高校考风考纪问题研究

近年来高校学生考试作弊现象时有发生， 这不仅败坏了校风、学风和考风， 严重影响考试质量和信誉， 而且不利于培养四有人才。本文从大学生考试作弊和放水这一现象反映高校目前考风考纪存在的问题， 分析了高校考试违纪、作弊现象屡禁不止的原因， 提出高等学校需采取切实措施，维护高校考试的严肃性、真实性、公正性。

一、当今普遍存在的考试作弊和放水现象

严是爱松是害，老师对学生严格要求，本是一件天经地义的事。但是近几年在高校频繁出现的老师为严格还是放水而纠结，折射出当下高等教育的不正常现象。教师放水最直接的后果是向社会输送了不合格的人才，而且为学生做出了坏的示范。教师可以放水，学生走上社会之后，为官会不会在需要严格把关时选择放水？经商会不会坚守诚信？做人做事会不会选择走捷径？从这一意义上说，教师放水意味着师德的沦丧，而坚守业界良心，是所有大学教师别无选择的师德单选题。

二、造成考试放水现象的原因

（一）大学普遍扩招导致教育质量下滑

近几年来，扩招增加了高校的入学率，致使生源质量有所下降；学生人数大幅度增加，教学资源相对紧张，导致教师很难对学生进行管理，而刚刚通过高考的学生自制力较差，基础知识不扎实，导致学习信心不足，为了应付考试，抱着侥幸的心理在考场作弊。

（二）以考试成绩判断一切的心理作祟

“考分万能”使得许多人仅凭考分来评价学生在校的表现和素质的高低。考试分数与毕业、评优、就业挂钩，造成学生把分数看的过重，敢冒风险去作弊。

（三）社会追逐名利心理严重发酵

很多学生认为部分知识在社会上用不上，于是在学习上讲实惠、重实用， 只重视那些实践性、操作性强的课程， 而轻视了基础课、公共课的学习。认为这些课程学与不学无所谓、学好学坏一个样。有了这种思想，对于公共课和基础课的学习， 采取马虎应付，考试时难免会发生作弊现象。

（四）学校考试管理制度形同虚设

1、考试制度不合理。目前，各高校主要采用的是闭卷笔试，考试内容偏重记忆，客观题所占比例较大，分析性试题偏少，为学生夹带、抄袭提供了便利。

2、教师责任心不强、监考不严，对学生的作弊行为视而不见，甚至对于已经抓到的违规行为，私下处理，纵容、鼓励了作弊行为。

3、考试违规处理不严肃，处罚力度不够。各高校虽然都建立了有关考试工作管理制度，但作弊处理大都是避重就轻，视情节轻重， 认识态度情况作出相应处理。

三、采取适当措施，严肃考风考纪

（一）加强考风考纪宣传教育，提倡诚信考试，踏实做人

高校要充分利用和挖掘各种教育资源，加强对学生的诚信教育，扩大严肃考风考纪、制止考试作弊的宣传，在全校形成讲诚信光荣，弄虚作假可耻的校园文化氛围，强化广大师生对严肃考风考纪重要性和考试作弊危害性的认识，逐步提高其思想品德修养。

（二）恪守“严师出高徒”的理念，严格要求学生

毛主席在湖南第一师范读书时，他的国文老师袁老师对他的作文要求相当的高，虽然毛泽东的作文在进校时已经是第二名的水平了，但是他这位老师仍然经常给他不及格的分数，意在要他精益求精。

在日常教育管理中，须严格要求学生，教育学生老老实实做学问，在学习上不马虎，平时打好基础，考试时做到有备无患。

（三）一视同仁，不让一个学生掉队

因此，要树立人人平等的思想观念，学习成绩并不代表一切，从多方面爱护学生，鼓励学生，让每一个学生可以在充满爱心的集体中发挥自己的创造力和潜力，更好的发展自己。引导学生把主要精力放在学习上，提倡互帮互助的学习风气，不让一个同学掉队。

（四）强化考试管理工作，建立考试工作的责任追究制度

学校应高度重视考试管理工作，加大教育和处罚力度，明确规定考试作弊的处罚办法，不断加强考试的管理和检查；严格抵制阅卷放水现象，确保每个环节都有科学、严谨的规定，让执行者每步都有章可循；适当采取末位淘汰制，通过“宽进严出”提高大学教育质量。

（五）调整和改進考试形式与内容

考试内容方面，要充分体现素质教育， 力争改变单纯客观判断题的形式，加大主观题份量，更全面地反映学生掌握知识和运用知识的能力，也尽可能避免学生作弊。

根据不同课程的特点采取不同的考试形式，避免闭卷单一的考试形式，有利于真正反映学生应用知识的能力，客观、公正地评价每个学生真实成绩，从正面抑制作弊。

为创建一个良好的学风、校风，提高教育教学质量，培养高质量的学生，就必须加强管理，改进教学，提高教师的责任心，优化学生学习条件，严肃考风考纪，尽力为学生提供公平、合理的竞争环境，使学生充分发挥自己的聪明才智，实实在在学知识，踏踏实实长才干。

（作者单位：陕西师范大学 教育管理学院）