案例教学法在政治课教学中的应用研究

随着新课改的逐步深入，对于政治学科教学活动的开展而言，需要在积极更新教学理念的基础上，创新教学方法，以提高该学科教学质量。而将案例教学法引入政治课教学中，则能够将理论与实践进行有机结合，在激发学生兴趣与积极性的基础上，提升政治课堂教学的有效性并实现对学生综合能力素质的培养。本文在阐述将案例教学法运用于政治课教学中所呈现出价值的基础上，为如何是案例教学法的有效运用提出了具体对策，以供参考。

一、将案例教学法运用于政治课教学中作用于价值

（一）以理论联系实际来强化学生对知识的理解与吸收

基于传统教学模式的长期束缚下，教师作为课堂教学的主体，强调的是重点理论知识的传授、；理解与记忆，以此来提升学生的应试能力，在此过程中，理论知识的抽象复杂化，使得学生往往都是靠死记硬背的方式来记住所谓的知识点的，相应教学效率与质量低。而将案例教学法运用于政治课教学中，则能够将实际案例的引入与理论知识点进行有机结合，通过案例实践情景的创设，化抽象的理论知识具体化、实际化，进而为学生实现对知识的高效理解吸收奠定基础。

（二）激发学生的兴趣与积极性并实现对学生综合能力素质的培养

所谓兴趣是最好的老师，在政治课教学中，借助案例教学法的运用，能够促使教师结合学生感兴趣的点来实现案例的设计，进而充分吸引学生的注意力，促使学生带着兴趣与主观积极性参与到课堂教学中，进而为提升该学科教学的有效性提供保障。与此同时，借助案例的打造，能够促使学生积极的去分析问题，并在激发学生探索求知欲的同时，促使学生具备良好的思维能力与创新能力，并具备良好的自我学习能力，进而为实现对学生综合能力素质的培养奠定基础。

二、将案例教学法科学且完善运用于政治课教学中的具体途径

（一）实现教学案例的科学且合理选取

在实际开展案例教学法的过程中，对于政治教师而言，能够充分实现该教学法的作用与价值，首先取决于教学案例的设计与选取效果，具体而言，主要方法如下：

第一，案例与教材理论知识相呼应。基于政治课本身所呈现出的较强理论性特点下，在实际选取教学案例的过程中，要在明确政治课所承担的基本功能与职责的基础上，结合我国政治经济以及文化等生活实际，促使学生能够在具备中国化马克主义理论思想基础的同时，树立社会主义核心价值取向，借助近一段时间内的热点道德、政治以及法律等话题，引发学生去积极主动思考，以结合实际来实现对理论知识的理解与吸收。

第二，要向当今时代与社会背景靠拢。思想政治学科呈现出了鲜明的时代性，要求要与时俱进的更新教学知识内容，以更好与实践接轨来解决新问题与新矛盾，为不断提高我国公民的政治素养与政治觉悟奠定基础，进而凝聚力量来共筑中国梦。在此过程中，对于政治课教学而言，运用案例教学法需要强调案例的时代性，紧扣当今时代政治主题，并以热点、焦点政治素材的引入，充分激发学生的主观积极性。

第三，围绕学生实际来强化案例的实践性。要求教师在选取设置教学案例的过程中，要针对系统性的理论知识内容，结合学会实际思想动态，选择切合学生生活实际的案例，以启发学生去积极思考并主动判断，以政治理论的学习来引导自身走出思想的误区，确保实践方向与行为的正确性。同时切合学生实际需求的案例能够更加容易吸引学生去主动思考与探究，进而为实现对学生分析问题、解决问题能力以及自主学习能力的培养奠定基础。此外，还需要注重因材施教，即结合学生身心能力的实际发育特点与需求，落实差异化教学，在案例设计中，要确保问题的设计由浅入深、循序渐进，进而促使学生在放下思想包袱与压力的同时，积极参与到其中，进而为提升教学的质量与效率提供保障。

（二）明确学生主体地位并引导学生积极主动交流探讨

在实际采用案例法来开展政治教学活动的过程中，教师要积极发挥出自身的引导作用，在明确学生教学主体地位的基础上，促使积极参与到案例探讨中，通过对问题的精心设计，引导学生在被案例所吸引的基础上，积极去探究知识，在此过程中，教师要结合学生现有的知识能力基础，实现基于案例教学法下问题层次的合理设计，确不同层次的学生都能够参与到其中，并实现能力素质的不同程度提升。此外，教师还需要注重对学生的鼓励，促使学生能够始终具备对这一学科学习的热情与自信，为提升教学的有效性提供保障。

（三）科学落实分析与评价

在政治课中运用案例教学法时，需要确保教师在教学中始终注重对学生的引导与点拨，促使学生能够积极的表达自身的想法与观点等，进而实现对学生思维能力的拓展，并促使学生逐渐具备人格的独立性奠定基础，所谓授人以鱼不如授人以渔，教师在实施案例教学法的过程中，注重对学生思维能力的引发与培养。在案例交流探讨后，最后要形成案例分析报告，促使学生能够针对问题给出客观的分析与评述，且要确保分析评述具备良好的说服力，以此来实现对学生理论学生成果的检验，并促使学生能够运用理论知识来解决实践问题，为提升学生的学习效果与教学质量奠定基础。

综上，在政治课教学中，将案例教学法运用于该学科教学中，能够在激发学生兴趣并调动学生主观积极性的同时，将理论与实践进行有机结合，进而为提升教与学的效果奠定了基础。在实际践行践行的过程中，为了充分发挥出案例教学法的作用，则要求教师要实现对案例的科学且合理选择与设计，并明确学生的教学主体地位，引导学生在课堂中积极交流并主动探讨，同时科学落实分析与评价，进而促使案例教学法的运用能够切实服务于政治课教学有效性的提升与教学目标的有效实现。

（作者单位：湖南邵阳学院）