弘扬文明礼仪传统美德，提高少先队工作实效性研究

少先队是我国少年儿童的群众组织，也是少年儿童学习和建设社会主义的地方。少先队工作是各小学教育机构思想教育工作中的一项重要组成部分，良好、有效的少先队工作对拓宽视野，增强学生思想认知，提高其思想政治觉悟，促进学校教育工作等均具有重要作用。但现阶段，我国部分小学学校的少先队工作中尚存在许多问题，学生日常交往礼仪较差，传统美德缺失，个人品格不佳，少先队工作实效性不强；故当前环境下，学校与教师需重视学生的文明礼仪与传统美德教育工作，增强其思想觉悟，提高少先队工作实效性。本文主要从部分小学的少先队工作现状出发进行分析，研究并探讨了弘扬文明礼仪和传统美德的有效教育措施。

1前言

当前环境下，我国大多数小学教育机构中均设有少先队，这是现代化素质教育的一项重要手段，在学校教育教学中扮演着重要角色。但就目前情况来看，许多小学学校中的学生在人际交往中往往出口成脏，丝毫没有作为一名新时代学生所应具备的高素质，缺乏基本的礼仪素养和美好品德，学校风貌不佳，教育质量不高。故现阶段，学校、教师和少先队需及时寻找和探索新型教育策略，开展文明礼仪教育，传授美好品德，以增强少先队工作的实效性。

2弘扬文明礼仪与传统美德，提高少先队工作实效性

2.1重视宣传引导，营造良好的校园语言环境

现阶段，要在小学学校内弘扬文明礼仪，开展传统美德教育，其校园语言环境非常重要，可潜移默化地影响学生的思维认识，从而转变学生的语言与个人行为等。故当前环境下，学校少先队需重视并加强前期宣传和引导，为学生的文明礼仪和传统美德教育营造良好的校园语言环境，提高学生语言素质。

首先，少先队需提前准备一些与学生语言道德内容相关的教育材料，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》等，分别通过校园内的宣传板报、校园广播、知识讲座等多种宣传方式向全校师生进行语言道德宣传，教育其“不能说脏话”、“日常生活中请使用文明用语”等，使学生明确在人际交往中需使用健康、文明、礼貌用语是尊重他人，也是尊重自己的表现，增强学生思维认知。其次，学校可有目的性地组织全体师生开展集体活动，并在活动中要求部分教师或学生依据自己的生活体验，谈一谈“不使用文明用语的负面影响”，如当自己听到别人说脏话时的感受和体会，引发师生共鸣；此种集体活动可采用投稿的方式通过广播站或板报来进行校内宣传，或者也可通过于每个班级中开展辩论赛的形式进行宣传，辩论活动围绕“是否应该讲文明用语”这一辩论主题进行班级讨论，使班级师生在讨论过程中达成共识，即：污言秽语可耻，文明用语光荣。再次，学校可在校园人流量较大的主干道或图书馆等地方贴挂一些宣传“文明用语”的标语或醒目的标识，加深学生脑海中对于文明礼仪的印象，构建和谐、良好的语言氛围。最后，学校可针对这一思想教育工作设立“少先队礼仪监督部”，要求其对学生的口头语言进行监督，尽量减少学校中的污言秽语，共建美好校园。

2.2有机结合家庭教育与学校教育，弘扬传统美德

对于小学生来讲，其成长环境与受教育程度对其个人发展具有重要作用，良好的成长环境与教育对培养学生优良品格，帮助其樹立正确的价值观与人生观等具有积极意义。同时，学生的成长环境与教育一般包括两方面内容，即家庭教育与学校教育；故现阶段，小学生的礼仪与品德教育工作需要家庭和学校双管齐下，通过二者的有机结合，弘扬文明礼仪和传统美德，增强少先队工作的实效性。

首先，家庭教育。小学生除了在学校之外，绝大多数时间均待在家里，家庭环境与父母的行为均可对学生产生潜移默化的影响，所以学生父母需重视小学生的家庭教育工作。若学生在家里说了脏话，父母尽量不要直接简单粗暴的打断他或制止他，这样反而会适得其反，而是应该多关心爱护学生，多去了解他/她说脏话的原因并告知其中厉害，使其明白“说脏话是不对的”，从思想上根除这种不良行为。同时，由于小学生的自制力较差，即便有时他们已经知道了说脏话不好，但在下次还是会不小心说出口，所以家长平时要多提醒和监督学生，使其养成良好的文明用语习惯。其次，学校教育。学校可通过少先队加强校园管理，制定科学、可行的管理制度，如“十不准”等，以此来规范学生的语言和行为等；定期于校园内开展“好人好事”活动或“文明礼仪标兵”活动，均由少先队督办，通过各个班级学生做好事的成绩与“讲文明、礼貌用语”的评比，筛选出“传统美德最优班级”与“文明礼仪先进班级”，营造出助人为乐、弘扬美德的校园环境，启发学生思维，感染其个人行为。同时，少先队可集思广益，为学校学生一整年的“敬老”活动制定具体的活动方案，如：①在父亲节与母亲节，要求学生参与“孝敬父母活动月”活动，如为父母做顿饭、为父母送礼物等，使学生在此过程中感恩父母，传承“敬老孝老”的美好品德；②在五四青年节与清明节，组织学校学生开展效仿伟人的“文明礼仪”、“传统美德”主题活动，弘扬文明礼仪，继承传统美德。

总之，目前我国许多小学少先队工作中仍存在诸多问题，学生礼仪不足，传统美德教育缺失，从整体上来看，教育效果不理想。针对这种情况，本文笔者建议学校和教师在教育教学中需重视文明礼仪和传统美德的教育，主要可从前期宣传引导、有机结合家庭教育与学校教育等多个方面进行教育改进，营造良好的校园语言环境，弘扬文明礼仪与传统美德，提高学校少先队工作的实效性。

（作者单位：辽宁省阜新市太平区东山小学）