内容进行系统的讲解，只有当学生了解这些才能更好的进行下一内容的学习。所以说，在基本乐理的教学中，我们要设计出先简后难、深入浅出、环环相扣的教学系统，从而使学生掌握全面系统的基础知识。最后，注重基本乐理的内在联系。在平时的教学中，有的教师把重点的基本乐理知识讲解完后就不再讲简单的内容了，其实这样的做法是不可取的，基本乐理的每一章节，甚至是节与节之间都有一定的联系，如果将其简单的省略，那么就会影响基本乐理内在的完整性，所以，在教学中，我们的教师要理清教学内容之间的联系，形成系统的乐理基础，从而提高学生们的音乐素养。

2、注重与教学实践的有效衔接

基本乐理就是学生学习音乐的基础，如果将其孤零零的进行讲解，不一定会收到良好的教学效果，但是如果在教学实践中我们的教师能将其与其它科目相结合，那么它就会发挥不一样的作用，因此，在教学中我们要寻找一些能结合的科目将其有效的整合，从而使教学资源发挥最大的优势。首先，将高校基本乐理与视唱相结合。视唱也是学习音乐的基础内容，它属于识谱技能训练。在基本乐理的教学中将视唱加入，不仅促进了这两个科目的有效整合，还使学生在教师的引导下慢慢学会了独立运用视觉和听觉的能力，从而培养了学生独立阅读、欣赏音乐资料的素质。所以，在音乐基本原理的教学中，我们要巧妙的将基本乐理与视唱相结合，从而促进学生专业能力的进一步发展。其次，将将高校基本乐理教学与练耳相结合。练耳就是培养学生耳朵听觉对声乐和器乐专业识别与记忆的能力。通过基本乐理的学习，学生们掌握了一些基本的乐理知识，只学习基本乐理而不应用也只是徒劳，但是如果将基本乐理与练耳相结合，就会发挥不一样的作用。在基本乐理的指引下学生们能清楚的分辨出各种节拍、节奏以及高音和分句等内容。因此可以说，基本乐理是进行练耳的基础课程，将两者相结合更显整合的魅力。

3、注重教学中的因材施教原则

在高校基本基本乐理的教学现状我们也分析了，在基本乐理的教学中一些教师只注重概念而忽视了应用，这样话学生在学习的时候也只是在脱离实际的情况下去学习基本乐理的概念的。所以为了改变这一教学现状，我们的教师应根据教学实际来安排教学内容。在选择基本乐理的教学内容上要注重使用性，只有与实际联系密切的内容才能更好的激发学生的兴趣。另外，在教学中还要采用灵活的教学方法。在平时的教学中，我们也发现每个学生的基础是不一样的，如果用千篇一律的教学方式不仅激发不了学生们的学习欲望，甚至还会扼杀一些学生的音乐天性。所以，在施教的过程中我们要注意因材施教。对于基础比薄弱的学生我们应该加强基础知识的讲解，有必要的话还应进行单独的辅导，只有基础打好了，才能更好的去研究音乐方面的知识。对于基础好的学生，不仅要讲解基本的内容，还应提高学生们的技能，尤其要进行技能的强化训练，这样的话才能使教学的基本知识应用与学习的实践中，从而为学生的继续学习打下坚实的基础。所以，在基本乐理的教学中，使学生的基本功与实践达成高效的统一才能有利于学生们后续的专业的学习。

（作者单位：吉林师范大学）