关于新媒体对团员青年价值取向影响的调研

一、调研背景

目前我国社会正处在重要的转型时期，习主席所提的“中国梦”席卷全民。而青年是社会主义事业的未来和希望。大学生作为社会主义建设事业的重要骨干和栋梁，因此大学生的价值观，直接影响到大学生今后的行为方向。因此从一定意义上说，大学生的价值观以及由此影响下形成的大学生道德观、经济观、政治观、文化观等将会对中国社会未来发展走向起至关重要的作用。

当前网络普及，新闻传播渠道快速多样，社交备受青年群体青睐。但网上信息良莠不齐，最近“两高”出台法令，定性网络谣言。这对加强青年群体的舆情关注和思想引导提出了更高的要求。研究媒体对团员青年价值取向的影响，对了解和引导大学生具有重要意义。

二、价值观与媒体

（一）、价值观

价值观主要是指一个人对其周围客观事物（包括人、事，物）的意义以及重要性的总评价和总看法。

价值观同时也是人们对世界上万事万物的认识看法以及所持有的的态度。个人的价值观一般有一个形成过程，是随着个体知识的增长以及社会经验的积累进而逐步确立起来的。可以说个人的价值观一旦确立，便具有了相对的稳定性，从而形成一定的价值取向和价值行为定势，因此是不易改变的。

但对于社会群体而言，由于个体的更替和其环境的变化，从而社会或群体的价值观念也是不断变化的。但是事实上，传统价值观念目前不断地遭受新价值观的挑战形成价值观冲突，这种价值观念冲突的多数结果都是前者逐步让位于后者。价值观念的一系列客观上变化不仅是社会改革的前提，同时也是社会改革的必然结果。通常情况下一个人所处的经济社会地位，对其价值观的形成有着决定性的影响。当然个体的价值观也同所接触媒体的宣传内容以及其父母、老师、朋友和公众名人价值观有不可忽视的影响。

（二）、新媒体

新媒体就是网络媒体，是建立在计算机信息处理技术和互联网基础之上，发挥传播功能的媒介总和。他既是采集文字、声音、图像、视频于一体的“多媒体”，也是融合电视、报纸、广播等传统媒体于一身的“全媒体”。新媒体主要有快捷性、多元性、大众性、互动性等四大基本特征。新媒体信息传播的快捷性和大众性在一定程度上无限延伸了大学生的认知世界。

目前大学生接触的新媒介，SNS是其中非常流行的一种类型。 SNS有两种解释。一种是：Social Networking Services，即社会性网络服务；另一种是：Social Network Site，即“社交网站”或“社交网”。社会性网络是指个人之间的关系网络，这种基于社会网络关系系统思想的网站就是社会性网络网站（SNS网站）。比较主流的SNS软件有以下几类：人人网、QQ空间、微博（微型博客）、微信。

在社会互联网技术的飞速发展下，信息交流得到急速的膨胀，世界的各种文化、思潮互相影响，人们的价值观正经历前所未有的的冲击与震荡。大学生历来是对社会变化反映最为敏感的高智力青年群体，他们接受着社会转型所带来的日新月异的变化，体会着社会变迁带来的种种，同时在经济规律作用下自身面临着巨大的竞争压力，在他们的思想和价值观方面，多元化成为一种基本态势，呈现出了一种非常复杂的景观。

三、调查结果分析

受时间及地点限制，此次调研进行小范围的座谈对话。围绕学生关于校园网络的使用和发展这一主题展开。总结座谈调研，学生的看法主要有以下几点：

1.校园网络内容应注重学生需求，发布学生更想看到的消息。首先，内容贴近大学生生活，不浮夸，如多发布学生学习、就业经验等信息。其次，内容应该积极健康，避免传播社会负能量信息。

2.网络安全有待提高。一方面确保网页稳定，另一方面保证学生信息不外泄。

3.内容发布及时，信息准确且更新及时，扩大影响力，学生才会持续关注。

四、借助新媒体帮助大学生树立正确的价值观

现今网络愈益发达，团员青年每天可以通过各种方式接触到海量的网络信息。网络信息良莠不齐，着实对团员青年的价值取向产生了一定的作用。在这种环境下，团委工作者有必要思考如何正确引导大学生的价值观。

第一，加强社会主义核心价值观教育。大学生马克思主义理论教育是社会主义核心价值观教育的基础，因此做好大学生马克思主义教育同时坚持大学生价值观教育的正确方向，引导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法正确认识社会，理性思考，看清本质，明辨是非。

第二，借助新媒体平台，对症下药。目前大学生都有上网的条件和能力。采用他们比较喜欢的获取信息的方式，借助学院、学校已有网站，融合传统媒体，向学生传递准确、正面的信息。如有必要，还可以考虑搭建人人网、微信等公共平台，深入学生群体掌握大学生的思想状况。通过这些媒介来贴近大学生，引导大学生形成正面的价值观。

第三，拓宽社会实践的途径，引导大学生积极参与社会实践。大学生长期处于学校，深入了解社会的时间及条件不多。多数人通过网络了解社会，但受信息准确性的影响，反而对社会的认识产生偏差。大学生往往容易在网络中纸上谈兵，不了解社会现实。实践是认识的一种手段。鼓励大学生社会实践，在实践中了解人与社会。“当代大学生只有坚持一切从实际出发、实事求是地把握事物发展的客观规律，才能克服自身眼高手低、甚至于高分低能的不足”。通过对社会现实的认识，大学生也能更好地判断网络信息的精华与糟粕。

第四，提高学生媒介素养，改进教育技巧。引导学生在使用新媒体中，提高学生对各种媒介的解读和判断能力，尽量避免学生因网络丧失自我认知能力。可以引导学生在新媒体平台中就时事热点展开讨论。继续采用强压式的灌输教育与真实状况已有脱节，改进教育技巧，以一种更平等的姿态与学生进行观点交流更有利于学生接受正面的价值观。

五、结语

团员青年中大学生占很高比重。大学生也是目前中国受教育更多、人数较多的群体。大学生善于探索新鲜事物，喜欢思考，因而价值观也更容易受环境影响。基于新媒体技术的发展，“全民上网”的趋势逐渐增强，大学生的思维也受到冲击。

本次调研旨在探寻新媒体对大学生价值观的影响机理以及影响程度。其中也有不足，由于条件受限，样本主要集中在本校。扩大样本范围，也许有更多发现。

（作者单位：西安欧亚学院）